Проект «Безопасная улица»: обучение ПДД для детей старшего возраста
В рамках проекта «Безопасная улица» в муниципальном дошкольном образовательном автономном учреждении детского сада с. Наумовка, мы стремимся обеспечить безопасность наших воспитанников в окружающем мире. Основной целью проекта является подготовка детей к безопасному участию в дорожном движении. Данный проект обращает внимание на важность формирования знаний, умений и навыков, необходимых для адекватного поведения на улице.
Проект включает в себя различные виды деятельности, которые помогают детям не только усваивать Правила дорожного движения, но и развивать у них чувство ответственности за свои поступки. Педагоги организуют различные смешанные формы обучения, включая дидактические и подвижные игры, беседы и практические занятия, что делает процесс обучения увлекательным и эффективным.
Актуальность темы обучения детей правилам дорожного движения очевидна. Статистика показывает, что дети часто оказываются в опасных ситуациях на дороге именно потому, что не понимают всей серьезности последствий своих действий. Воспитание у детей навыков безопасного поведения на улице – это одна из главных задач сегодняшнего дня. Занятия по ПДД проходят в рамках долгосрочного проекта, который реализуется весь учебный год.
Среди задач проекта также стоит обогащение словарного запаса детей, развитие их диалогической речи и формирование у родителей чувства ответственности за жизнь и здоровье их детей. Это важно, так как активное участие родителей в процессе обучения поможет закрепить полученные знания в повседневной жизни.
В ходе реализации проекта планируются различные этапы, среди которых подготовительный и практический, каждый из которых включает разнообразные мероприятия. Дети изучают не только основные правила, но и знакомятся с дорожными знаками, элементами дороги, а также осваивают базовые правила поведения в транспорте. Участвуя в проекте, дети также развивают свои творческие способности и учатся работать в команде.
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида с. Наумовка муниципального района Стерлитамакский районРеспублики Башкортостан
Проект по ПДД
Старший возраст
Разработала:
Рахимова Рита Флюровна
Паспорт проекта.
Название проекта: «Безопасная улица».
Тип проекта: познавательно - практический
Вид проекта: долгосрочный
Срок реализации проекта:учебный год
Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, родители, педагогический коллектив Актуальность темы:Актуальность и просто жизненная необходимость обучения воспитанников Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий является именно дети. Ребёнок – это не маленький взрослый, его организм находится в состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для адаптации в окружающем мире, полностью сформированы. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице, поэтому необходимо обучать детей Правилам безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры и на площадках по ПДД. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Следовательно, изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения. Цель проекта: Подготовить воспитанников к безопасному участию в дорожном движении, сформировать у них знания, умения и навыки, ответственность за свое поведение. Задачи проекта:1.Формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность. 2.Закреплять навыки адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях и использовать их без напоминания взрослых через познавательно-игровую деятельность детей. 3. Продолжать работу по обогащению словаря, развивать диалогическую речь. 4.Способствовать формированию у родителей воспитанников чувства ответственности за жизнь и здоровье детей. 5. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки в различных дорожных ситуациях Принципы реализации проекта: 1.Доступность- учет возрастных особенностей воспитанников- адаптированность материала к возрасту 2. Систематичность и последовательность- постепенная подача материала от простого к сложному 3. Дифференциация- создание благоприятных условий для реализации проекта 4.Динамичность- интеграция образовательных областей Ожидаемые результаты: Воспитанники: - имеют знания об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о светофоре; - знакомы с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут сами воспитанники; - знакомы с правилами дорожного движения, передвижения пешеходов и велосипедистов;- имеют представления о дорожных знаках «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка»; - знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на данную тематику; - владеют расширенным словарным запасом; Родители: активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность. Педагоги: осуществляют инновационную деятельность; повышают профессиональный уровень .Этапы реализации проекта: I этап: подготовительный 1.Разработка перспективного плана 2.Подбор художественной и познавательной литературы 3.Подбор иллюстрированного материала, создание презентаций, мультфильмов 4.Подбор стихотворений, рассказов 5. Разработка НОД, дидактических игр, пособий ,консультаций ,памяток, физкультурного развлечения, викторины, 6.Введение воспитанников в проблему, активизируя интерес к ней 7. Самообразование воспитателей по теме «Безопасная улица» II этап: практический Виды деятельности, используемые при проведении проекта: - Образовательная деятельность: 1.«Дорога безопасности» 2.«Дорожная Азбука» 3.«Машины едут, пешеходы идут» 4.« Дорожная мозайка» 5.«Запрещающие знаки» 6.«Буратино в городе дорожных знаков» 7.«Мы едем, едем, едем» 8.«Знатоки дорожного движения» 9.«Мы - пешеходы» - Беседы :«Как мы переходим через улицу», «Мой друг - велосипед», «На чем люди ездят», «Машины на нашей улице», «Как себя вести в транспорте», «Кто такой регулировщик», «Светофор», «На дорогах города», «Дорожные знаки», «Запрещающие знаки», «Знаки сервиса», «Мы едем в автобусе», «Как вести себя в транспорте», «На остановке ждем автобус, не шалим и не сорим», «Как правильно поступить, если…»,«Мы – пешеходы», «Важные правила для пешеходов» - Дидактические игры, подвижные игры; - Консультации с родителями и педагогами; - Чтение художественной литературы; - Исследовательская деятельность; - Целевые прогулки
Сентябрь
Тема «Правила безопасного перехода через дорогу, правила езды на велосипеде»
Беседы: «Как мы переходим через улицу», «Мой друг - велосипед»,
Ситуация общения:«Наша улица», «Как правильно кататься на велосипеде»
ОД: «Дорога безопасности»
С-р.игра «Мы - водители»
Д/игры: «Правила движения», «Если ты переходишь улицу», «Можно – нельзя», «Светофор»
П/игра: «На дорогах города»
Чтение худ.лит-ры:Р.Георгиев «Светофор», Н.Кончаловская «Самокат», И.Серяков «Улица, где спешат», В Климова «Кто важнее на дороге
октябрь
Тема «Городской наземный пассажирский транспорт: внешний вид, труд людей, безопасность движения , правила поведения на улице и в транспорте»
Беседы: «На чем люди ездят», «Машины на нашей улице», «Как вести себя в транспорте»
Наблюдение за общественным транспортомОД:«Дорожная Азбука»
Д/игры:«Угадай вид транспорта по описанию», «Кто чем управляет», «Красный, желтый, зеленый», «Сдаем на права»
П/игра:«Сигналы светофора»
Чтение худ.лит-ры:Б.Житков «Как в Москве на улице», Б. Заходер «Шофер», И.Ильин «Машины на нашей улице», Я Пишумов «Доржная азбука», И.Серяков «Машина, которую рисовать научили»
Ноябрь
Тема «Кто управляет движением на улице»
Беседы: «Кто такой регулировщик», «Светофор», «На дорогах города» Ситуация общения:«Мы на улице», «Если на перекрестке нет светофора….»
