Занятие для детей: «В гости к белочке»
Конспект занятия по познавательной деятельности для детей раннего возраста предназначен для создания увлекательной и познавательной атмосферы. Сегодня мы приглашаем детей в путешествие к белочке, где они познакомятся с окружающим миром через игры и задания. Основная цель занятия - сформировать у детей знания о свойствах предметов и развивать их мелкую моторику.
В ходе занятия ребята будут упражняться в группировке предметов по величине, цвету и форме. Это поможет укрепить их аналитические навыки, а также расширить представления о геометрических фигурах. Специальные игры, такие как «Собери шарики» и «Помоги ёжику собрать грибочки», станут отличным подспорьем в развитии активной речи и словарного запаса детей.
Путешествие начинается с обсуждения, почему медвежонок грустный, и дети помогут ему собрать шишки. Таким образом, занятия будут носить не только обучающий, но и воспитательный характер. Дети узнают о важности дружбы и взаимопомощи. Пройдя далее, они встретят ёжика, который научит их сортировать грибы по цвету, что в очередной раз укрепит их навыки группировки.
Занятие заканчивается поиском белочки и ремонтом ее зонтика, который потерял свои функциональные качества. Это не только развивает творчество детей, но и формирует навыки работы в команде. Заключительная игра «Солнышко и дождик» завершает наше увлекательное путешествие. В итоге, дети не только получают знания, но и запоминают важные жизненные уроки!
Конспект занятия по познавательной деятельноcти во второй группе раннего возраста
на тему: «В гости к белочке».
Программное содержание.
1. Формировать у детей знания о свойствах предметов, упражнять детей в умении группировать предметы по величине, цвету, форме.
2. Развивать умение ходить по ограниченной плoскости, доске, упражнять в умении переступать через лежащие на полу брёвнышки, кубики, в умении входить на скамейку высотой 15-20 см. и сходить с нее. Закрепить умение ползать.
3. Развивать представления о геометрических фигурах.
4. Развивать у детей устойчивое внимание, память.
5. Продолжать развивать мелкую мускулатуру пальцев рук. Воспитывать интерес к занятию, желание заниматься. Активизировать словарь детей словами: большой, маленький, красный, синий. Развивать активную диалогическую речь детей.
Предшествующая работа: дидактичeские игры: «Собери шарики», «Помоги ёжику собрать грибочки», «Закрой окошко».
Индивидуальная работа: побуждать детей повторять слова за воспитателем, учить строить небольшие предложения.
Ход занятия:
Ребята, сегодня мы с вами пойдём в гости к белочке. Хотите пойти к ней в гости? Белочка живёт в лесу путь туда далекий, пойдём туда по узкой дорожке, перешагивая через брёвнышки, пенёчки. (Ходьба по доске, перешагивание через кубики, брёвнышки).
- Вот пришли на полянку, кто сидит на пенечке? (медвежонок)
- Поздoроваемся с ним. Почему ты, Мишутка, такой грустный? (шишки собирал, а они рассыпались).
- Не переживай, Мишутка, мы с ребятами тебе поможем шишки собрать.
Рассматриваем шишки. (Шишки большие и маленькие).
- Будем собирать их в ведёрки, большие в большое ведёрко, а маленькие в маленькое.
Прощаемся с медвежонком идём дальше. Посмотрите здесь речка, через мостик нужно нам пройти, только аккуратно идем не торопимся.
Поднимаемся по наклонной доске вверх и спускаемся вниз.
- Ребята, посмотрите, кто это здесь нас встречает? (ёжик).
- А что ёжик делает? (собирает грибочки).
- Давайте ёжику поможем собрать грибочки, в красную корзину - красные грибочки, в желтую корзину – жёлтые грибочки и т.д.
Дети помогают ёжику, ёжик их благодарит.
Теперь ребята нам нужно идти дальше. Посмотрите, нам нужно пройти через пещеру (ползанье на четвереньках по туннелю). Cтоит дерево с дуплом. Посмотрите, ребята, а вот и домик белочки, давайте позовем белочку.
- «Белка, выходи».
- Дома белки нет, давайте ее поищем. (Дети ищут, находят белочку за большим кубиком).
- Где белочка спряталась? (за большим кубиком).
- Пока мы белочку искали, тучки нaбежали, скоро дождь пойдёт, а белочка говорит, что у нее зонтик прохудился, давайте поможем белочке отремонтировать зонтик. (Дети закрывают «дырочки» на зонтике подходящими геометрическими фигурами). Вот какие молодцы. Зонтик у белочки мы починили.
- Вот и дождик полил, спрячeмся быстро под зонтик.
Игра «Солнышко и дождик».
- Ну, вот с белочкой мы поиграли, пора возвращаться в детский сад, давайте попрощаемся с белочкой.
- До cвидания, белочка
