Тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе

Тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
Тема:

Здравствуй, детский сад!

Временной ресурс:

Сентябрь, 1 неделя (с 1 по 5 сентября)

Программное
содержание

• Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к детскому саду, книге.

• Формировать понятие «друг», «дружба», дружеские, доброжелательные положительные взаимоотношений между детьми, побуждая их к добрым поступкам.

• Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы) и его сотрудниками.

• Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада, знакомить с их деловыми и личностными качествами (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к нему.

• Уточнить знания детей о детском саде (большое красивое здание, в котором много уютных групп, музыкальный и физкультурный залы, просторная кухня, медицинский кабинет; детский сад напоминает большую семью, в которой все заботятся друг о друге).

• Уточнить знание названия детского сада и его адреса.

• Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада.

• Приобщать детей к деятельности по оформлению своей группы и других помещений детского сада.

• Формировать элементарные представления об улице, уточнить представления о составляющих улицы – обращать внимание на дома, тротуар, проезжую часть.

• Закреплять знание правил дорожного движения.

• Уточнить знание маршрута в детский сад и домой.

Дни недели	НОД	Цели, задачи, программное содержание	Источник
Понедельник	МУЗО	По плану муз. руководителя
	Лепка Тема: « Угощение для кукол».	Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы лепки.	№1 стр.39 КомароваТ.С
Вторник	ФЭМП	Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначая результаты сравнения словами: поровну, столько. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (большой, маленький, больше ,меньше). Упражнять в определении пространственных направлений от себя.	№2 стр.12 Помораева И.А
	ФИЗО	По плану инструктора по ФИЗО
Среда	Коммуникация Тема: «Игрушки»	Учить рассматривать предметы, рассказывать о них, развивать внимание, наблюдательность, память, употреблять в речи сложносочинённые предложения. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.	№5 Стр.4 Затулина Г.Я.
	МУЗО	По плану муз. руководителя
	ФЦКМ (окруж. мир) Тема: «Детский сад»	формировать представления о сотрудниках детского сада, трудовых процессах, выполняемых каждым из них, воспитывать уважение к труду взрослых	№5 Стр.94 Затулина Г.Я.
Четверг	Рисование Тема: «Цветные шары».	Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги	№1 Стр.34 КомароваТ.С
	ФИЗО	По плану инструктора по ФИЗО
	«Игра, открывающая мир»	«Учимся, играя» (Фэмп)
Пятница	Конструирование «Забор с узорчатой решеткой».	Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали(куб, кирпичик, брусок) , учить использовать их с учетом их конструктивных свойств.	№4 Стр.34 Куцакова Л.В.
	ФИЗО	По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность	Формы, методы, приемы	Дата	Формы, методы, приемы	Дата
Игровая	д/и: Разрезные картинки «Игрушки», «Что подарили Мишке», «Отгадай игрушку», «Угадай кто?», «Кому что нужно?» «Подбери пару» Н/ печатные игры		С/Р игры: «Магазин игрушек», «День рождение куклы» «Кукла заболела» «Шофёры» Сл./и «Угадай по голосу» «Где спрятался зайчик?» Т/и: «Курочка-ряба» Самостоятельная игровая д-ть.
Познавательно-исследовательская	Наблюдение: «Труд повара» «Труд медсестры» «Труд дворника» «В цветнике» «Состояние погоды» «Птицы нашего края» «Деревья нашего края» «Насекомые» «Проезжая часть и пешеходный переход»		Исследование: «Сухой – мокрый песок» «Из чего сделаны игрушки» Эксперимент «Могут-ли наши руки почувствовать солнышко?»
Коммуникативная	Беседа о сотрудниках детского сада «Кто что делает?» Рассматривание картин Нищевой В.А из серии «Наш детский сад» Чтение стихотворений о детском саде. беседа «Моя любимая игрушка» «Как я играл» «Мы одна семья»		Беседа «Летний отдых» стихи А. Барто «Игрушки», загадывание загадок про игрушки. Коллективное рассказывание « Что мы делаем в детском саду?», «Мои любимые друзья». Беседа «Правила поведения на улице и в д/с» Чтение стихов о дорожном движении»
Двигательная	Ф/минутки: «Светит солнышко в окошко» «Мы играли, мы играли», П/и «У медведя во бору» «По ровненькой дорожке» «Найди и промолчи» «Лохматый пёс» «Ловишки» «Воробушки и кот»		Муз. игры: «Светит солнышко в окошко» «Спой своё имя» «Громко и тихо» Самостоятельная двигательная деятельность. Инд. работа по ФИЗО.

Тема:

Сезонные изменения в природе осенью. Золотая осень

Временной ресурс:

Сентябрь, 2 и 3 недели (с 8 по 19 сентября)

Программное
содержание

• Закреплять знания о сезонных изменениях в природе: листопад, созревают плоды и корнеплоды.

• Дать определение понятий «дерево», «куст».

• Организовать целевые наблюдения за цветом листьев, за сезонными изменениями в природе.

• Учить работать с календарем природы.

• Принимать участие в сборе семян растений.

Дни недели	НОД		Цели, задачи, программное содержание			Источник
Понедельник	МУЗО		По плану муз. руководителя
	Лепка Тема: «Большие и маленькие морковки»		Учить детей лепить предметы удлинённой формы, сужающихся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закрепить умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаясь с материалом.			№1 стр.28 КомароваТ.С
Вторник	ФЭМП		Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: Круг, квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению			№2 стр.14 Помораева
	ФИЗО		По плану инструктора по ФИЗО
Среда	Худ. Лит. Тема: Рассказывание белорусской сказки «Пых».		Познакомить детей с новой сказкой, учить сопереживать героям. Учить отвечать на вопросы по содержанию, использовать в ответах новые слова и выражения. Воспитывать интерес к сказкам других народов.			№5 стр.14 Затулина Г.Я.
	МУЗО		По плану муз. руководителя
	ФЦКМ Тема: «Ранняя осень»		Развивать умение детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер. Учить находить различия между летом и осенью.			№3 стр.22, 24 Ефанова з.с.
Четверг	Рисование Тема: «Золотая осень»		Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, ветки, осеннюю листву. закреплять технические умения в рисовании красками.			№1 Стр.35 КомароваТ.С
	ФИЗО		По плану инструктора по ФИЗО
	«Игра, открывающая мир»
Пятница	Аппликация Тема: «Укрась салфеточку осенними листочками»		Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину. Учить разрезать полоску пополам. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали.			№1 стр.34 КомароваТ.С
	ФИЗО		По плану инструктора по ФИЗО
Дни недели		НОД		Цели, задачи, программное содержание	Источник
Понедельник		МУЗО		По плану муз. руководителя
		Лепка Тема: «Яблоки и ягоды»		Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего.	№1 стр.27 КомароваТ.С
Вторник		ФЭМП		Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство и неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше , меньше, поровну, столько-сколько. Закреплять умение различать и называть части суток.	№2 стр.13 Помораева И.А
		ФИЗО		По плану инструктора по ФИЗО
Среда		Коммуникация Тема: «Осень»		Познакомить с новым стихотворением, воспитывать интерес к поэзии. Учить читать наизусть, вырабатывать правильный темп речи, развивать внимание, память.	№5 Стр.26 Затулина Г.Я.
		МУЗО		По плану муз. руководителя
		ФЦКМ Тема: «Золотая осень»		Расширять представления детей о многообразии природных явлений, устанавливать простейшие связи между ними, закреплять представления о сезонных изменениях в природе.	№5 стр.49 Затулина Г.Я.
Четверг		Рисование Тема: «Укрась тарелочку»		Закреплять умение украшать лист бумаги, используя линии. Учить подбору красок. развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.	№1 Стр.28 КомароваТ.С
		ФИЗО		По плану инструктора по ФИЗО
		«Игра, открывающая мир»		«Учимся, играя» (Фэмп)
Пятница		Конструирование «Загородки»		Развивать конструктивные умения детей, учить устанавливать кирпичики вертикально, соблюдая между ними расстояние, равное одному кирпичику.	№4 Стр.34 Куцакова Л.В.
		ФИЗО		По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность	Формы, методы, приемы	Дата	Формы, методы, приемы	Дата
Игровая	Д/и: «Найди такой же листок» «Кто что делает?» «Так бывает или нет» «Какое время года?» «Что нужно для огорода?» «Угадай по вкусу?» Н/п игры: Лото «Овощи», «Какое время года?», «Угадайте, что в мешке?» «С какой ветки детки» «Выложи осенний узор»		Сл./и: «Опиши, мы отгадаем» « Что готовят из овощей?» «Скажи наоборот» Игра – имитация «Лес шумит» С/Р игры: «Едем в осенний лес» «Семья» «Магазин» «Строители» Т/и «Теремок» Самостоятельная игровая д-ть детей.
Познавательно-исследовательская	Наблюдение: «Цветы на нашей клумбе» «Птицы осенью» «Деревья осенью» «Труд людей осенью» «Как изменилась погода» «Небо осенью» «За дождём» «Одежда людей осенью»		Экспериментирование: «Вода прозрачная, может менять цвет» «Значение воды в жизни растений» «Тёплая капелька» Самостоятельная творческая д-ть.
Коммуникативная	Чтение: И. Бунин «Листопад», И. Демьянов «Осень» В.Карогодин «Листопад» И.Михайлова «Как обидно» Заучивание: Ю.Коринец «Листопад» И.Пивоварова «Осенний клад» Загадки и пословицы про осень.		Беседы: «Наше здоровье осенью» «Как мы одеты» «Чем похожи ранняя осень и лето» «Как изменились деревья» Звуковая культура речи. Звуки с и сь.
Двигательная	Физ. Мин. « Ветер дует нам в лицо» «Мы листики осенние» «Листопад» П/Гимн. «В нашей избушке» «Возле дома конь стоит» «Семья»		Игры м/п: «Попади в круг» «Раздувайся, пузырь» «Солнышко и дождик» «Совушка-сова» П/и: «Раз, два, три-беги» «Птички в гнёздышках» «Ловишки» «Воробушки и кот»

Тема:

Дары садов и огородов (овощи, фрукты)

Временной ресурс:

Сентябрь, 4 неделя (с 22 по 26 сентября)

Программное
содержание

• Расширять представления детей об овощах и фруктах.

• Закрепить понятия «фрукты», «овощи».

• Продолжать знакомить с овощами (помидор, огурец, морковь, свёкла, лук).

• Уточнить названия, отличительные признаки овощей (капуста, лук, морковь, картофель) и их качества.

• Познакомить с некоторыми видами овощей, их формой, цветом, вкусом (баклажан, кабачок, редька).

• Закреплять умение определять овощи на ощупь, по словесной характеристике.

• Закреплять умение описывать овощи: правильно называть, описывать цвет, форму и другие качества.

• Расширять представления об овощах.

• Учить выделять в овощах определенные свойства.

• Учить правильно классифицировать овощи.

