Изготовление новогодних игрушек в мастерской Деда Мороза
Мастерская Деда Мороза — это уникальное место, где дети могут погрузиться в атмосферу новогоднего волшебства, научившись создавать прекрасные игрушки из бумаги. В рамках занятия ребята не только развивают свои художественные способности, но и получают возможность проявить фантазию, создавая что-то новое своими руками. Наша цель — подарить детям радость творчества и помочь им понять, что каждое предложение в искусстве ценно и уникально.
В ходе занятия дети познакомятся с основами работы с бумагой и ножницами, научатся складывать фигуры, что способствует развитию их мелкой моторики. Мы будем использовать различные материалы, такие как цветная бумага, вата и клей, чтобы создавать оригинальные новогодние украшения. Совместная работа над проектами способствует формированию навыков командного взаимодействия. Кроме того, это поможет укрепить дружеские отношения между детьми, научит их работать в группе и общаться друг с другом.
Занятия в нашей мастерской построены таким образом, чтобы включить в процесс обучения элементы игры и развлечения. Дети смогут не только делать игрушки, но и участвовать в праздниках, где они могут продемонстрировать свои творения. Это станет отличной возможностью для них показать свои работы родителям и друзьям, что повысит их самооценку и уверенность в собственных силах. Мастер-классы направлены на создание тепла и уюта, которые так важны в зимний период.
Мы уверены, что каждый ребенок откажется от обычных подарков в пользу удивительных игрушек, созданных своими руками. В конце занятия, когда игрушки будут готовы, мы устроим небольшой показ, где каждый сможет рассказать о своей работе. Это станет не только завершающим аккордом мероприятия, но и поводом для гордости. Дети смогут оценить результаты труда друг друга, что дополнительно повлияет на их стремление к творчеству и самовыражению, создавая весёлую и дружескую атмосферу.
Мастерская Деда Мороза «Изготовление новогодних игрушек»
Цель:Научить детей изготовлять новогодние игрушки из бумаги.
Задачи:
• выявить знание детей об окружающем мире, умение обобщить и систематизировать признаки зимы;
• выявить умение детей работать с бумагой и ножницами, складывать квадрат (по словесной инструкции) по диагонали четко обозначая сгибы; выполнять общую композицию в конструировании и аппликации.
Коррекционно-развивающие задачи:
• определить уровень развития мелкой моторики; зрительного и тактильного восприятия; памяти, логического мышления.
Коррекционно-воспитывающие задачи:
• выявить интерес детей к коллективному творчеству, внимательное и доброжелательные отношения ребят друг к другу;
• поощрять детское творчество, инициативу.
Словарная работа: Белый, пушистый, рыхлый, сыпучий, холодный, сырой, мокрый, скрипучий.
Оборудование:
1. бумага с силуэтом Деда Мороза;
2. вата;
3. квадраты из зеленой бумаги разной величины.
4. квадратики цветной бумаги;
5. ножницы, клей, кисточки, салфетки;
6. картинки зимних деревьев.
Технические средства обучения:
1. магнитофон;
2. кассета с новогодними песенками.
Предварительная работа.
• Работы по темам "Животные", "Птицы", "Деревья", "Зима";
• Чтение стихов, пение песен;
• Чтение сказки «Новогоднее приключения Деда мороза»;
• Рассматривание новогодних игрушек.
Ход занятия.
Ребята к нам в гости пришел бельчонок. Он просит, чтобы вы помогли ему отгадать загадку.
Огни зажгутся яркие
И песни зазвучат.
И Дед мороз с подарками К нам в двери постучит. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает.
(зима)
Белая холодная пришла на землю зима, с глубокими снегами, трескучими морозами и вьюгами. Небо покрыто серыми облаками. Часто идет снег.
Какой снег? (Белый, пушистый, рыхлый, сыпучий, холодный,. )
А где живет белочка? (В лесу)
А какие животные еще живут в лесу? Ответы детей.
А каких животных нельзя встретить в лесу зимой и почему? (Медведя и ежика, потому что они спят)
А каких птиц можно встретить в лесу? (Ответы детей)
Посмотрите сколько в лесу много деревьев, Можно ли узнать по коре и веткам, что это за деревья? Дети рассматривают картины зимних деревьев, называют их.