Экскурсия на перекресток
ОД: «Машины едут, пешеходы идут»
С-р.игра « На улицах города»
Д/игры: «Найди по описанию», «Перекресток и регулировщик», «Знай и выполняй правила уличного движения»
П/игра: «Автоинспектор и водитель», «Сигналы светофора», «Передай жезл»
Чтение худ.лит-ры:О. Тарутин «Для чего нам светофор»,В.Суслов «Его сигнал – для всех закон», Я.Пишумова «Посмотрите - постовой», В Климова «Кто важнее на дороге»
Декабрь
Тема «Дорожные знаки – помощники»
Беседа:«Дорожные знаки»ОД: « Дорожная мозайка»
Экскурсия по улице С-р.игра «Правила движения»
Д/игры: «Покажи такой же знак», «Составь такой же знак», «Найди по описанию», «Дорожные знаки»
П/игра: «Веселый трамвайчик», «Сдаем на права шофера»
Викторина «Дорожные знаки»
Чтение худ.лит-ры:О.Бандеров «Азбука безопасности», В.Селирнин «Разрешается - запрещается», Я.Пишумова «Азбука города»
Январь
Тема «Запрещающие дорожные знаки»
Беседы: «Запрещающие знаки»
ОД: «Запрещающие знаки»
Д/игры: «Назови знак», «Разложи знак», лото «Дорожные знаки»
П/игра: «Знающий пешеход», «Дорожное - недорожное»
Чтение худ.лит-ры:Я.Пишумов «Дорожная азбука»
Просмотр видеофильма «Детям о ПДД»
Февраль
Тема «Знаки сервиса»
Беседа:«Знаки сервиса»
Ситуация общения: «Как машины людям помогают», «Как я иду в детский сад»
ОД: «Буратино в городе дорожных знаков»
С-р.игра: «На улицах города»
Викторина «Дорожные знаки» Д/игры: «Путешествие по городу», «Собери знак», «Законы улиц и дорог»
П/игра: «Путешествие на машинах», «Огни светофора»
Чтение худ.лит-ры:А.Усачева «Дорожная песня»,В.Клименко «Кто важнее всех на дороге», загадки о дорожных знаках
Март
Тема «Поведение в транспорте»
Беседы:«Мы едем в автобусе», «Как вести себя в транспорте»
Ситуация обшения: «Как я веду себя в автобусе»
ОД: «Мы едем, едем, едем»
С-р.игра «Мы едем в автобусе»
Д/игры: «Правильно – неправильно», «Найди по описанию», «Покажи правильно знак»
Игровая ситуация: «Я еду в транспорте»
П/игра: «Автобусы», «Заяц»
Чтение худ.лит-ры:СМихалков «Скверная история», А.Усачева «Дорожная песенка
Апрель
Тема «Поведение на остановках общественного транспорта»
Беседы:«На остановке ждем автобус, не шалим и не сорим», «Как правильно поступить, если…»
ОД: «Знатоки дорожного движения» С-р.игра «Правила движения»
Д/игры: «Я опишу, а ты найди», «Можно - нельзя»
П/игра: ««Будь внимателен», «Иду по дорожке»
Чтение худ.лит-ры:И.Серяков «Ученый дружок»
Май
Тема «Культура пешехода»
Беседы:«Мы – пешеходы», «Важные правила для пешеходов» Викторина «Юный пешеход» ОД: «Мы - пешеходы»С-р.игра «Мы юные пешеходы» Д/игры: «Покажи правильно знак», «Кто отличник - пешеход», Ассоциации «Транспорт», «Мы - пассажиры»П/игра: «Внимание – пешеход», «Запомни сигналы регулировщика»Чтение худ.лит-ры:С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», Р.Георгиев «Светофор», О.Высоцкая «Мамин троллейбус» Итоговое мероприятие: «В стране дорожных знаков»
9
