Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе на тему «Путешествие в осенний лес»

Министерство образования и науки РФ Братский педагогический колледж Государственного образовательного учреждения Высшего профессионального обучения «Братский государственный университет»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе на тему:«Путешествие в осенний лес» МБДОУ «ДСКВ»№98

Выполнил: Круглова Е.Е. Дата защиты: Оценка:

Братск 2014г Цель: развитие познавательных способностей детей. Задачи: Закреплять у детей навыки счета предметов в пределах 3,закреплять умение различать понятия много и один; упражнять в различении геометрических фигур.
Обобщить знания детей о сезонных изменениях в природе, о диких животных.
Развивать умственные способности: сообразительность, внимание, смекалку, логику;
Воспитывать любовь к природе, умение слушать друг друга, воспитателя Активизация словаря: квадратной, круглой, треугольнойОборудование: магнитофон, корзина, музыка для игры с листьямиДидактический материал : картинки животных, корзина, игрушки –заяц, еж.раздаточный материал: геометрические фигуры; мешочек и яблоки, клей.Ход:Дети заняты свободной деятельность, воспитатель обращает внимание на корзину стоящую на столе.1.Организационный моментВоспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что лежит в корзине? (в корзине лежат осенние листочки) Ребята, как вы думаете, кто нам принёс корзину? (ответы детей). А почему вы думаете, что осень? (ответы детей). Я вам предлагаю отправиться в осенний лес. Согласны? (ответы детей) 1 – 3топаем ногами 1 – 3 хлопаем руками1 – 3 не будем отвлекаться1– 3будем в лес мы отправляться.Воспитатель: Вот мы с вами и пришли в осенний лес (слышится голоса леса). Ребята, посмотрите как красиво в лесу! А какие звуки услышали? Сколько много лежит листвы на земле! А почему листики лежат на земле, вы знаете?(ответы детей – листопад). А сколько листиков лежит на земле? (ответы детей). Ребята возьмите по одному листику. Вова, сколько у тебя листиков? (воспитатель поочередно спрашивает у детей сколько у него листиков). А давайте с вами устроим листопад. Физминутка с листочками (под веселую музыку) Дружно мы гуляем, листья собираем. Листья расписные, листики сухие (гуляют с листиками) Листья расписные весело поднимем, И помашем ими (машут над головой) Листик желтый, листик красный покружись. Вместе с нами покружись, не ленись.(Кружатся)
Воспитатель: А теперь все листики сложим в корзинку. Сколько корзинок? (ответы детей). А сколько листиков в корзине? (ответы детей)
Игра «Кто, где живёт?»Воспитатель: А мы продолжим путешествие по лесу. А кто живет в лесу? (ответы детей). А давайте с вами вспомним кто где живёт?медведь в ….., белка в …., лиса в …., ёж в ……., заяц ……..

Д/игра «Заштопай штанишки» - ребята , посмотрите кто это под елочкой сидит? (заяц) Ребята у зайчика беда , он зацепился за веточку и порвал штанишки. Как ему можно помочь? (ответы детей)- Давайте зашьем штанишки, поставим заплатки на них. (Воспитатель предлагает детям пройти к столам и выполнить задание: с помощью клея и геометрических фигур «заштопать» штанишки) -Посмотрите какая заплатка подойдет к каким штанишкам по цвету и форме. Сначала подберите заплатки , а потом приклеивайте.- Саша, тебе нужны заплатки какой формы (круглой, квадратной, треугольной)
- Молодцы, помогли зайчику, заштопали все штанишки. Давайте отнесем штанишки зайчику. Упражнение «Посчитай яблоки для ёжика»Ребята посмотрите, чей –то мешочек с яблоками. - Ребята, как вы думаете, кто оставил эти запасы в мешочке? (ответы детей). Правильно,ёжик. А давайте, с вами посчитаем для ёжика , сколько яблок в мешочке? Воспитатель достаёт яблоки ,выкладывает их на стол и предлагает детям посчитать, сколько же всего яблок было в мешочке.( по очереди)-Молодцы ребята, посчитали для ёжика яблоки и отнесем мешочек ежику.

Ну что ребята, нам пора возвращаться в детский сад. 1 – 3топаем ногами 1 – 3 хлопаем руками1 – 3 не будем отвлекаться1– 3 будем в сад мы отправляться.

Рефлексия : - Ребята понравилось вам путешествие в осенний лес , а что больше всего понравилось?

Ребята, Осень подарила нам листики, давайте ими порисуем.(печатание листиками)

Переход в другой вид деятельности: на столах приготовлены кисти, гуашь, бумага , салфетки.