- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Конспект НОД по физической культуре для младших групп
- →
Конспект НОД по физической культуре для младших групп
Данный конспект НОД (направленная образовательная деятельность) для детей младшей группы по физической культуре сосредотачивается на увлекательном взаимодействии с мячами. Тематика занятия строится вокруг простого и знакомого детям понятия — мебели и игрушек, что делает эту активность еще более интересной и увлекательной.
Цель данного занятия — развить у детей основные физические навыки, такие как ползание, прыжки и равновесие. Воспитатель начинает с организационного момента, представляя активных участников — машину Биб, которая привезла большое количество мячей. Дети, в свою очередь, обучаются следовать указаниям и соблюдать направления во время активных игр.
Первоначально дети ползают по полу, собирая мячики, что формирует у них не только двигательный опыт, но и развивает физические качества. Такие аспекты, как сила, скоростные навыки и координация, становятся естественной частью игровой деятельности. Весь процесс сопровождается музыкальным мотивом, что добавляет радости и энергии в занятия.
Основная часть занятия включает в себя игровые упражнения на скатывание мячиков с наклонной плоскости, а также задания, где дети учатся проходить по различным дорожкам, различая их текстуры. Это не только разогревает интерес, но и способствует развитию чувства равновесия и координации. В конце занятия воспитатель благодарит детей за активное участие и подводит итоги, демонстрируя важность двигательной активности в жизни каждого ребенка.
Конспект НОД по физической культуре 2 мл группы
Тема: Мебель
Тема: Достать мячи с полочки
Цель:
Задачи: Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, развивать умение ползать на низких четвереньках, закрепить навыки скатывания предмета с наклонной доски, упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности.
Этапы образовательной деятельности
Организация рабочего пространства
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Психолого- педагогические условия
Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Машина: Здравствуйте, дети! Я машина Биб. Посмотрите, что я привезла.
большая грузовая машина, мячи среднего размера по количеству детей, куб, наклонная доска, дорожка твердая - доска деревянная, дорожка мягкая либо дорожка из материала.
Воспитатель: Да это же мячи! Сейчас мы сними поиграем. (ставит машину на одной стороне зала и предлагает детям доползти до мячиков)
Двигательное задание: ползание малыми подгруппами на низких четвереньках до предмета, с опорой на руки и ноги. Воспитатель: Давайте покажем машине, как мы умеем с мячиками ходить и прыгать Двигательное задание: под музыкальное сопровождение дети с предметом в руках ходят и прыгают по всей площади зала, чередуя задание.
Предлагают помощь машине
– развитие физических качеств (силовых, скоростных, в том числе гибкости, выносливости, координации); – накопление и обогащение двигательного опыта у детей; – формирование у детей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение цели - формирования культуры здоровья детей через решение следующих задач: – сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; – воспитание культурно-гигиенических навыков; – формирование первичных представлений о здоровом образе жизни.
Основная часть
Поиграли? Мне пора ехать, складывайте все мячики в кузов. Полный грузовичок отправляется в путь. Но,вдруг переворачивается, и все мячики раскатываются по полу. Машина «плачет». Предложить детям помочь грузовичку, собрать все мячики. Машина едет дальше и переворачивается опять, дети вновь помогают грузовичку собрать мячики.
Игровое упражнение «Собери мячи».
Воспитатель: Машина хочет посмотреть, как мы умеем скатывать мячик с горки.
Двигательное задание: поточным способом дети скатывают мяч с наклонной доски и бегут за ним (если нет наклонной доски, можно воспользоваться большим стулом и обычной гимнастической скамейкой).
Завершение занятия
Да вот они (выкладывает твердую и мягкую дорожки на полу), а ребята покажут, как надо по этим дорожкам ездить.
По дорогам мчат машины, по шоссе шуршат их шины
Мы шуршим, шуршим, шуршим, и домой попасть хотим.
Машина, машина идет, гудит, в машине, в машине, шофер сидит.
Би-би-би! Би-би-би! Приехали.
Двигательное задание: Дорожки располагаются так, чтобы дети видели, что одна мягкая, а другая – твердая, поточным способом дети проходят по дорожкам, сохраняя равновесие.
Когда дети закончат выполнять задание, грузовичок тоже проезжает по дорожкам, не роняя груз. Благодарит детей и уезжает за пределы зала.
