Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Мой любимый город»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Мой любимый город» Конспект Непосредственной Образовательной Деятельности в средней группе «Начальная школа – детский сад №238» Ленинского района г. Саратова на тему: «Мой любимый город». Воспитатель:Рыжова О. Е. «Мой любимый город» Программное содержание: Познакомить детей с понятием «Родина», страна, столица. Продолжать знакомство с городом – знать название города, реки, на которой он расположен, района в котором находится детский сад. Обогащать словарный запас слов: Консерватория, Парк Победы, Набережная. Закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями. Развивать умение композиционно оформлять замысел, правильно располагать и аккуратно наклеивать готовые формы, воспитывать самостоятельность. Воспитывать чувство любви к Родине, чувство гордости и уважения к своему городу. Воспитывать навыки учебной деятельности. Предшествующая работа: чтение книг о Родине, рассматривание иллюстраций о России, о Саратове; беседы о достопримечательностях нашего города. Художественная деятельность на тему города (рисование, аппликация) . Материал: презентация, 3 листа ватмана, игрушки (танк, лодка, самолёт, шляпа клоуна, тигр, орешки, кусочек хлеба. Плоскостные фигурки домов, деревьев, лавочек, цветов, урн, травы, Консерватории, памятника Чернышевскому.Клей – карандаши. Ход Непосредственной Образовательной Деятельности Дети заходят под музыку о Родине. Здороваются с гостями, рассаживаются на места. Читают стихотворение: -Утром солнышко встаёт, Нас на улицу зовёт, Выхожу из дома я, Здравствуй, улица моя! -Я пою и в тишине Подпевают птицы мне Травы шепчут мне в пути Ты скорей, дружок, расти! -Отвечаю травам я, Отвечаю ветру я, Отвечаю солнцу я, Здравствуй, Родина моя! -Какое замечательное стихотворение! -Ребята, а что такое Родина? -Ответы детей. -Да, это то место, где вы родились, где живёте, ходите в детский сад, где живут и работают ваши мамы и папы, дедушки и бабушки. Для нас Родина- это наша страна. А в какой стране мы живём? -Мы живём в России. В самой большой стране в мире. На экране карта России. -А какой самый главный город в России? Столица нашей Родины? -Столица нашей Родины город Москва. (на экране слайд) -А в каком городе живём мы с вами? -Мы живём в городе Саратове. (слайд на экране) -А наш детский сад находится в Ленинском районе. (слайд) -Наш город стоит на берегах великой русской реки. Кто из вас знает на какой реке расположен наш город? (слайд) -Наш город расположен на реке Волге. -В ней водится очень много рыбы и поэтому герб Саратова вот такой (слайд на экране). На голубом фоне три стерляди. -Наш город очень большой и в нём есть много достопримечательностей, интересных и знаменитых мест. -Посмотрите (на экране картинка цирка) кто знает, что это за здание? - Да, правильно, это цирк братьев Никитиных. Интересное и весёлое место, где можно вдоволь насмеяться над клоунами, увидеть экзотических животных и хорошо отдохнуть. Не в каждом городе есть свой цирк. -А что это за место? (слайд) -Правильно, это Набережная Космонавтов. Она находится на самом берегу Волги. Очень красивое, чистое и зелёное место. Люди гуляют по Набережной, дышат свежим воздухом, наблюдают за движением пароходов и катеров. -Ребята, а для того чтобы наш город был красивым и чистым, что должны делать мы с вами? -Не бросать на улице мусор, не рвать цветы, не ломать ветки деревьев. -Физминутка -Мы со стульев тихо встали И зарядку делать стали. Руки – вверх, руки – вниз, Вправо, влево повернись, Руки в стороны пошире: Раз, два, три, четыре. Ты пониже наклонись И тихонько распрямись. -А теперь посмотрите на экран. Узнаёте это место? -Да, это Городской парк. По парку можно гулять, дышать свежим воздухом, кормить белочек, лебедей и уток; кататься на каруселях. Это место отдыха для всей семьи. (слайды на экране) . -Смотрим следующую картинку. - Что вы видите теперь? -Да это парк Победы. Он выстроен в память о воинах погибших в Великой Отечественной войне. В нём собрано много техники времён войны, есть музей боевой славы. Памятник «Журавли» к которому люди возлагают цветы, вспоминая погибших солдат. (слайды) -Ребята, что это за здание? -Это Консерватория. Старинное здание, похожее по строению на замок. Там обучают игре на музыкальных инструментах и театральному искусству, пению. - Ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в игру «Угадай откуда предмет? » Вы будете доставать по одному предмету, соответствующему достопримечательностям нашего города и рассказывать откуда этот предмет. -Это клоунский нос- он из цирка. Это скрипка, на ней учатся играть в консерватории. -Это мешочек с орехами для белочек из Городского парка. -А это корабль – он стоит у причала на Набережной. -А это поезд – он из парка Победы. - (тигр, гитара, хлеб, лодка, пушка) -Каждый из детей достаёт по одному предмету. -Молодцы, ребята! Всё правильно определили. - А теперь я предлагаю вам всем вместе изготовить макет части нашего города. Одна подгруппа будет делать парк Липки, где много деревьев, лавочек. Другая сквер рядом с парком, где большая клумба с цветами и памятник Чернышевскому. А третья подгруппа- проспект Кирова, с Консерваторией, фонтаном и домами. - Ребята, подходите к столам, берите необходимый материал и начинайте работать. У детей на подносах готовые заготовки из картона, которые они приклеивают на ватман. Во время работы звучит музыка (гимн Саратова) . -Молодцы, ребята! Очень хорошо всё получилось. -Вам понравилось сегодня заниматься? Что вы запомнили? Что узнали нового? -Мне сегодня понравилось как вы занимались, особенно как дружно и все вместе трудились над макетом улиц нашего Саратова, украшали его.