• Продолжать знакомить с фруктами, уточнить их названия, отличительные признаки (яблоко, груша, слива, персик)

• Дать представления о пользе природных витаминов.

Дни недели	НОД	Цели, задачи, программное содержание	Источник
Понедельник	МУЗО	По плану муз. руководителя
	Лепка Тема: «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты»	Закрепить умение лепить знакомые предметы, применяя ранее усвоенные приемы. Развивать инициативу, самостоятельность.	№1 стр.50 КомароваТ.С
Вторник	ФЭМП	Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у человека по два и по одному; учить различать части суток, учить называть предметы квадратной и круглой формы	№2 Стр.12 Помораева И.А
	ФИЗО	По плану инструктора по ФИЗО
Среда	Худ. Литература Тема: «Рассказывание рнс Маша и медведь»	Учить внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы, развивать память, выразительность речи.	№5 Стр.5 Затулина Г.Я.
	МУЗО	По плану муз. руководителя
	ФЦКМ Тема: «Овощи»	Продолжать учить и различать и называть овощи, отмечая их характерные признаки, пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний об овощах.	№5 Стр.28 Затулина Г.Я.
Четверг	Рисование Тема: «Огурцы и помидоры на тарелке»	Закрепить знание круглой и овальной формы. Продолжать учить приему рисования круглой овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Развивать воображение	№1 Стр.28 КомароваТ.С
	ФИЗО	По плану инструктора по ФИЗО
	«Игра, открывающая мир»	«Учимся, играя» (Фэмп)
Пятница	Конструирование «Домики»	Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками, в умении устанавливать перекрытия. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования.	№4 Стр.13 Куцакова Л.В.
	ФИЗО	По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность	Формы, методы, приемы	Дата	Формы, методы, приемы	Дата
Игровая	Д/и: «Узнай по вкусу» «Что сажают в огороде» «Собери картинку» «Что нужно для огорода?» «Угадай по вкусу?» «Чудесный мешочек» Н/п: Лото «Овощи» Разрезные картинки «Фрукты» Лото «Фрукты и ягоды»		С/Р игры: «Готовим салат из овощей» «Фруктовое кафе» «Магазин» Театр./и: «Огород» «Репка» Сл. Игры: «Опиши, мы отгадаем» «Скажи наоборот» «Что растёт в саду и в огороде»
Познавательно-исследовательская	Наблюдения: «За уборкой овощей» «Листопад в ветреную и тихую погоду» «Одежда» «Погода» «За облаками и тучами» «Трава, цветы» «Деревья»		Экспериментирование: «Ветер – ветерок» «Летающие семена» «Песочная страна» Конструирование из прир. Мат- ла Самост. Творческая д-ть.
Коммуникативная	Беседы: «Какую пользу приносят витамины, содержащиеся в овощах для организма человека». «Что растет у меня в огороде?» «Какие овощи и фрукты я люблю?» « Что готовят из овощей?»		Разучивание стих. И.Токмакова «Купите лук» Чтение: Г.Юдин «Как варить компот» Ю.Тувим «Овощи» Описание фруктов и овощей. Звуковая культура речи. Звуки з – зь.
Двигательная	Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик хочет спать» «Капуста» «Дружные пальчики» Подв. Игры: «Самолёты» «Листопад» «Гуси –гуси» «Мыши и кот» Физ.минутки: «Зайки, где вы пропадали?» «Ежик топал по тропинке»		Игры мал. Подв. «Яблоко» «Найди предметы» «Удивляемся природе» Самомтоятельная двигательная д-ть. Инд. работа по ФИЗО

Тема:

Дары лесов и полей (грибы, ягоды)

Временной ресурс:

Октябрь, 1 неделя (с 29 сентября по 3 октября)

Программное
содержание

• Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах.

• Продолжать знакомить с ягодами, уточнить их названия, отличительные признаки, качества (малина, смородина, крыжовник, вишня).

• Продолжать знакомить с грибами (маслята, опята, сыроежки).

• Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.

Октябрь 1 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Грибы».

Закрепить умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки. Подводить к образной оценке работ.

№1
Стр.36
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у человека по два и по одному; учить различать части суток, учить называть предметы квадратной и круглой формы

№2
Стр. 12
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Чтение В.Даль «Война грибов и ягод»

Воспитывать эмоционально образное восприятие содержания сказки

№5
Стр.
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема:«У медведя во бору грибы ягоды беру»

Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных

№7
Стр.10

Четверг

Рисование
Тема: «Грибы в лесу»

Упражнять в рисовании предметов овальной формы. Развивать чувство композиции. Развивать творчество.

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» (Фэмп)

Пятница

Конструирование
Тема: «Сарайчики»

Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками, в умении устанавливать перекрытия. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования.

№4
Стр.13
Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах
Деятельность	Формы, методы, приемы	Дата	Формы, методы, приемы	Дата
Игровая	Д/игры: «Четвертый лишний» «Грибы» разрезные картинки «Что растет в лесу» Н/п игры: Лото «Грибы» Лото « Ягоды»		Словесн. Игры: «Какие бывают грибы?» «Что готовят из грибов?» «Что готовят из ягод» «Какие бывают ягоды» С/р игры: «По грибы» «Магазин»
Познавательно-исследовательская	Наблюдения: «Листопад» «Труд водителя» «Растения цветника» «Погода, небо» «Деревья, кусты»		Экспериментирование: «Плавающие и тонущие предметы» «Греет – ли солнышко?» «Дерево и металл» Конструирование из природного материала. Самостоят. Творческая деят-ть детей. Рассматривание альбомов «Грибы», «Ягоды».
Коммуникативная	Составление рассказа по схеме «По грибы» Разучивание О.Высоцкая «Грибок» Чтение: Н.Григорьева «Октябрь». Стихи и загадки про грибы и ягоды. А. Барто «Мы ходили по грибы» В.Сутеев «Под грибом»		Беседы: «Что растет в лесу» « Как животные готовят запасы на зиму» Беседа «Съедобные и ядовитые грибы». Театр. Игры: «Кто сказал мяу»
Двигательная	Пальчиков. Гимнастика: «В гости к пальчику большому» «Семья» «Осенние листочки» Физ.минутки: «Гриша шел, шел…» «Буратино» «Совушка – сова» Самомтоятельная двигательная д-ть. Инд. работа по ФИЗО.		П/игры: «Птицы и автомобиль» «Ворбушки и кот» «Лохматый пёс» «Мы весёлые ребята» «Птички летают» Игры мал. Подв. «Поезд» «Ладушки-оладушки»

Тема:

Поздняя осень

Временной ресурс:

Октябрь, 2 неделя (с 6 по 10 октября)

Программное
содержание

• Закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Учить детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер, птицы улетают на юг.

• Устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (похолодало – исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы).

• Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

• Уточнить знания об одежде в осенний период.

• Познакомить с особенностями внешнего вида домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

• Расширять представления детей о многообразии птиц.

• Закрепить умение различать и называть птиц, прилетающих на участок.

• Знакомить с особенностями внешнего вида птиц (ворона, снегирь, воробей, синица). Упражнять в различении птиц по внешним признакам.

• Учить наблюдать за птицами (как ищут корм, чем можем им помочь).

Октябрь 2 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Овощи на зиму»

Развивать умение лепить предметы круглой и овальной формы, развивать самостоятельность.

№1
Стр.54
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме предметов, определяя их равенство и неравенство на основе сопоставления пар.
Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник
Упражнять в сравнении двух предметов по высоте(Высокий, низкий, выше, ниже)

№2
Стр.15

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Художеств. литература
Тема: «Почему ноябрь пегий»

Познакомить с новой сказкой, закреплять представления о сезонных изменениях в природе, пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о сезонных изменениях в природе.

№5
Стр. 40
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Осень в лесу»

Чтение рассказов, беседа про осень.
Учить называть предметы поздней осени. Учить сравнивать, находить отличительные особенности от «Золотой осени»

№5
стр.30

Четверг

Рисование
Тема: «Ветка рябины»

Учить располагать параллельно детали, соблюдая пропорцию и размеры. Развивать творчество.

№1
Стр.
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» (Фэмп)

Пятница

Аппликация
Тема: «Ветка рябины»

Учить располагать параллельно детали, соблюдая пропорцию и размеры. Развивать творчество.

№1
Стр.
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«С какой ветки детки»
«Накорми диких животных»
«Дерево и куст»
«Так бывает или нет»
«Назови одним словом»
«Выложи осенний узор»
Н/печ. Игры:
«Лото Деревья и кусты»
Домино «Ягоды», «Фрукты», «Овощи».

Словесн. Игры:
«Закончи предложение»
«Опиши мы отгадаем»
«Когда Это бывает?»
«Продайте, то что назову»
Театр. Игры:
«Теремок»
«По произведениям А.Барто
С/р игры:
«Больница»
«Парикмахерская»
«Строители»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Изменения в погоде»
«За птицами»
«Осенние изменения в цветнике»
«Осенние изменения кустов и деревьев»
«Осенний дождь и одежда детей»

Экспериментирование:
«Почва – песок, глина, камни»
«Куда делись насекомые?»
Конструирование из природного материала.
Рисование сухими листьями.

Коммуникативная

Чтение
А.Гонтарь «Осень в лесу»
В.Нирович «Листопад, листопад»
РНС «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Заучивание: «Скучная картина…»
Сл. Игра «Закончи предложение»
Беседа про осень, о сезонных изменениях.

Рассматривание картин:
«Натюрморт» П.П.Кончаловского
«Цветы и плоды» И.Т.Хруцкого
Загадывание загадок про осень.
Конструирование из природного материала.
Самостоятельная творческая д-ть.

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Вот поезд наш едет»
«Сорока – белобока»
П/ игры:
«Мыши и кот»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»

Игры м/п:
«Море волнуется»
«Найди свой цвет»
«Кегли»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Домашние и дикие животные

Временной ресурс:

Октябрь, 3 и 4 недели (с 13 по 24 октября)

Программное
содержание

• Формировать представления о домашних животных

• Познакомить с обобщающим понятием «домашние животные».

• Познакомить с коровкой и бычком.

• Закрепить знания о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки)

• Познакомить с особенностями внешнего вида коровы и лошади.

• Закрепить знание характерных особенностей домашних животных (живут с человеком, он ухаживает за ними).

• Учить правильному произнесению названия детенышей домашних животных.

• Расширять представления о жизни домашних животных в холодное время.

• Уточнить внешние признаки и повадки диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки)

• Дать детям представление о жизни диких животных в холодное время.

• Воспитывать заботливое отношение к животным..

Октябрь 3 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Зайчик»

Учить детей лепить животного, передавая овальную форму его туловища, головы, ушей, закреплять приемы лепки и соединения частей.

№1
Стр.82
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Учить понимать значение итого числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».
Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем.
Закрепление умения различать левую и правую руку, определять пространственные направления (налево, направо, слева, справа)

№2
Стр.17
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Зимовье зверей» чтение сказки

Продолжать знакомить детей со сказками, учить понимать содержание, сопереживать героям. Воспитывать любовь к народным сказкам, нравственные качества.

