Конспект занятия «Снежинка» в младшей группе детского сада
Конспект занятия в младшей группе детского сада на тему «Снежинка» предлагает детям уникальную возможность расширить свои знания о зимнем времени года через увлекательные и наглядные задания. Главной целью занятия является не только обогащение словарного запаса по теме, но и развитие мелкой моторики через пальчиковые игры.
Зимний период полон волшебства, и это занятие направлено на то, чтобы пробудить у детей интерес к окружающему миру. С помощью игр и активностей, таких как пальчиковые упражнения и загадки о зиме, дети учатся сотрудничать, общаться и наслаждаться каждым моментом. Обогащение эстетического восприятия и культуры общения — важные задачи, которые активно решаются в ходе занятий.
Занятие начинается с приветствия волшебной снежинки, которая приносит задания, призывая детей принимать участие в различных активностях. Вопросы о зиме, карточки с изображениями зимней природы становятся основой для обсуждения и развития мыслительных процессов. Дети не только учатся осознавать понятия «один и много», но также знакомятся с основами геометрии через игры с фигурами.
После теоретической части занятия ребята переходят к практическим заданиям, включая создание снежинок из бумаги и пальчиковую гимнастику, что еще больше развивает их моторные навыки. Снежинка как символ зимы является красной нитью всего занятия, ведь именно она объединяет все игры и активности. В ходе художестенного творчества дети учатся выражать свои эмоции, создавая уникальные апликации и картины.
Занятие заканчивается рефлексией, где дети делятся своими впечатлениями, рассказывая, что нового они узнали, и как прошла их встреча с Дедом Морозом. Такой подход делает занятия не только познавательными, но и незабываемыми для маленьких воспитанников. К каждому элементу предусмотрены различные образовательные и развивающие аспекты, что делает данный конспект занятия полезным инструментом для педагогов.
Конспект занятия в младшей групп
Тема «Снежинка»
Цель: Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес, закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе в зимний период.
Задачи: Обогащать и активизировать словарь по теме «Зима»; продолжить развивать мелкую моторику пальцев рук через пальчиковые игры; пробуждать эстетические чувства, воспитывать интерес к художественному слову, воспитывать культуру общения детей (со сверстниками, взрослыми), доброжелательность. Развивать и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много), о геометрических фигур, цвете.
Оборудование: мешочек; белые снежинки; большая Снежинка; конверты с заданиями
Ход деятельности
1 Орг. момент
Дети, у нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся. Садитесь на стульчики, мы с вами поиграем.
Сегодня, когда я утром шла в детский сад, Возле меня упала снежинка. Да только она была не простая, а волшебная. Рассмотрела я ее, и прочитала на ней сообщение
«Здравствуйте дорогие ребята! Я приготовил для вас задания, хочу вас проверить, какие вы умные, да ловкие А справитесь с заданиями вы очень порадуете меня!»
Кто же написал это письмо? Дед Мороз Ну как ребята, порадуем деда Мороза! Выполним его задания! Вы готовы?
2 Первое задание вопросы о зиме, показ карточек
- Какое время года сейчас? (Зима) - Какие, признаки зимы вы знаете? (Снег, тепло одеваются, новый год) - Почему зимой надевают зимнюю одежду? (Холодно, мороз) - Почему девочка упала? скользко - Снег, какой? - Белый, пушистый. - Назовите снег ласково. - Снежок, снежочек
Зимушка - Зима. К нам со снегом пришла И с метелью, и с пургой, Со снежинкой небольшой
3 Игра со снежинками «посчитаем- поиграем». Прилетела Снежинка и принесла подарки (открывает волшебную коробочку, в ней снежинки из бумаги, подбрасывает их вверх). Что здесь лежит? Снежинки. Сколько их? Давайте с ними поиграем.
4 Пальчиковая игра «Снежинка»
Белая снежинка села на ладошку (Дети показывают снежинку) Я ее поймаю, посиди немножко. (Накрывают ее ладошкой) Раз, два, три, три, четыре, пять (Загибают пальчики) Отпускаю полетать (Дуют на снежинку).
Дети кладут снежинку на другую ладошку и игра повторяется.
- А теперь возьмите снежинку и снова положите её на ладошку и послушайте стихотворение про девочку Маринку:
У моей Маринки красивые снежинки, Всем хотела показать, глядь, снежинок не видать.
- А ваши снежинки растаяли? - Нет. - А почему? - Они ненастоящие, они бумажные, игрушечные, поэтому и не тают в руках. - Могут бумажные снежинки у нас погостить? Да - Ребята, когда много снега, то получается сугроб. - А что можно слепить из снега? - Снеговика, горку, снежки.
4 Игра «Узнай по силуэту»
Конверт с силуэтами животных. Поговорить, что животные делают зимой.
5 Собери картинку Ребята как называется наш детский сад «Рябинка»
6 Геометрические фигуры «Найди нужную фигуру»
7 Пальчиковая гимнастика
Стою и снежинки в ладошку ловлю (пальцами левой руки по ладони правой) Я зиму, и снег, и снежинки люблю (дары пальцами правой руки по ладони левой) Но, где же снежинки? (сжать кулачки?) В ладошке вода (разжать) Куда же исчезли снежинки? (сжать кулачки) Куда? (разжать) Растаяли хрупкие льдинки – лучи (мелкие потряхивания расслабленными ладонями) Как видно ладошки мои горячи!
8 Подвижная игра «Снежинки».
Мы белые снежинки. Легки мы как пушинки - холодные всегда.
Ход игры: Играет медленная музыка. Снежинки кружатся. «Подул сильный ветер, разлетайтесь снежинки». Дети разбегаются в разные стороны и, расставив руки, кружатся, как снежинки. Воспитатель говорит: «Ветер стих, возвращайтесь снежинки в кружок». Игра повторяется 2 - 3 раза.
9 Художественное творчество. Чего не хватает на рисунке. Как вы думаете какое у снегурочки лицо? Возьмите клей и приклейте веселое лицо.
10 Рефлексия
Кто написал нам письмо? Что мы с вами делали? Что подарил вам Дед мороз?