Ребята, а какой веселый праздник скоро будет? (Новый год)
Какое дерево, приходит к людям на праздник? (Елка)
Белочка мне сказала, что она ни когда не видела такого праздника и очень хочет на него попасть. Мы с вами готовимся к празднику: учим стихи, танцы, песни. Давайте пригласим белку на наш праздник. А чтобы белка не забыла про праздник, мы сделаем для неё приглашение.
Приглашение должно быть новогоднее, значит, что на нем должно быть обязательно? (Ответы детей)
Конечно, на новогоднем приглашении обязательно должна быть елка. Показывает ребятам образец елки, выполненной в технике оригами. Хотите сделать такую елку?
Но для начала давайте поиграем пальчиками.
В лесу родилась елочка, Опускают руки вверх, ладошками к полу.
В лесу она росла, Подымают руки вверх.
Зимой и летом стройная, Опускают руки вниз и немного в стороны,
Зеленая была. слегка поворачивая туловище в стороны.
Метель ей пела песенку: Круговые движения руками над головой.
«Спи елочка, бай - бай! » Ладошки вместе и кладут голову на них.
Мороз снежком укутывал: Руки опускают ладонями вниз и
«Смотри, не замерзай! » подымают их перед грудью.
Ну а теперь будем делать нашу елочку. Возьмите зеленый квадратик и сложите его по диагонали, положив на сто белой стороной вверх. Хорошо прогладьте линию сгиба. Если дети не справляются с заданием, педагог показывает, как надо выполнить данное действие. Ждет пока выполнят дети, помогает тем у кого не получается, если требуется, показывает на своем квадратике еще раз.
Теперь разверните квадратик и соедините два других уголка.
А теперь из квадратика мы будем делать белый прямоугольник. Разверните квадратик и положите зеленой стороной вверх. Ровненько соедините две противоположные стороны и уголки квадрата. Посильнее прогладьте линию сгибы
Возьмите пальчиками за долевой сгиб и соедините стороны, расправляя уголки. Смотрите, какие треугольники у нас получились.
А скажите, они одинаковые? (Нет)
Что у ни разного? (Размер)
Давайте начнем собирать нашу елочку с самого маленького треугольника, к низу треугольники должны увеличиваться.
Ребята клеят треугольника на лист бумаги, нарисован Дед Мороз, но его шубка не украшена мехом.
На нашей открытке есть Дед мороз, но мне кажется, что он не очень веселый. Чего не хватает на этой открытке, посмотрите внимательно чего. (Меха на шубке и шапке, шариков на елке)
Давайте украсим его шубку белой ватой, а елку шариками.
Дети приклеивают вату по опушкам и украшают елку кружочками, вырезанными из квадратов.
Замечательная получилась открытка. Давайте представим, какая елка придет к нам на праздник и поработаем глазками.
Наша елка высока, Глаза вниз, вверх - выполняют 4 раза
Достает до потолка.
От подножья до макушки
Вся в игрушках и хлопушках.
Посмотри скорей туда, Дети смотрят на указательный палец
Нос морковка, вот так да. вытянутой руки, который движется
Снеговик идет сюда к носу и обратно.
Не боится, вот так да.
Все сверкает, красота Хлопают глазами.
Закрывай скорей глаза. Закрывают глаза.
Жалко, что у нашей елочки нет ног.
Были бы у ёлочки ножки Показывают на ноги
Побежала бы она по дорожке, Бегут друг за другом
Заплясала бы она вместе с нами, Кружатся
Застучала бы она каблучками. Топают ногами
Но нет у елочки ножек, Показывают на ноги
Не бежит она по дорожке, Бегут друг за другом
Не танцует она вместе с нами, Кружатся
Не стучит она каблучками. Топают ногами
А стоит она в лесу хвойном Стоят, слегка качаются
Дарит радость она людям. Разводят руки в стороны
Ребята, а кто хочет нашей белочке рассказать стихи о елке и новом годе. Дети читают стихи по желанию.
Белочке осень понравилось у нас. Она спрашивает вас какие еще зимой есть развлечения кроме праздника, чем вы занимаетесь и во чтоиграете. (Лепим снеговика, строим горку, катаемся на санках,. )
Анализ: Скажите, чем мы сегодня занимались? Кому мы пригласим на праздник? (Ответы детей) Белочка благодарит вас за приглашение, за то, что вы такие добрые и отзывчивые, за то, что вы у меня такие умные и умелые.