№5
Стр.47
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Дикие животные»

Дать детям представление о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе.

№3
Стр.154

Четверг

Рисование
Тема: «Козлятки выбежали поиграть на лужок»

Учить рисовать животных, соблюдая пропорции, создавать композицию. Развивать творчество, инициативу.

№1
Стр.73
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: « Строительство домиков для домашних животных»

Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности.

№4
Стр.24
Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Октябрь 4 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Собачка»

Учить лепить собачку, передавая пропорции, строение тела, развивать творчество, инициативу.

№1
Стр.26
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Учить считать в пределах3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть число по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов
Упражнять в сравнении двух предметов по величине(длине, ширине, высоте).
Расширять представления о частях суток и их последовательности

№2
Стр.18

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худ. Лит.
Тема: «Лисичка сестричка и серый волк»

Познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее содержание, характер героев.
Учить детей отвечать на вопросы по содержанию.

№5
Стр.68
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Домашние животные»

Познакомить с названиями домашних животных, их детенышей. Познакомить с повадками животных, со способами ухода за ними. Воспитывать бережное отношение к животным.

№5
Стр.84
Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование
Тема: «Зайчик ест морковку»

Учить изображать зайчика, передавая характерные особенности строения тела, развивать творческие способности, тндивидуальность.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя» ФЭМП

Пятница

Аппликация
Тема: «Заюшкина избушка»

Учить детей создавать разные образы сказочных избушек(для зайчика и для лисы). закрепить способ разрезания квадрата по диагонали .развивать творчество.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:
«Чей хвост ?»
«Прятки»
«Кто где живет?»
«Кто чем питается?»
«Путаница»
«Что забыл нарисовать художник?»
«Чьи детки?»,
«Найди друзей»
Н/п игры:
Лото, домино «Животные»

Сл. Игры:
«Зайка»
«Что за животное»
«Доскажи словечко»
С/р игры:
«Зоопарк»
«Зайка заболел»
«На ферме»
Театр. игры:
«По сказке Айболит»
«Заюшкина избушка2
«Этюд Дикие животные»

Познавательно-исследовательская

Наблюдения:
«За собакой»
«За кошкой»
«Сила ветра»
«Деревья»
«За погодой»
«За птицами»
«Цветник»
«Небо»

Экспериментирование:
«Свойства воздуха»
«Зачем зайчику другая шуба»
«Волшебная рукавичка» (магнит)
Самостоятельная творческая д-ть детей.
Конструирование из бросового материала.

Коммуникативная

Чтение:
К.Ушинский «Бодливая корова»
Л.Н.Толстой «Мальчик стерег овец»
Мордовская народная сказка
«Как собака друга искала»
«Зимовье» обработка И. Соколова-Микитова
«Заяц и ёж» (из сказок Братьев Гримм)
Н. Сладков «Неслух»

Заучивание:
В. Орлов «Грустная киска»
А.Л. Барто «Кто как кричит»
В. Орлов «Почему медведь зимой спит»
Беседы о диких и домашних животных.
Стихи и загадки.
Звуковая культура речи.
Звук ц.

Двигательная

Подв. Игры:
«Зайцы и волк»
«Серый зайка умывается»
« Волки во рву»
«Найди свой домик?»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Найди и промолчи»

Игры мал. подв.
«Угадай, кто кричит»
«Летает, не летает»
«Птицы, звери, рыбы»
«Совушка»
Самостоятельная двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по Физо

Тема:

Мой дом, мой город

Временной ресурс:

Ноябрь, 1 и 2 недели

Программное
содержание

• Продолжать воспитывать любовь к родному краю; рассказывать о самых красивых местах родного города (поселка), его достопримечательностях, закреплять название родного города (поселка).

• Воспитывать чувство гордости за свой город (поселок).

• Продолжать закреплять название улицы, на которой находится детский сад; поощрять детей, которые называют улицу, на которой живут; объяснить как важно знать свой адрес.

• Дать сведения о названиях улиц родного города (поселка).

• Дать доступные пониманию детей представления о государственных праздниках.

• Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре.

• Воспитывать любовь к родному краю.

• . Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию,

Ноябрь 1 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Теремок»

Учить выполнять изображение теремка способом налепа.
Воспитывать аккуратность, усердие, творчество, желание довести работу до конца.

№8
Стр.21

Вторник

ФЭМП

Продолжать учить считать в пределах3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?»
Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)
Развивать умение определять пространственное направление от себя

№2
Стр.19
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «О Родине»

Познакомить с понятием Родина через худож. произведения. Учить поддерживать разговор по теме, отвечать на вопросы. Развивать познавательные интересы, воспитывать любовь к Родине.

№5
Стр.126
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Беседа о родном посёлке»

Формировать положительное отношение к родному посёлку, к месту, где родился и вырос. Воспитывать уважение к людям, которые трудятся на разных производствах

Четверг

Рисование
Тема: «Красивый дом»

Учить детей передавать в рисунке разные конструкции, правильно располагая их на листе. Учить закрашивать в одном направлении, не выходя за контуры.

№1
Стр.73
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя»

Пятница

Конструирование
Тема: «Красивый дом»

Побуждать детей к созданию построек, приобщать к совместной деятельности, развивать конструкторские способности.

№4
Стр.34

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Ноябрь2 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Дорога»

Продолжать учить детей работать в коллективе, согласовывать свои действия с другими участниками, давать оценку полученному результату.

№8
Стр.22

Вторник

ФЭМП

Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»
Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы
Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.

№2
Стр.21

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худ. Лит.
Тема: чтение произведений о родине.

Знакомить детей с понятием Родина через художественные произведения. Учить поддерживать разговор по теме. Воспитывать любовь к Родине.

№5
Стр.126
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Моя улица»

Познакомить с предметами ближайшего окружения, активизировать словарь названиями предметов, использовать в речи прилагательные, глаголы, предлоги.

№5
Стр. 123
Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование
Тема: «Дом, в котором я живу»

Учить детей передавать в рисунке образ дома, в котором живёт ребёнок, развивать образные представления , воображение, самостоятельность и творчество.

№1
Стр. 76
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя»

Пятница

Аппликация
Тема: «Улица нашего посёлка»

Учить детей создавать разные образы домов, работать в коллективе, закрепить способ разрезания квадрата по диагонали, развивать творчество.

КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:
«Разрезные картинки»
«Когда это бывает»
«Пройдёмся по улицам посёлка»
«Как зовут тебя, деревце»
«Я- фотограф»
«Кто что делает»

Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Где эта улица, где это дом»
С/р игры: «По улицам нашего посёлка»
«Почта»
«Салон красоты»
«Поликлиника»
Игра инсценировка «Вышла курочка гулять»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Улицы нашего посёлка»
«Транспорт нашего посёлка»
«Предприятия нашего посёлка»
«Погода»
«Деревья»
«Памятные места нашего посёлка»
«Животные»

Экспериментирование:
«Есть ли ветер»
«Лёд на лужах – какой он?»
«Что такое металл»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.

Коммуникативная

Рассказывание о своём посёлке по вопросам.
Беседа об истории нашего посёлка.
Беседа о птицах и животных родного края.
Беседа «Памятники посёлка»
Чтение:
Н. Мигунова «Я иду по тротуару»

Чтение «Почта» (С. Маршак) «Что я видел» (Б. Житков) «Первый день» (А. Алексин)
М. Джалиль «Звёзды»
Л. Прокофьев «На широких просторах»
Беседа «Забота о детях в нашей стране»
«Москва – столица нашей Родины»
Зв. Культура речи - ц, ш

Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:
«Замок»
«Мы кашу варили»
«Избушка»
Физ.мин.
«Здравствуй, небо…»
П/игры:
«Карусель»
«Самолёты»
«Цветные автомобили»
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»

Игры мал. Подв:
«По узенькой дорожке»
«Ладушки – оладушки»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по ФИЗО

Тема:

Народные традиции. Народная роспись

Временной ресурс:

Ноябрь, 3 неделя

Программное
содержание

• Познакомить с деревянными игрушками.

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). 3накомить с народными промыслами.
Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

• Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Ноябрь 3 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Уточка»

Познакомить детей с дымковскими игрушками, обратить внимание на красоту слитной формы, специфическую окраску, роспись. развивать эстетические чувства.

№1
Стр.47
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, 3и4, учить считать в пределах 4
Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом.
Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

№2
Стр.23
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Коза с козлятами» - рассматривание картины

Учить рассматривать картину, вовлекать детей в разговор, развивать целенаправленное внимание, мышление, память.

№5
Стр. 35
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: Ознакомление с малыми фольклорными жанрами.

Познакомить детей с малыми фольклорными жанрами (Загадки, скороговорки..). Объяснить назначение.

№9
Стр.60

Четверг

Рисование
Тема: «Укрась свои игрушки».

Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать особенности .Закреплять представления о ярком праздничном колорите. закреплять приемы рисования кистью

№1
Стр.66
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Лодочка» (бумага)

Учить складывать лист бумаги по диагонали, загибать аккуратно уголки, создавать изделие, которое затем будет обыграно.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:
«Разрезные картинки»
«Когда это бывает»
«Назови животное»
«Чудесный мешочек»
Лото, домино, пазлы.

Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Добрые слова»
«Знакомство»
С/р игры: Игра инсценировка
«Зеркало»
«Шофёры»
«Магазин игрушек»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Деревья и кустарники»
«Животные -собака»
«Одежда людей»
«Небо и солнце»

Экспериментирование:
«Зачем растениям вода»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.
Роспись силуэтов животных, посуды.

Коммуникативная

Беседа о народных обычаях.
Рассматривание альбомов с росписями.
Чтение:
Потешки, русские нар. сказки.
Отгадывание загадок.

Чистоговорки, скороговорки.
Зв. Культура речи – ж,ч

Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:
«Замок»
«Мы кашу варили»
Физ.мин.
П/игры:
«Цветные автомобили»
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»

Игры мал. Подв:
«По узенькой дорожке»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по ФИЗО

Тема:

День матери. Моя семья

Временной ресурс:

Ноябрь, 4 неделя

Программное
содержание

• Вести понятие «семья». Дать детям представление о том, что семь – это все, кто живет вместе с ребенком

• Дать первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки.

• Уточнить состав семьи, имена и отчества членов семьи.

• Выяснить любимые занятия родителей и других членов семьи.

• Воспитывать отношение к самым близким людям – членам семьи.

• Интересоваться тем, какие обязанности есть у ребенка по дому (убирать игрушки, помогать накрывать на стол и т.п.).

• Побудить к рассказам об обязанностях, которые дети выполняют дома, об обязанностях членов семьи.

• Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей.

• Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам

Ноябрь 4 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:Большая утка с утятами»

Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками. Учить лепить фигурки , передавая разницу в величине предметов и отдельных частей.

