Конспект ОД по познавательному развитию в разновозрастной группе от 5 до 7 лет "Село наше - нет его краше".

План-конспект НОД
по познавательному развитию в разновозрастной группе от 5 до 7 лет.
«Село наше – нет его краше»

Цель: Расширение представлений детей о родном селе.
Задачи:
Образовательные :
- Закрепить и уточнить знания детей об истории возникновения села, о его достопримечательностях, учить узнавать их на фотографиях.
- Активизировать в речи детей употребление прилагательных;
- Учить отвечать на вопросы полными предложениями;
- Закреплять умение детей интонационно, выразительно рассказывать наизусть стихотворение.
Развивающие:
- Развивать связную речь;
- Развивать память, мышление, конструктивные способности, умение слушать.
Воспитательные:
- Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным селом.
- Воспитывать любовь к родному селу.
Материалы: отбор литературы о родном селе; фотографии родного села.
Оборудование: фонограмма: М. Бернес «С чего начинается Родина»; ноутбук; презентация о с. Дактуй.

ХОД НОД:
Воспитатель:
Россия – какое красивое имя у нашей страны! На земле очень много разных чудесных стран, и везде живут замечательные люди. Но наша страна необыкновенная, Россия, самая большая и самая красивая страна в мире. С одного края нашей страны на другой нужно ехать на поезде больше недели. В нашей стране много городов, сёл, деревень, лесов, рек, озёр, гор. Мы гордимся нашей великой Родиной! (Дети рассматривают географическую карту, сравнивают масштабы, анализируют, отвечают на вопросы.)
Воспитатель:
- А сегодня мы будем говорить о нашей малой Родине. У каждого человека есть место, где он родился и живёт. Где он впервые увидел своих родителей, близких, свой родной край. Это и есть малая Родина.
- Ребята, а как называется село, в котором мы с вами живём? (Дактуй)
- Как называется наша область? (Амурская)
- Правильно, Амурская область, с. Дактуй– это и есть наша малая Родина.
- Давайте вспомним стихотворение «Родина» в сочинении В. Степанова (Дети читают наизусть стихотворение)
Что мы Родиной зовем?
Дом, в котором мы живем,
И березки, вдоль которых,
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем
И под небом синим-синим,
Флаг России над кремлем.
Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру.Она называется «Что такое малая Родина?». Я буду проговаривать первую часть предложения, а вторую часть будете добавлять вы.
Малая Родина – это место где мы родились и живём!
-Малая Родина – это земля, где трудились и живут наши дедушки и бабушки.
-Малая Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди - мама и папа.
-Малая Родина - это наш детский сад.
-Малая Родина - это мой дом. (и т. д.)
- Молодцы ребята отлично справились с заданием.
- Ребята, слово Родина произошло от слова «родное» - это значит родные как мама и папа. Это место где мы с вами живём, где живут наши родные и близкие. А что для нас с вами является малой Родиной? (Дактуй)
- Правильно, ребята! Для нас с вами малая Родина – это наше родное село Дактуй.
Воспитатель: Предлагаю вам поиграть еще в одну игру «Передай сердечко и скажи словечко»
Игра: «Передай сердечко и скажи словечко» (Тот из вас у кого в руках окажется сердечко должен сказать, за что он любит своё село)
-Я люблю своё село, ….. потому что оно красивое.
-Я люблю своё село ……. потому что я здесь родился.
-Я люблю своё село……. потому что в нём живут мои родители. (и т. д.)
Дети говорят, за что они любят своё село и передают сердечко.
Воспитатель:
-В нашем селе есть очень много улиц, каждая улица имеет своё название. Давайте мы сейчас вспомним, на какой улице вы живёте.
(Дети называют свой адрес)
-Молодцы, ребята! Все вы знаете название своей улицы. А давайте мы с вами перечислим название всех улиц нашего села.
- Ул. Лесная
- ул. Нагорная
- ул. Вокзальная
- ул. Энергетиков
- ул. Школьная
- ул. Проезжая
- ул. Черезова
- ул. Набережная
- ул. Юбилейная
- ул. Рабочая
- ул. Майская
- ул. Заречная
- ул. Таёжная
- Все названия наших улиц, что-то обозначают. Вот например – ул. Лесная называется так, потому что расположена близко к лесу. Улица Нагорная – потому, что расположена на горе (возвышенности). Улица Школьная – потому, что раньше на ней располагалось здание школы. Улица Набережная – потому, что расположена близко к берегу реки, а улица Заречная находится за рекой, отсюда и её название.
