Правильная сказка: искусство создания сказочного мира

В данной статье раскрываются особенности занятия, посвященного развитию речевых навыков у воспитанников подготовительной группы детского сада с использованием жанра сказки. В ходе занятий акцентируется внимание на формировании у детей интереса к народному творчеству и его моральным урокам. Мы поговорим о том, как эффективно закрепить знания о жанре сказки, развивая умение создавать художественные образы и сочинять короткие истории.

Занятие начинается с активизации знаний детей. Это включает чтение загадки, которая помогает установить связь между сказкой и реальной жизнью. Детям предлагается вспомнить, что такое сказка, и какие чувства она вызывает. Практические упражнения направлены на нахождение однокоренных слов и использование их в контексте, тем самым расширяя их словарный запас и активизируя речь.

Важным элементом занятия является также психологическая и физическая активизация. Воспитатель включает в процесс игры, которые помогают детям ощутить себя персонажами сказки, а также упражнения, направленные на развитие мелкой моторики и координации движений. Таким образом, дети не только учатся, но и получают удовольствие от процесса обучения.

После обсуждения особенностей жанра сказки, наступает время на занятие «Неправильная сказка», где дети вместе с воспитателем анализируют ошибки персонажей. Это создает возможность для вывода о том, что доброта, взаимопомощь и честность - важные элементы, которые ведут к хорошему исходу. Дети учатся понимать, как их действия могут повлиять на общую историю, и формируются ключевые моральные установки.

Завершая занятие, воспитатель подводит итоги, приглашая детей поделиться своими впечатлениями и зарегистрировать их опыт в создании «Правильной сказки». Это не только развивает речевые навыки, но и способствует формированию дружеских отношений в группе, воспитанию в детях ответственности и понимания значимости работы в команде, что является основой для будущего обучения.