№1
Стр.52
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»
Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Раскрыть на конкретном примере значение понятий быстро, медленно.

№2
Стр.24

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худ. Лит.
Тема: «Перессказ сказки Репка»

Развивать умение слушать рассказ и отвечать на вопросы по его содержанию, воспитывать уважительное отношение к взрослым, к родственникам.

№5
Стр.15
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Беседа «Моя семья»

Расширять представления детей о своей семье. Воспитывать уважение и любовь к близким.

Авт.

Четверг

Рисование
Тема: «Моя семья»

Учить передавать в рисунке своё отношение к близким, учить рисовать людей разного роста, воспитывать положительное доброжелательное отношение к блихким.

Авт.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Красивый букет»
(коллективная работа)

Воспитывать желание порадовать близких, создать для них что-то красивое, продолжать формировать навыки коллективного творчества.

№1
Стр.68
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:
«Назови ласково»
«Кого не хватает?»
«Разрезные картинки»
«Когда это бывает»
«Чудесный мешочек»
«Превращения»
Лото, домино, пазлы.

Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Добрые слова»
«Знакомство»
«Закончи предложение»
С/р игры: Игра инсценировка
«Зеркало»
«Семья»
«Кукла заболела»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Деревья и кустарники»
«Одежда людей»
«Проезжая часть»
«Труд людей – продавец»

Экспериментирование:
«Волшебная кисточка»
«Рисование на песке палочкой»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.

Коммуникативная

Беседа о семье, о том, кем работают родители.
Рассматривание семейных фотографий
Чтение:
Л. Толстой «Отец приказал сыновьям»
В. Осеева «Волшебная палочка»
Потешки, русские нар. сказки.
Отгадывание загадок.

Чистоговорки, скороговорки.
Зв. Культура речи – щ
Разучивание:
А.Л. Барто «Дома»

Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:
«Вместе дружная семья»
«Мы кашу варили»
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире»
Физ.мин.
П/игры:
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»
«Птички летают»
«Лохматый пёс»

Игры мал. Подв:
«По узенькой дорожке»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по ФИЗО

Тема:

Зима, Зимние забавы

Временной ресурс:

Декабрь, 1 и 2 недели

Программное
содержание

• Расширять представления детей о зиме.

• Учить различать смену времен года: выпал снежок, появился лед на лужицах, деревья покрыты инеем. Закрепить знание свойств снега и льда.

• Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы

• Учить детей замечать изменения в природе, сравнивать осенний и зимний пейзажи.

• Закрепить представления о сезонных изменениях в природе.

• Расширять представления детей о зимних явлениях природы.

• Наблюдать за поведением птиц. Рассматривать и сравнивать следы птиц на снегу.

• Формировать желание оказывать помощь зимующим птицам, осуществлять подкормку зимующих птиц; предлагать называть зимующих птиц.

• Учить выделять характерные особенности снегиря.

• Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, Закреплять знания о свойствах снега и льда.

• Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег и лед в тепле тает и превращается в воду, на морозе вода замерзает и превращается в лед.

• Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.

• Закрепить понятия «дерево», «куст». Учить рассматриванию, что находится в шишках ели.

• Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

• Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

• Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки на санках, ходьба на лыжах, лепка поделок из снега.

Знакомить с зимними видами спорта

Декабрь 1 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Снеговик»

Закреплять приемы лепки. Учить детей делить материал на нужное количество частей разной величины.

№1
Стр.62
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»
Закреплять представления о последовательности частей суток
Упражнять в различении геометрических фигур(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

№2
Стр.25

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Рассказывание рнс Зимовье»

Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки: учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.

№ 5
Стр.47
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Таня не боится мороза»( рассматривание картины)

Расширять представление детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.

№5
Стр. 57
Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование
Тема: «Зимний лес»
(Нетрад. техника)

Упражнять в печати по трафарету, рисование ватными палочками. Передавать в рисунке красоту зимнего леса, развивать творчество.

№1
Стр.62
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Большой дом»

Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезая углы, составлять изображение из частей. создавать в аппликации образ большого дома.

№4
Стр.36

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Декабрь 2 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Снежинка»

Учить выполнять изображение снежинки способом налепа.
Воспитывать аккуратность, усердие, творчество, желание довести работу до конца.

№8
Стр.14

Вторник

ФЭМП

Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»
Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади

№2
Стр.28

Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худ. Лит.
Тема: «Лесная газета» В.Бианки

Учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание произведений, активизировать природоведческий словарь, развивать образность речи детей.

№5
Стр. 64
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Зайцы»(Рассматривание картины)

Расширять представления детей о жизни животных и птиц зимой, вызвать желание оказывать помощь птицам – подкармливать и заботиться.

№5
Стр.66
Затулина Г.Я.

Четверг

Рисование
Тема: «Веселый снеговик»

Закрепить навыки рисования гуашью. Учить детей рисовать методом тычкования. Учить дорисовывать метлу елочку. Развивать чувство композиции.

№1
Стр.63
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Снеговик»

Закреплять знания о круглой форме. Учить срезать углы у квадрата для получения кругов разной величины. Учить детей дополнять изображение элементами рисования.

№1
Стр.68
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:
«Что сначала, что потом»
«Найди пару»
«Что лишнее»
«Что за птица»
«Один – много»
«Выбери картинки»
«Сто изменилось»
Лото, домино, пазлы.

Сл. Игры:
«Скажи наоборот»
«Опиши, я отгадаю»
«Закончи предложение»
«Подбери слова-действия»
С/р игры:
«Ждём гостей»
«Салон красоты»
«Кукольный театр»
«Детский сад»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Деревья и кустарники»
«Одежда людей»
«Снежинки»
«Снегопад»
«Труд людей – дворник»

Экспериментирование:
«Как снег становится водой»
«Пластмасса и изделия»
«Вода и лёд»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.

Коммуникативная

Беседа
«Пришла настоящая зима»
«Какие птицы зимуют с нами»
«Как звери к зиме приготовились»
«Зачем Деду Морозу и Снегурочке шуба»
Чтение:
О. Высоцкая «На санках»
С. Дрожжин «Улицей гуляет…»
Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…»
Отгадывание загадок.

Чистоговорки, скороговорки.
Зв. Культура речи – щ
Разучивание:
И.Суриков «белый снег пушистый»
О.Высоцкая «На санках»
Рассказы о зимних забавах.

Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:
«Снежок»
«Кормушка»
П/игры:
«Лыжники»
«Снежки»
«Снежинки»
«Лови – бросай»
«Не замочи ножки»
«Попади в воротики».

Игры мал. Подв:
«Падают снежинки»
«Мороз»
«Найди свой домик»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по ФИЗО

Тема:

Новогодний праздник

Временной ресурс:

Декабрь, 3 и 4недели

Программное
содержание

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника

Декабрь 3 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«По замыслу»

Закреплять умение задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы изображения, доводить задуманное до конца. Воспитывать самостоятельность.

№1
Стр.68
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета.
Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине)
Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг)

№2
Стр.29
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Письмо Деду Морозу»

Продолжать знакомить с миром предметов, необходимых в жизни: письмо, почта, почтальон. Развивать познавательные интересы, умение активно участвовать в беседе.

№5
Стр. 61

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Скоро праздник»

Дать детям понятие, что Новый год – это семейный праздник. Украшают новогодние елки. К этому празднику готовятся заранее, разучивают стихи песни, готовят подарки.

Авт.

Четверг

Рисование
Тема:«Наша нарядная елка»

Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями.

№1
Стр.64
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Бусы на ёлку»

Закреплять знания о круглой и овальной форме, учить склеивать концы бумажной полоски. Воспитывать аккуратность.

Авт.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Декабрь 4 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Хоровод»

Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей.

№1
Стр.63
КомароваТ.С

Вторник

ФЭМП

Продолжать формировать представления о порядковом значении числа в пределах 5, закрепить умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»
Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр.

№2
Стр.30
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худ. Лит.
Тема: «Заучивание стихотворения З.Александровой «Елочка»

Познакомить детей с новым стихотворением, заучить его. Учить отвечать на вопросы словами текста. развивать его память. воспитывать любовь к поэзии.

№5
Стр. 62

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Как мы ёлку наряжали»»

Рассказать детям о предстоящем празднике, истории праздника, как встречали Новый год люди в разное время. Чтение рассказа Л.Воронковой «К нам приходит Новый год»

Авт.

Четверг

Рисование
Тема: «Хоровод»

Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей.

№1
Стр.63
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Бусы на елку»

Закреплять знания о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольника и квадрата для получения бусинок. чередовать бусинки разной формы.

№1
Стр.64
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Украсим елку»
«Какая игрушка»
«Маски»
«Что подарил Дед Мороз»
«Так бывает или нет»
«Назови одним словом»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Закончи предложение»
«Опиши мы отгадаем»
«Когда Это бывает?»
«Один – много»
«Подбери слова действия»
Театр. Игры:
«В гости ёлочка пришла»
С/р игры:
«Салон красоты»
«Путешествие»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Изменения в погоде»
«За птицами»
«Зимнее небо»
«Следы птиц на снегу»
«Зимнее солнце»
«Одежда людей»
«Пешеходная часть»
«Ёлка на площади»

Экспериментирование:
«Игры – опыты со снегом»
«Лёд»
Конструирование из природного материала.
Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение
И.Суриков «Белый снег пушистый»
С.Есенин «Поёт зима аукает»
Н. Некрасов. «Не ветер бушует над бором...»
М.Зощенко
«Ёлка»
Е.Серова
«Новогоднее»
М. Клюкова
«Дед Мороз»

Беседа о приготовлении к празднику.
Загадывание загадок про зиму.

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Снеговик»
«Птички»
«Сорока – белобока»
П/ игры:
«Дед Мороз»
«Мыши и кот»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»

Игры м/п:
«Мороз Красный нос»
«Новый год»
«Море волнуется»
«Найди свой цвет»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Народные традиции в январе

Временной ресурс:

Январь, 2 неделя

Программное
содержание

• Формировать эмоционально положительное отношение к рождественским праздникам, приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия;

Январь 2 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Рождественская ёлка»

Вызвать эмоциональное восприятие праздника Рождество. Изображать рождественскую ёлочку способом налепа. Учить работать аккуратно, развивать творчество, инициативу.

Авт

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.
Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.
Закреплять представления о последовательности частей суток.

№2
Стр.28
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Рождество и Крещение»

Дать представление о народных традициях, которые издавна отмечали на Руси. Рассматривание иллюстраций, беседа по содержанию.

Т.А.Шорыгина
Стр. 52

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Тема: «Рождество и Крещение»

Дать представление о народных традициях, которые издавна отмечали на Руси. Объяснить, что значит «традиция», «Иисус Христос», «Христианство».

Т.А.Шорыгина
Стр. 52

Четверг

Рисование
Тема: ««Рождественская ёлочка»

Вызвать эмоциональное восприятие праздника Рождество. Изображать рождественскую ёлочку, под которую кладут подарки на Рождество. Учить работать аккуратно, развивать творчество, инициативу.