Воспитатель:
- Ребята, сколько вам лет? А вот ваши папа и мама, старше вас, а бабушка и дедушка, старше ваших родителей, у всех людей разный возраст, так же и у сёл, городов, деревень есть свой возраст. У нашего села тоже есть свой возраст. Сколько лет нашему селу?
- Нашему селу 114 лет! Это значит, что наше село – не молодое, но ещё и не старое.
Ребята если любишь свою Родину и гордишься ею, надо знать её историю. Сейчас мы перенесёмся в прошлое, и узнаем, как возникло наше село.
(Звучит тихая мелодия «Мы дети России», во время рассказа идет демонстрация слайдов об историческом прошлом с. Дактуй)
С. Дактуй основано в 1909 году при прокладке Транссибирской магистрали, железнодорожная станция открыта в 1913 году. 
Село Дактуй расположено на двух возвышенностях, разделённых речкой Ольгой и
полотном железной дороги.
Первые поселенцы прибыли в 1909 году. В 1913 году уже началось строительство железной дороги.
Со строительством железной дороги стали прибывать новые люди. Они начали строить для
себя дома. В 1916 году насчитывалось 15 дворов, а в 1932 году было уже три улицы, на
каждой их которых стояло по несколько домов.
В 1920 году в селе Дактуй широкий размах приобрело строительство. Была построена школа (до её появления дети занимались на дому у учительницы). Вслед за ней появился клуб, который стал настоящим центром культурно-просветительной работы. Позже появились хлебопекарня, магазин, почта. Вокруг Дактуя с момента его образования, росла богатая тайга. Основным занятием местного населения были лесозаготовки.
Дактуй постепенно из захолустного таёжного полустанка стал превращаться в большой посёлок лесозаготовителей. Лесопункт стал основным предприятием.
1985-1986 годы для Дактуя знаменательны тем, что на участке была электрифицирована
железная дорога. В это время появилась улица Энергетиков с прекрасными коттеджами, а в 1990 г был открыт наш детский сад. В него ходили ваши родители, а сейчас приходите вы и все дети очень любили играть и заниматься.
Физкультминутка: «А теперь на месте шаг»
Выше ноги! Стой, раз, два.
Плечи выше поднимаем
А потом их опускаем
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно!
Мы колени поднимаем-
Шаг на месте выполняем.
От души мы потянулись
И на место вновь вернулись (Ходьба на месте
Поднимать и опускать плечи
Руки перед грудью, рывки руками
Прыжки на месте
Ходьба на месте
Потягивание-руки вверх и в стороны
Садятся)
Воспитатель: Ребята, я совсем забыла, у меня для вас сюрприз! В руках у меня конверт. Угадайте, что в нем?
- Что может быть в этом конверте?
- Давайте посмотрим, что же в нем. Мне кажется, что это непростой конверт и в нем прячутся какие-то чудеса нашего села.
(Дети распечатывают конверт и находят загадки)
- Я буду загадывать загадки, а кто догадается, о чём идёт речь поднимет руку и расскажет нам всё, что знает об этом здании или достопримечательности.
(Воспитатель загадывает загадки, ответы появляются на слайде)
Загадка
Стоит дом,
кто в него войдёт,
тот знания приобретёт
(Школа) (слайд 13, 14)
Снаружи смотришь - дом, как дом.
Но, нет жильцов обычных в нём,
В нём книги интересные,
Стоят рядами тесными
(Библиотека) (слайд 15, 16)
Туда хожу я каждый день,
Так нужно, даже если лень.
Там всех уже пять лет я знаю
Я с ними ем и сплю, играю
Туда ходить я очень рад,
Там мой любимый……..(Детский сад) (слайд 18, 19)
Чтобы помнили всегда
И ценили подвиги
Чтоб не повторять ошибок
Возводят люди…….(Памятники) (слайд 20, 21, 22, 23, 24, 25)
-Какие вы молодцы, ребята! А какие ещё достопримечательности есть в нашем селе? Про какие здания мы забыли рассказать? (ответы детей)
- Правильно, ребята! Конечно, это почта, магазины, водонапорные башни, здание администрации нашего села, Дом Культуры.
- А теперь я предлагаю сыграть в игру «Собери картинку», нужно из частей собрать целую фотографию и по ней узнать какая достопримечательность или какое здание изображены на этой фотографии. А в конце игры мы узнаем, кто из вас лучше знает наше село.

Закрепление представлений о родном селе:
Воспитатель:
-О чем мы с вами сегодня говорили?
-Что нового для себя вы узнали о родном селе?
-За что вы любите своё село? (Дети отвечают на вопросы воспитателя)