- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Аппликация
- →
- Технологическая карта для занятия: Аппликация «Лошадка»
- →
Технологическая карта для занятия: Аппликация «Лошадка»
Технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы направлена на развитие творческих умений детей через аппликацию на тему «Лошадка». Данная образовательная программа охватывает область творчества и включает в себя множество различных этапов, цель которых заключается в обучении детей созданию аппликаций из геометрических форм.
Согласно замыслу занятия, воспитатель использует не только практические навыки, но и элементы речевого творчества. Загадки, пословицы о лошадях привносят интерактивный элемент в обучение, что позволяет детям лучше запомнить информацию о данном животном. Тактильные ощущения при работе с материалами помогают формировать мелкую моторику и аккуратность.
Непосредственно на занятии дети научатся вырезать нужные детали, комбинировать цвета и создавать целостный образ лошади. Оборудование, необходимое для работы, включает в себя альбом, цветную бумагу различной фактуры, клей и ножницы, а также образец готовой работы, который служит ориентиром для детей.
После изучения всех этапов работы, каждый ребенок сможет самостоятельно выполнить аппликацию, применяя полученные знания и навыки. Это занятие не только развивает творческое мышление, но и способствует формированию эстетического восприятия, что является важным для гармоничного развития личности ребенка.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для подготовительной группы.
Образовательная область: «Творчество».
Раздел:Аппликация
Тема: «Лошадка».
Цель: Научить выполнять аппликацию лошади.
Задачи: Научить создавать аппликации из обобщённых форм – овалов разной величины – лошадь. Формировать навыки выполнения аппликации. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.
Оборудование: альбом. Цветная бумага. Клей. Ножницы. Салфетка, кисточка, образец
Полиязычие: лошадь – ат –horse; грива – жал – mane; чёлка – кекіл – fringe; хвост – құйрық -tail; копыто – тұяқ -hoof; уши – құлағы – ears.
Развивающие технологии: мнемотаблицы.
Орг. Момент.
Загадывает загадку.
Подкованы ноги,
Бежит по дороге:
Грива дугою,
А хвост метлою. (Лошадь.)
Рассказывает детям про лошадь
Приводит пословицы и поговорки.
1. Лошади узнают друг друга по ржанию, а люди – разговору.
2. Добрый конь не без седока, а честный человек не без друга.
3. Держи коня за гриву, за хвост не удержишь.
Предлагает рассмотреть рисунок и описать это животное.
Сообщает тему занятия.
Показывает ход работы. Объясняет, что работу надо выполнять тщательно.
Показывает образец лошади:
1. Вырезать прямоугольные заготовки деталей из коричневой и чёрной бумаги.
2. Вырезать из коричневой бумаги по контуру детали лошадки:
Туловище. Шею, голову. Ушки.
3. Из чёрной бумаги вырезать по разметке: гриву, чёлку, хвост и копытца.
4. Наклеить последовательно на лист – основу:
Туловище;
Шею;
Голову и ушки;
Ноги и копытца;
Чёлку, гриву и хвостик.
5. Нарисовать чёрным фломастером глаза. Нос и рот лошадке.
Пальчиковая гимнастика.
Предлагает приступить к выполнению задания.
Физкультминутка
Оказывает помощь детям которые затрудняются при выполнении задания.
Ожидаемый результат: Знать: части тела лошади.
Правила работы с ножницами и клеем.
Иметь: представление о домашнем животном - лошади.
Уметь:вырезать по контуру.
Составлять лошадь из обобщённых форм – овалов разной величины.
Выполнить работу.