№1
Стр.63

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «По замыслу»

Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Найди приметы»
«Что лишнее»
«Найди пару»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Скажи наоборот»
«Назови ласково»
«Какой, какая, какое»
Театр. Игры:
«Кукольный театр Курочка – Ряба»
«Кукольный театр «Репка»
С/р игры:
«Салон красоты»
«Магазин фруктов и овощей»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Изменения в погоде»
«Форма снежинок»
«Светофор»
«Одежда людей»
«Машины»

Экспериментирование:
«Пластмасса и стекло»
«Угадай, что из чего сделано»
Конструирование из конструктора.
Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение
«Глупый барин»
«Рождество»
«Рождественская ёлка»
«На пасху»
Рассматривание иллюстраций по теме.

Загадки, пословицы, поговорки.

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Мы во двор пошли гулять»
««В нашей избушке»
П/ игры:
«Дед Мороз»
«Бездомный заяц»
«Гуси – гуси»

Игры м/п:
«Заинька выходи»
«Мыши водят хоровод»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Профессии
Инструменты и материалы

Временной ресурс:

Январь, 3-4 недели

Программное
содержание

• Познакомить с понятием «профессия». Уточнить знания детей о профессиях воспитателя, медицинской сестры, повара.

• Продолжать знакомить с профессиями (шофер, почтальон, продавец, врач). Дать элементарные представления об этих профессиях.

• Формировать понятия о значимости труда врача и медсестры, их деловых качествах. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ним.

• Формировать интерес к профессиям родителей. Учить называть место работы родителей и их профессии.

• Познакомить детей с трудом плотника, с его деловыми и личностными качествами. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.

• Закреплять знания детей о свойствах материала, из которых изготовлены различные предметы.

• Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке.

• Учить описывать предметы, проговаривая их названия, детали, функции, материал.

• Учить группировать предметы по назначению (удовлетворение потребности в трудовых действиях).

• Учить группировать предметы по назначению (удовлетворение потребности в занятиях спортом). Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования.

• Познакомить с резиной, ее качествами и свойствами. Учить устанавливать связи между материалом и способом его употребления.

• Помочь выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.

• Познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы; помочь выявит свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная), воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.

• Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представление о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умение лепить из глины.

• Познакомить с историей бумаги; с современными видами бумаги.

Январь 3 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Как маленький мишутка увидел, что из его миски всё съели»

Учить детей создавать сказочный образ.
Учить лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину, расположение по отношению друг к другу.

№1
Комарова Т.С. стр45

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах пяти по образцу и названному числу
Познакомить со значением слов далеко-близко
Развивать умение составлять целостное изображение предмета из частей.

№2
Стр.33
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. литетатура
Тема: «Чтение С. Михалков Дядя Стёпа»

Познакомить с новым произведением. Учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.
Воспитывать интерес к профессиям, уважение к взрослым.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 79

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Петрушка идёт трудиться»

Учить группировать предметы по назначению, воспитывать желание помогать взрослым. Познакомить с различными орудиями труда.

№11
Дыбина О.В.
Стр. 21

Четверг

Рисование
Тема: « Тарелочка»

Учить располагать узор на круге, заполняя середину и края.
Учить составлять узор по мотивам украинской росписи, передавая её композицию.
Развивать чувство ритма.

№1
Комарова Т.С.
Стр.39

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Украсим платьице»

Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов плавно срезая углы. Закреплять приемы владения ножницами. Учить красиво подбирать цвета.

№1
Комарова Т.С.
стр 74.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Январь 4 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка Тема:«Мисочка»

Учить детей лепить, используя уже знакомые приемы и новые - вдавливание и оттягивание краев, уравнивания их пальцами.

№1
Комарова Т.С. стр70

Вторник

ФЭМП

упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.
Уточнять представления о значении слов далеко-близко.
Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающем и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения.

№2
Стр.34
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Чем пахнут ремёсла»

Познакомить с трудом взрослых – ремесло, работа, профессии.
Воспитывать интерес к разным профессиям людей.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 74

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Расскажи о любимых предметах»

Закреплять умение находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке: формировать умение описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

№11
Дыбина О.В.
Стр.18

Четверг

Рисование
Тема: «Рыбки плавают в аквариуме»

Учить детей изображать рыбок, плавающих в аквариуме в разных направлениях, правильно передавая форму, хвост , плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками. Закрепить свойства воды.

№1
Комарова Т.С стр.47

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Лодочка»

Закрепить умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях ( пополам, по диагонали), закрепить умение надрезать по линии сгиба.
Украшать свои игрушки аппликацией. Закрепить свойства бумаги.

№4
Куцакова Л.В
Стр. 75.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Найди приметы»
«Что лишнее»
«Найди пару»
«Объедини предметы
«Кому что нужно»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Назови предмет по описанию»
«Что сначала, что потом»
«Какой, какая, какое»
«Чем был, чем стал»
Театр. Игры:
«По сказке Теремок»
С/р игры:
«Кукла заболела»
«Шофёры»
«Почта»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Изменения в погоде»
«Труд водителя»
«Труд почтальона»
«Воробьи»
«Погода»
«Растения зимой»

Экспериментирование:
«Пластмасса и стекло»
«Песок и глина»
«Угадай, что из чего сделано»
Конструирование из конструктора.
Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение
«Чем пахнут ремёсла» Д.Родари
«А что у вас?» С.Михалков
«Чтение стихов о профессиях»
«Доктор Айболит»»
Рассматривание иллюстраций по теме.

Загадки, пословицы, поговорки.
Рассказывание детей о профессиях родителей.
Описание профессий.

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«В гости к пальчику большому»
«Курочка - Ряба»
«Буратино»
П/ игры:
«Воробушки и кот»
«Дотронься до…»
«Где твоё место»
«Ловишки»

Игры м/п:
«Море волнуется»
«Чего не стало»
«Определи предмет»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Предметы быта

Временной ресурс:

Февраль, 1 и 2 неделя

Программное
содержание

• Объяснять, что человек создает предметы быта для своего дома.

• Закреплять знания о назначении предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло); развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, формы).

• Закрепить понятие «мебель». Учить объединять и классифицировать предметы по разным признакам.

• Познакомить с обобщающим понятием «посуда», с классификацией посуды: кухонная, чайная, столовая.

Февраль 1 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка Тема:«Чашка и блюдце»

Учить лепить щар, вдавливать в него большой палец и получать отверстие, выравнивать края. Раскатывать пластилин в столбик и прикреплять его к другой детали.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.9

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете звуков в пределах 5.
Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности.
Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

№2
Стр.35
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. литература
Тема: «Работа»

Учить детей внимательно слушать рассказ. Побуждать желание высказываться по теме из личного опыта. Воспитывать интерес к труду взрослых.

№%
Затулина Г.Я.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Путешествие в прошлое кресла»

Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода. Развивать рестроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов.

№11
Дыбина О.В.
Стр.43

Четверг

Рисование
Тема:« Домики трёх поросят»

Учить детей рисовать картинку по сказке, передавая характерные особенности, используя разные технические средства, разные способы рисования линий, закрашивания рисунка.
Закрепить умение удачно располагать рисунок.

№1
Комарова Т.С.
Стр.86

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Украсим платочек»( декоративное)»

Учить составлять декоративные композиции на квадрате, симметрично располагать элементы узора в середине, по краям.
Развивать эстетические чувства, ритма, композиции.

№1
Комарова Т.С.
Стр.41

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Февраль 2 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка Тема:«Стол и стул»

Учить разрезать вытянутые пластилиновые столбики на части, прикреплять их к картону, изображая предметы мебели.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.11

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5.
Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра.
Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо)

№2
Стр.36
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Что нам смастерил плотник»

Продолжать знакомить с трудом взрослых, что изготавливает плотник. Рассматривание мебели, которую сделал плотник.

№11
Дыбина О.В.
Стр.49

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Посуда»

Обобщить знания по теме «посуда», учить описывать предметы.

№3
Ефанова З.С.
Стр.86

Четверг

Рисование
Тема: «Большие и маленькие чашки»

Учить рисовать чайную посуду, изображать предметы разной величины, аккуратно закрашивать. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунка цветными карандашами.

№1
Стр.63

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

«Учимся, играя»

Пятница

Конструирование
Тема: «По замыслу»

Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Найди приметы»
«Что лишнее»
«Найди пару»
«Объедини предметы
«Кому что нужно»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Назови предмет по описанию»
«Что сначала, что потом»
«Какой, какая, какое»
«Скажи одним словом»
С/р игры:
«День рождения куклы»
«Приготовим обед»
«Супермаркет»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Солнце»
«Ветер
«Осадки»
«Голуби»
«Погода»
«Одежда людей»

Экспериментирование:
«Дерево»
«Резина»
«Угадай, что из чего сделано»
Конструирование из природного материала.
Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение
«Танин пирожок» Л.Воронковой
«Федорино горе»
«Стакан» В.Карасёва
Рассматривание предметов столовой и чайной посуды.

Загадки по теме..
Рассматривание предметов мебели: «Что для чего»
Слушанье стих. Д.Хармса «Иван Иваныч Самовар»

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Кроватка»
««Замок»
«Мы кашу варили»
П/ игры:
«Лохматый пёс»
«Дотронься до…»
«Самолёты»
«Ловишки»

Игры м/п:
«Море волнуется»
«Чего не стало»
«Определи предмет»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

День Защитников Отечества

Временной ресурс:

Февраль, 3 неделя

Программное
содержание

• Дать элементарные представления о государственных праздниках. Рассказать о празднике «День защитника Отечества». Рассказывать детям о Российской армии.

• Дать представления о воинах, которые охраняют нашу Родину, уточнить понятие «защитник Отечества».

• Познакомить с некоторыми военными профессиями (пограничники, моряки, танкисты, летчики), с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России.

• Воспитывать любовь к Родине.

• Осуществлять тендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины).

• Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

2 неделя апреля
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Звезды и кометы»

Познакомить детей с техникой рельефной лепки. Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звездами и кометами. Развивать чувство формы и композиции

Вторник

ФЭМП

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами в пределах5.
Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

№2
Стр.46
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. литература
Тема: «Звездолётчики»

Дать детям первоначальное представление о космонавтах, о Ю.Гагарине. Ввести в словарь слова, связанные с космосом.

№5
Затулина Г.Я.
Стр.112

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Космос»

Обобщить представление детей о космосе, дать первоначальные сведенья о планетах солнечной системы.

Распечатка

Четверг

Рисование
Тема:«Ракеты в космосе»

Закрепить умение печатать по трафарету, учить рисовать ракеты. Развивать чувство композиции, творчество

Казакова Р.Г (Нетрад.техника)

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Ракеты и каметы»

Учить детей создавать и вырезать ракеты(делить квадрат на три треугольника)развивать комбинаторские способности. Познакомить с обрывной техникой

№1
Комарова Т.С.
Стр.41

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Смотри и запоминай»,
«Что нужно космонавту»,
«Найди пару».
«Кому что нужно»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Что забыл нарисовать художник»
«Не скажу, а покажу»
С/р игры:
«Моряки»
«Полёт в космос»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Ветер»
«Птицы»
«Труд взрослых»
«Деревья»

Экспериментирование:
«Путешествие в мир стеклянных вещей»
«Глина и песок»
Конструирование из природного материала.
Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение
В. Борозин «Звездолетчики»
М. Садовский «Космическая одежда»
Н. Носов «Незнайка на Луне»
Е. Левитан «Сказочная Вселенная»

Загадки и пословицы по теме..
Заучивание
«Ждут нас быстрые ракеты»
Беседы о космосе, о звёздах. 

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Луноход»
П/ игры:
«Птички и кошка»
«Найди себе пару»
«Лошадки»
«Бездомный
заяц»

Игры м/п:
«Опиши, я отгадаю»
«Найди, о чём я расскажу»
«Загадай, мы отгадаем»
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

8 Марта

Временной ресурс:

Февраль, 4 неделя. Март 1 неделя

Программное
содержание

• Дать элементарные представления о государственных праздниках. Рассказать о празднике «День 8 Марта»

• Расширять представления детей о семье.

• Учить читать стихи о маме и бабушке, украшать группу к празднику, проявлять заботу и внимание к маме и бабушке.

• Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

4 неделя февраля
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Кулон для мамы»

Закреплять умение лепить шар, сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие мелкими частями. Воспитывать любовь к маме.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.26

Вторник

ФЭМП

Учить считать движения в пределах 5.
Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления словами.
Учить сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности, обозначая словами.

№2
Стр.39
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Беседа наши мамы»

Познакомить детей с новым стихотворением. Учить принимать активное участие в беседе. Воспитывать любовь к маме, ко всей семье.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 89

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Мамы разные нужны, мамы разные важны»

Вызвать у детей желание рассказать о своих мамах и бабушках. Воспитывать любовь и уважение к старшим родственникам.

Четверг

Рисование
Тема: « Картинка к празднику 8 Марта»

Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике.
Закрепить умение рисовать фигуры взрослого и ребёнка, передавать простые движения, удачно располагать фигуры на листе.
Воспитывать любовь и уважение к маме.

№1
Комарова Т.С.
Стр.89

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Дом для куклы»

Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

1 неделя марта
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка Тема:«Цветик - семицветик»

Закреплять умение наносить пластилин на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук, аккуратность.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.27

Вторник

ФЭМП

Учить воспроизводить указанное количество движений в пределах 5.
Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.

№2
Стр.40
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. литерат.
Тема: «Лисичк-сестричка и серый волк»»

Познакомить с новой сказкой, учить понимать её содержание, характеризовать героев.
Учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь детей.

№5
Затулина Г.Я.Стр.68

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Кто работает в детском саду»

Продолжать знакомить детей с профессиями женщин, которые работают в детском саду. Вызывать доброжелательное отношение к сотрудникам д.сада

№11
Дыбина О.В.
Стр.41

Четверг

Рисование
Тема:«Роспись петуха»( дымка)»

Учить детей расписывать силуэт петуха по мотивам дымковского орнамента.
Развивать эстетическое чувство, воспитывать уважение к труду народных мастеров.

№1
Комарова Т.С.
Стр.100

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Открытка для мамы»

Продолжать учить аккуратно вырезать детали и наклеивать согласно образцу. Вызвать желание сделать подарок маме и бабушке своими руками.

№1
Комарова Т.С.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Что изменилось?»
«Найди такой же»
«Угадай растение по описанию»
«Где спряталась матрёшка?»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Какая твоя мама»,
«Что лишнее?»,
«Назови и покажи».
«На кого ты похож»,
«Назови своё имя по-другому»,
С/р игры:
«Семья»,
«К нам гости пришли…»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Деревья-тополь»
«Снег»
«Сорока»
«Погода»
«Труд людей-аптека»

Экспериментирование:
Почва: песок, глина, камни
«Растениям тёплую водичку»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
«Праздник мам» В.Берестов «Федорино горе»
«Мамин день» Г.Виеру
«Ладушка» Г.Григорьева
Заучивание
«Мамин день» И.Токмаковой
Рассматривание иллюстраций.

Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«Наши мамы»
«Как мы помогаем маме дома»

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Стирка».
«Замок»
«Мы кашу варили»
П/ игры:
«Самолеты»,
«Цветные автомобили»,
«У медведя во бору»,
«Птички и кошка»,
«Найди себе пару»,
«Лошадки»,
«Бездомный заяц»,

Игры м/п:
«Не скажу, а покажу»
«Найди свою маму»,
«Наседка и цыплята».
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Ранняя весна

Временной ресурс:

Март, 2 неделя

Программное
содержание

• Закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Учить наблюдать первые признаки весны: капель, кругом вода, солнечные блики. Учить рассматривать почки на деревьях, слушать песенку капели, называть растущие на участке деревья.

• Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Осуществить посадку лука.

• Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду. Учить рассматриванию комнатных цветов, посаженных в уголке природы в группе. Дать об одном-двух растениях необходимую информацию.

• Учить осуществлять посев семян цветов для клумбы. Организовать наблюдения за всходами рассады.

Март 2 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Цветные зонтики»

Закреплять умение лепить шар, сплющивать его между ладоней. Учить украшать изделие мелкими частями. Развивать мелкую моторику пальцев.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.31

Вторник

ФЭМП

Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (В пределах 5).
Учить двигаться в заданном направлении.
Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

№2
Стр.41
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Пришла весна, потекла вода»

Учить детей рассказывать короткий литературный текст. Учить отвечать на вопросы по тексту. Развивать наблюдательность, мышление, память.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 104

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Посадка лука»

Расширять представление детей об условиях, необходимых для роста и развития растений. Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые навыки и умения.

Соломенникова О.А.
Стр.54

Четверг

Рисование
Тема: «Украшение красивого платочка»

Знакомить детей с росписью дымковской игрушки, учить выделять элементы узора. Учить равномерно покрывать лист. Развивать чувство ритма, композиции, цвета

№1
Комарова Т.С.
Стр.61

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Построй, что хочешь»

Развивать конструктивные способности, умение задумывать постройку, Побуждать детей к созданию новых вариантов уже знакомых построек, приобщать к совместной деятельности.

Куцакова Л.В.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Что изменилось?»
«Найди, что относится к весне»
«Угадай растение по описанию»
«Времена года»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Скажи ласково»,
«Что лишнее?»,
«Назови и покажи».
«Скажи наоборот»,
С/р игры:
«Салон красоты»,
«Кукла заболела»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Деревья-кустарники»
«Снег»
«Птицы»
«Погода»
«Светофор»

Экспериментирование:
Почва: песок, глина, камни
«Посадка цветов»
«Рассматривание комнатных растений, строение»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
«Весна» Г.Ладонщикова
«Медведь и солнце» Н. Сладков
Заучивание
«Вот цветёт бегония»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.

Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«О признаках весны»
«Сравнение весенних и зимних праздников»

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Вот поезд наш едет»
«Сорока – белобока»
П/ игры:
«Мыши и кот»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»

Игры м/п:
«Мишка вылез из берлоги»
«Заинька»,
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Одежда

Временной ресурс:

Март, 3 неделя

Программное
содержание

• Дать понятие о том, что человек создает предметы для своей жизни; развивать ретроспективный взгляд на эти предметы (учить ориентироваться в прошлом и настоящем предметов одежды).

• Учить рассматривать кукол в национальной одежде и их называнию по имени, национальной принадлежности.

• Дать определение понятию «сарафан».

• Познакомить со свойствами ткани.

Март 3 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Девочка в длинной шубе»

Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями; лепить пальцами, придавая нужную форму.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.59

Вторник

ФЭМП

Закреплять умение двигаться в заданном направлении.
Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов в предела 5.
Учить сравнивать предметы по величине в пределах 5 , раскладывать их убывающей и возрастающей последовательности, обозначая словами.

№2
Стр.42
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. литер.
Тема: «Чтение рассказа Носова «Заплатка»

Продолжать детей учить внимательно слушать рассказы, отвечать на вопросы по их содержанию. побуждать детей высказываться по теме.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 104

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Одежда»

Учить сравнивать предметы одежды по величине и цвету. Учить описывать составные части одежды, различать одежду для девочек и для мальчиков.

№3
Ефанова З.А.
Стр.44

Четверг

Рисование
Тема: «Украшение свитера»

Закреплять умение украшать полоску бумаги, используя линии, мазки, точки, кружки и т.п. развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.

№1
Комарова Т.С.
Стр.58

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Украшение свитера»

Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов плавно срезая углы. Закреплять приемы владения ножницами. Учить красиво подбирать цвета.

№1
Комарова Т.С стр74

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Подбери заплатку?»
«Подбери пару»
«Кому что нужно»
«Дорисуй, что я задумал»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Что из чего сшито»,
«Что лишнее?»,
«Назови и покажи».
«Один-много»,
С/р игры:
«Магазин одежды»,
«Ателье»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Одежда людей»
«Снег»
«Сосульки»
«Пожарная часть»

Экспериментирование:
«Материал для одежды»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
«Почему у меня нет платья?»
К. Чуковский «Чудо-дерево»
В. Карасева «Оля пришла в садик»
Заучивание
Е. Благинина «Научу обуваться и братца»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.

Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«Описание предметов одежды»
«Рассматривание кукол в национальной одежде»
«Как мы одеваемся»
«Кто заботится о нашей одежде»

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Вместе дружная семья»
«Мы кашу варили»
Физ.минутки
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире»
П/игры:
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»
«Птички летают»
«Лохматый пёс»

Игры м/п:
«Помоги Петрушке выбрать одежду»
«Кто что носит».
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Народные традиции весной

Временной ресурс:

Март, 4 неделя

Программное
содержание

• Формировать эмоционально положительное отношение к празднику «Масленица», приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия;

Март 4 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Пасхальное яйцо»

Познакомить детей с праздником Пасхи. Совершенствовать умение лепить предмет овальной формы. Украшать изделие с помощью стеки.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.32

Вторник

ФЭМП

Закреплять представление о том , что результат счета не зависит от величины предметов.
Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать в убывающей, возрастающей последовательности.
Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.

№2
Стр.44
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Праздник Масленница»

Формировать эмоционально положительное отношение к празднику «Масленица», приобщать к традиции празднования, вовлекать в импровизированные обрядовые действия.

Шорыгина Т.А.
Стр. 50

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Праздник Пасха»

Дать представление о христианском празднике, об русских обрядах, которые существовали с древних времён.

Шорыгина Т.А.
Стр. 50

Четверг

Рисование
Тема: «Пасхальное яйцо»

Познакомить детей с праздником Пасхи. Создать радостное настроение, желание украсить пасхальное яйцо и подарить его близкому человеку.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Корзиночки»

Учить детей складывать квадратный лист бумаги на 9 маленьких квадратов, делать надрезы, аккуратно склеивать.
Воспитывать интерес к художественному труду.

№4
Куцакова Л.В.стр.69

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Собери пару»
«Чей домик»
«Построй фигуру»
«Чей детёныш»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Что я видел»,
«Наоборот»,
«Расскажи о предмете».
С/р игры:
«Аптека»,
«Зоопарк»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Транспорт»
«Снег»
«Куда дует ветер»
«Школа»

Экспериментирование:
«Игры со светом и тенями»-
Разные источники света.
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
«На Масленицу»
«Рождество»
«Глупый барин»
Заучивание
«На Пасху»
Рассматривание иллюстраций.

Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«Иисус воскрес»
«Святой Николай»»

Двигательная

Пальчиков. Гимнаст:
«Замок»
«Мы кашу варили»
Физ.мин.
П/игры:
«Цветные автомобили»
«Лиса в курятнике»
«Бездомный заяц»

Игры мал. Подв:
«По узенькой дорожке»
«Мыши водят хоровод»
Самостоят. Двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по ФИЗО

Тема:

Виды транспорта

Временной ресурс:

Апрель 1 неделя

Программное
содержание

• Познакомить с обобщающим понятием «транспорт». Закрепить знания о различных видах транспорта, о частях автомобиля.

• Дать понятие «Общественный транспорт» Уточнить знания детей о городском общественном транспорте.

• Расширять знания об общественном транспорте (поезд, самолет, теплоход).

• Проверить знание правил поведения пассажира.

• Упражнять в назывании вида и функций транспорта.

• Закрепить знания о правилах дорожного движения (переход проезжей части улицы по сигналу светофора, по переходу «зебра»)

• Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения

Апрель 1 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Лодка с вёслами»

Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.13

Вторник

ФЭМП

Показать независимость результата счета от расстояния между предметами.
Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывая их в возрастающей и убывающей последовательности.
Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры.

№2
Стр.45
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. Литер.
Тема: «Разные автомобили»

Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения. Расширять представление о разных видах транспорта, к профессиям людей.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 33

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Какой бывает транспорт»

Учить называть виды транспорта (наземный, воздушный, водный), описывать транспорт, делать простейшие умозаключения, развивать мышление.

№3
Ефанова З.А.
Стр.106

Четверг

Рисование
Тема: «Самолеты летят сквозь облака»

Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. развивать образное восприятие.

№1
Комарова Т.С.
Стр.78

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Вагончик»

Закрепить умение детей вырезать основную часть предмета прямоугольной формы, С ХАРАКТЕРНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ( ЗАКРУГЛЁННЫЕ УГЛЫ), ВЫПЕЗАТЬ И НАКЛЕИВАТЬ ЧАСТИ РАЗНОЙ ФОРМЫ.

№1
Комарова Т.С стр85

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Найди отличия»
«Что лишнее»
«Кому что нужно»
«Дорисуй, что я задумал»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Что быстрее»,
«Что лишнее?»,
«Продолжи предложение».
«Один-много»,
С/р игры:
«Скорая помощь»,
«Едем на поезде»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Проезжая часть»
«Транспорт»
«Снег»
«Труд водителя»
«Пешеходный переход»

Экспериментирование:
«Кто нагрел предметы»
«Воздух повсюду»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
«Машины на нашей улице»
М.Ильина
«Кораблик» В.Сутеева
Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике»
А.Л. Барто «Жил на свете самосвал»
В. Степанов «Шофёр»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.

Беседы:
«Описание транспорта»
«Правила дорожного движения»

Двигательная

Физ.минутки
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире»
П/игры:
«Паровозик»
«На машине по кочкам»
«Птички летают»
«Лохматый пёс»

Игры м/п:
«Светофор»
«Летает-не летает».
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Временной ресурс:

Апрель 2 неделя Космос

Программное
содержание

• Обобщение представлений детей о космосе

• Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики

• Дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы.

• Активизировать словарь детей словами: космос, планета, космонавт.

З неделя февраля
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Самолёты»

Продолжать учить раскатывать столбики и соединять их. Упражнять в использовании стеки. Развивать мелкую моторику пальцев.

№8
Колдина Д.Н.
Стр.24

Вторник

ФЭМП

Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.
Продолжать знакомить с геометрическими формами.
Совершенствовать представления о значении слов далеко-близко.

№2
Стр.47
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. Литер.
Тема: «Пограничники»

Познакомить детей с новым стихотворением, дать представление о пограничниках, о защитниках нашей Родины.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 82

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Военная техника»

Продолжать знакомить детей с предметами, выходящими за пределы уже освоенного окружения. Развивать мышление, память познавательные интересы.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 84

Четверг

Рисование
Тема: «Самолеты летят сквозь облака»

Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. развивать образное восприятие.

№1
Комарова Т.С.
Стр.78

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Подарок папе»

Закреплять умение пользоваться ножницами, работать аккуратно. Вызвать желание сделать подарок близкому человеку.

№1
Комарова Т.С стр85

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Игровая

Д/игры:
«Смотри и запоминай»,
«Назови военную технику»,
«Найди пару».
«Кому что нужно»
«Дорисуй, что я задумал»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Что быстрее»,
«Что лишнее?»,
«Продолжи предложение».
«Один-много»,
С/р игры:
«Моряки»,
«Едем на поезде»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Проезжая часть»
«Транспорт»
«Снег»
«Труд водителя»
«Пешеходный переход»

Экспериментирование:
«Кто нагрел предметы»
«Воздух повсюду»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
Е. Трутнева «Твои защитники»
А. Митяев «Почему Армия всем родная»
Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил»
Л. Кассиль «Главное войско»

Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.

Беседы:
«Мой папа»
«Наша Армия»
Разучивание
«Воин советский»

Двигательная

Физ.минутки
«Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире»
П/игры:
«Самолёты»
«Зайцы и волк»,
«Лиса в курятнике»,
«Зайка серый
умывается»,

Игры м/п:
«Летает-не летает».
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Народная роспись

Временной ресурс:

Апрель 3 неделя

Программное
содержание

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:« Уточка» ( декоративное)

Учить приёму примазывания, сглаживания, приплющивания.
Учить передавать относительную величину частей головы и туловища.
Воспитывать стремление добиваться лучшего результата.

№1
Комарова Т.С.
стр.62

Вторник

ФЭМП

Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы « Сколько?», «Который по счету».
Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине
Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток

№2
Стр.48
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Лиса и гуси»

Познакомить детей с новой сказкой, научить понимать её смысл. Воспитывать интерес к сказкам, желание слушать их.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 117

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Телефон»

Учить детей рассматривать предметы, знать их назначение, детали, качество. Воспитывать интерес к окружающим предметам, бережно относится к ним.

№5
Затулина Г.Я.
Стр. 101

Четверг

Рисование
Тема: «Роспись петуха( дымка)»

Учить детей расписывать силуэт петуха по мотивам дымковского орнамента.
Развивать эстетическое чувство, воспитывать уважение к труду народных мастеров.

№1
Комарова Т.С.
Стр.100

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: « Птица»

Учить детей дополнять поделку из пластилина природным материалом, показать возможности его применения.
Учить аккуратно выполнять работу.

Куцакова Л.В.
стр.72

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Игровая

Д/игры:
«Найди приметы»
«Что лишнее»
«Найди пару»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Найди ошибку»,
«Кто лишний?»,
«Узнай по описанию»,
«Похож - не похож»,
С/р игры:
«Магазин игрушек»,
«Салон красоты»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Проезжая часть»
«Транспорт»
«Снег»
«Труд водителя»
«Пешеходный переход»

Экспериментирование:
«Дерево и железо!
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
Чтение глав из книги Н. Носова «Незнайка и его друзья»
В. Осеева «Добрая хозяюшка»
К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно»
Р. Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках»
Рассматривание иллюстраций.

Беседы:
«Народные росписи»

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Вот поезд наш едет»
«Сорока – белобока»
П/ игры:
«Мыши и кот»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»

Игры м/п:
«Мишка вылез из берлоги»
«Заинька»,
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Цветущая весна

Временной ресурс:

Апрель 4 неделя

Программное
содержание

• Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения,

• Учить детей узнавать и называть время года; выделять признаки весны: солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях, появилась травка, распустились подснежники, появились насекомые.

• Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц;

• Формировать представления о работах, проводимых в весенний период в саду и огороде.

• Учить наблюдать за посадкой и всходами семян.

• Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.

• Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношения к природе.

• Формировать элементарные экологические представления

• Знакомить с особенностями внешнего вида и названием деревьев (береза, клен, сосна).

• Уточнить названия и отличительные признаки цветов (ромашка, ландыш, роза).

• Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике

Апрель 4 неделя
Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Воробей»

Учить лепить из пластилина птицу, используя природный материал. Развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев.

№8
Колдина Д.Н.
стр.7

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь в пределах 5.
Учить сотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.
Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

№2
Стр.50
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. литер.
Тема: «Заучивание стихотворения Апрель»

Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией задушевность, нежное отношение к её робкой весне.

№
О.С.Ушакова
Стр. 119

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Весна в лесу»

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить признаки весны в лесу, закреплять умение устанавливать простейшие взаимосвязи.

Н.Г.Зеленова
Стр.82

Четверг

Рисование
Тема: «Цветут сады»

Закрепить умение детей изображать картины природы, передавая её характерные особенности.
Учить располагать изображение по всему листу.
Развивать умение рисовать разными красками.
Развивать эстетическое восприятие.

№1
Комарова Т.С.
Стр.109

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: « Весенний ковёр ( декоративная)»

Закрепить умение создавать части коллективной композиции.
Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе.
Развивать эстетическое чувство.

№1
Комарова Т.С.
Стр.107

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Что изменилось?»
«Найди, что относится к весне»
«Угадай растение по описанию»
«Времена года»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Скажи ласково»,
«Что лишнее?»,
«Назови и покажи».
«Скажи наоборот»,
С/р игры:
«Салон красоты»,
«Кукла заболела»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Деревья-кустарники»
«Снег»
«Птицы»

Экспериментирование:
Зачем растениям свет и влага
«Посадка цветов»
«Рассматривание комнатных растений, строение»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
«Весна» Г.Ладонщикова
«Медведь и солнце» Н. Сладков
Заучивание
«Вот цветёт бегония»
Рассматривание иллюстраций.
Отгадывание загадок.

Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«О признаках весны»
«Сравнение весенних и зимних праздников»

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика:
«Вот поезд наш едет»
«Сорока – белобока»
П/ игры:
«Мыши и кот»
«Пчёлки и ласточка»
«Птички и кошка»
«Зайцы и волк»
«Найди своё место»

Игры м/п:
«Мишка вылез из берлоги»
«Заинька»,
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Весенние праздники

Временной ресурс:

Май, 1 неделя

Программное
содержание

• Осуществлять патриотическое воспитание.

• Воспитывать любовь к Родине.

• Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы,

• Воспитывать уважение к ветеранам войны.

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема:«Вертолёт»

Учить лепить вертолёт по образцу, передавать характерные особенности: Основа-овал, хвост – конус, лопасти-лепестки Развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев.

№8
Колдина Д.Н.

Вторник

ФЭМП

Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь в пределах 5.
Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.
Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

№2
Стр.50
Помораева И.А.

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «О Родине»

Знакомить детей с понятием Родина, с праздником «День Победы». Воспитывать уважение к ветеранам, любовь к своей Родине.

№5
Г.Я.Затулина
Стр. 126

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Л.Кассиль Памятник советскому солдату»

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить признаки весны в лесу, закреплять умение устанавливать простейшие взаимосвязи.

Н.Г.Зеленова
Стр.82

Четверг

Рисование
Тема: «Цветы неизвестному солдату»

Закрепить умение детей изображать красивые цветы, передавая характерные особенности.
Учить располагать изображение по всему листу.
Развивать умение рисовать разными красками.
Развивать эстетическое восприятие.

№1
Комарова Т.С.
Стр.109

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Самолёт из бумаги»

Учить создавать бумажную конструкцию, складывая лист бумаги в разных направлениях.

№
Куцакова

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/игры:
«Как город растёт?»,
«Дострой дом»,
«Так бывает или нет?»
Н/печ. Игры:
Домино, лото, мозаика

Словесн. Игры:
«Что забыл нарисовать художник»
«Не скажу, а покажу»
«Путешествие по сказкам»
«Четвёртый лишний»
С/р игры:
«Транспорт»
«Пешеходы на улице»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Деревья-кустарники»
«Птицы»
«Первоцветы»
«Памятник героям войны»

Экспериментирование:
«Солнечные зайчики»
«Рассматривание комнатных растений, строение»
Конструирование Самостоятельная творческая д-ть.

Коммуникативная

Чтение:
В. Осеева «Андрейка»
С. Георгиевская «Галина мама»
Рассматривание иллюстраций.

Загадки и пословицы по теме.
Беседы:
«Воевали наши деды»
«Военная техника»
Рассматривание открыток
«Герои Великой Отечественной войны».

Двигательная

П/ игры:
«Найди, где спрятано»,
«Найди и промолчи»,
«Кто ушел»,
«Кто сказал "Мяу».

Игры м/п:
«Прокати мяч»,
«Не задень»,
«Попади в круг»,
Самост. двигательная д-ть детей.
Инд. раб. по ФИЗО.

Тема:

Я в мире – человек. ЗОЖ.

Временной ресурс:

Май, 2 неделя

Программное
содержание

• Уточнить назначение предметов личной гигиены, учить правильно пользоваться ими.

• Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике.

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Моя семья»

Продолжать учить детей лепить фигуру человека, передавая характерные признаки и соответствие частей тела. Развивать аккуратность, использовать в работе дополнительные предметы.

№1
Комарова Т.С

Вторник

ФЭМП

Упражнять в умении сравнивать предметы по величине в пределах пяти, раскладывать их в возрастающей и убывающей последовательности.
Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления.

№2
Стр.51
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Худож. литер.
Тема: «Рассказывание Р.Н.С.Гуси-лебеди»

Учить понимать образное содержание и идею сказки, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.

О.С.Ушакова
Стр.58

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Наше здоровье в наших руках»

Уточнить назначение предметов личной гигиены, учить правильно пользоваться ими.
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике.

Авт.

Четверг

Рисование
Тема: «Дети делают зарядку»

№1
Стр.66
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Мой дом»

Учить аккуратно разрезать лист бумаги по диагонали. Аккуратно наклеивать детали, соблюдая пропорции.

№1
Стр.
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:
«Разрезные картинки»
«Найди пару»
«Найди прндмет»
«Продолжи ряд»
Лото, домино

Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Четвёртый лишний»
С/р игры: «Зубная больница»
«Салон красоты»
«Поликлиника»
Игра инсценировка «Зайка умывается»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Транспорт»
«Птицы»
«Деревья»
«Растения»

Экспериментирование:
«Песочная страна»
«Действие магнита на металл»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из бумаги.

Коммуникативная

Беседа о соблюдении правил гигиены.
Беседа о необходимости заниматься мпортом.
Беседа «Памятники посёлка»
Чтение:
В. Бойчук «О здоровье»
К. Чуковский «Мойдодыр»
К. Чуковский «Айболит»

Зв. Культура речи

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика
«Замок»
«Капуста»
П/игры:
«Лохматый пёс»
«Гуси»
«Ловишки»
«Лиса в курятнике»

Игры мал. Подв:
«Найди, где спрятано»,
«Найди и промолчи»,
«Кто ушел»,
«Кто сказал "Мяу».

Самостоят. Двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по ФИЗО

Тема:

Насекомые

Временной ресурс:

Май, 3 неделя

Программное
содержание

• Учить наблюдать за насекомыми. Воспитывать доброжелательное отношение к насекомым.

• Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых.

• Уточнить названия насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные сведения о некоторых насекомых.

• Формировать бережное отношение к окружающей природе.

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Божья коровка»

Продолжать учить детей лепитьнасекомое, передавая характерные признаки и соответствие частей тела. Развивать аккуратность, использовать в работе дополнительные предметы.

Комарова Т.С

Вторник

ФЭМП

Продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве, правильно определяя направление; упражнять в различении количественного и порядкового счета; учить правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который по счету?

№2
Стр.68
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Коммуникация
Тема: «Чтение сказки Д.Биссета Кузнечик Денди»

Учить понимать образное содержание и идею сказки, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.

Авторск.

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Беседа об особенностях насекомых»

Продолжать знакомство с насекомыми, их особенностями, характерными чертами строения насекомых. Рассказать, какую пользу приносят насекомые, о бережном отношении к насекомым.

Авторск.

Четверг

Рисование
Тема: «Бабочка»

Показать характерное строение тела бабочки, учить передавать в рисунке красоту окраса крыльев.

№1
Стр.66
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Конструирование
Тема: «Пчёлка из бумаги»

Учить аккуратно вырезать детали из бумаги и склеивать, соблюдая пропорции.

№1
Стр.
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:
«на что похоже»
«Найди пару»
«Найди насекомое»
«Продолжи ряд»
Лото, домино

Сл. Игры:
«Опиши, я отгадаю»
«Четвёртый лишний»
С/р игры: «Пасека»
«Едем в лес»
«Магазин»
Игра инсценировка «Если бы ты был бабочкой»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Насекомые - муравьи»
«Первоцветы»
«Деревья»
«Растения»

Экспериментирование:
«Вода прозрачная, но может менять цвет»
«Значение воды в жизни растений»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из природного материала.

Коммуникативная

Беседа о насекомых
Чтение:
В. Бианки «Первая охота»
Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара-Комаровича-Длинный нос и про мохнатого Мишку-короткий хвост»
Сказка Д. Биссета «Кузнечик Денди»
К. Чуковский «Муха-Цокотуха»

Зв. Культура речи
Заучивание
М. Бородицкая «Разговор с пчелой»

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика
П/игры:
«Зайцы и волк»,
«Пастух и стадо»,
«Перелет птиц»,

Игры мал. Подв:
«Наседка и цыплята».
Самостоят. Двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по ФИЗО

Тема:

Здравствуй, лето!

Временной ресурс:

Май, 4 неделя

Программное
содержание

• Расширять представления детей о летних изменениях в природе: голубое чистое небо, ярко светит солнце, люди легко одеты.

• Дать элементарные сведения о земноводных (лягушках).

• Учить наблюдать за цветами на клумбе, за травой.

• Учить рассматривать одуванчик

• Учить замечать отличительные признаки растений.

• . Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

• Знакомить с летними видами спорта.

• Формировать представления о безопасном поведении в лесу.

Дни недели

НОД

Цели, задачи, программное содержание

Источник

Понедельник

МУЗО

По плану муз. руководителя

Лепка
Тема: «Но замыслу»

Учить задумывать тему лепки, закреплять ранее изученные приёмы лепки (скатывание, раскатывание, приплющивание и т.д.)

Комарова Т.С

Вторник

ФЭМП

Закрепить представление о времени суток, учить правильно употреблять слова ( сегодня, завтра, вчера)
Упражнять в счете в пределах 5.
Учить из палочек выкладывать знакомые геометрические фигуры

№2
Стр.73
Помораева И.А

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Среда

Чтение худож. литерат. Тема: «Одуванчик»

Продолжать учить запоминать небольшие стихотворения, развивать внимание, память, выразительность.
Воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзи.

Г.Я.Затулина
Стр. 129

МУЗО

По плану муз. руководителя

ФЦКМ
Тема: «Весна-лето»

Закрепить знаеия о времени года –весне.
Учить активно участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Развивать память, воображение, интонационную выразительность речи.

Г.Я.Затулина
Стр. 136

Четверг

Рисование
Тема: « Бабочки летают на лугу»

Учить детей отражать в рисунке несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни.
Располагать рисунок на всём листе.
Передавать колорит того или иного явления природы.
Развивать цветовое восприятие.

№1
Стр.99
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

«Игра, открывающая мир»

Пятница

Аппликация
Тема: «Весенний ковёр( декоративная)»

Закрепить умение создавать части коллективной композиции.
Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе.
Развивать эстетическое чувство.

№1
Стр.107
КомароваТ.С

ФИЗО

По плану инструктора по ФИЗО

Организация различных видов деятельности в режимных моментах

Деятельность

Формы, методы, приемы

Дата

Формы, методы, приемы

Дата

Игровая

Д/и:
«Найди ошибку»,
«Кто лишний?»,
«Узнай по описанию»,
«Похож - не похож»,
«Цветочное лото»,
Лото, домино

Сл. Игры:
«Так бывает или нет?»,
«Закончи предложение».
С/р игры:
«Кукла заболела»
«Магазин»

Познавательно-исследовательская

Наблюдение:
«Погода»
«Насекомые - муравьи»
«Проезжая часть»
«Пешеходный переход»
«Деревья»

Экспериментирование:
«Ветер, ветер ветерок»
«Песок. глина.»
Самостоятельная творческая деят-ть детей.
Конструирование из природного материала.

Коммуникативная

Чтение:
А. Плещеев «Мой садик»
З. Александрова «Букет»
В. Паспалеева «Ночная фиалка»
Ж. Сант «О чем говорят цветы»
Фольклор «Солнышко-ведрышко»
Я. Пантелеев «На море»

Зв. Культура речи
Заучивание
Е. Серова «Одуванчик»,
«Кошачьи лапки»

Двигательная

Пальчиков. Гимнастика
«Птенчики в гнёздышке».

П/игры:
«Самолеты»,
«Цветные автомобили»,
«У медведя во бору»,
«Птички и кошка»,

Игры мал. Подв:
“Стань первым”,
«Найди себе пару».
«Наседка и цыплята».
Самостоят. Двигательная деят – ть детей.
Инд. работа по ФИЗО