Игровое нестандартное оборудование по физическому воспитанию в детском саду «Сказка»

МДОУ «Юсьвинский детский сад «Сказка»

«Игровое нестандартное оборудование
по физическому воспитанию».

Воспитатель
Казанцева Лариса Анатольевна

Физкультура - физкультура,
Ты - любимый, мой урок!
Тренируем-тренируем
Силу рук и силу ног!
Повисеть на шведской стенке-
Что приятней в жизни есть?
Или, словно обезьянка,
По канату вверх залезть.
Зайцем прыгать, белкой прыгать,
Извиваться, как змея!
Физкультура-физкультура,
Физкультурочка моя!
Инна Гамазкова.

Здоровье детей - богатство нации; этот тезис не утратит актуальности во все времена, а сегодня он не просто актуален, он самый главный, учитывая экологическую ситуацию практически в любой точке планеты. Наиболее доступным средством увеличения потенциала здоровья является физическая культура, двигательная активность. Двигательная активность ребенка не только способствует развитию мышечной силы. Но и увеличивает энергетические резервы организма. Развивается мышечная масса, обеспечивающая рос организма. Учеными установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением. Под действием физических упражнений, двигательной активности в организме возрастает синтез биологически активных соединений, которые улучшают сон, благоприятно влияют на настроение детей, повышают их умственную и физическую работоспособность.
Сегодня перед педагогами стоит задача возрождения фундаментального статуса физической культуры. Это совсем не означает, что надо отказаться от формирования основных двигательных умений т навыков. Но они должны быть включены в более широкий, содержательный контекст детского развития. Физическая культура - потому и культура, что призвана вывести ребенка за рамки повседневного накапливаемого им двигательного опыта. И главным содержанием физкультурных занятий должна быть не тренировка движений, а развитие двигательного воображения. Новое спортивное оборудование - это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно - оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не
бывает лишним. Это можно сделать без особых затрат обновить инвентарь в спортивном зале своими руками и проявить немного фантазии.
Бросовый материал дает детям чувство независимости от взрослых, так как его можно использовать по своему усмотрению, а главное этот материал всегда можно найти, он разнообразен, развивает детскую фантазию и воображение. Использование «бытового мусора» приучает ребенка к бережливости, он никогда не сломает игрушку, сделанную своими руками, к изготовлению которой приложил усилия и старание, а в дальнейшем будет уважать и труд других людей.

«Волшебный коврик»
«Волшебный коврик» - это коврик, связанный из полиэтиленовых пакетов.
Цель: Использование для индивидуального пользования. Для профилактики плоскостопия, в целях массажа.
Вариант 1. Использовать на занятиях во время общеразвивающих упражнений.
Вариант 2. Ходьба по коврику босиком, перебирание его пальчиками ног, свернуть в трубочку и ходьба по нему.
Вариант 3. Перебирание его ручками, покататься по коврику на спине.
Вариант 4. Использовать для соревнований, сделать дорожку, ходьба по ней, перепрыгивание через коврик, для малышей использовать как ориентиры, разложить по кругу, дети ходят вокруг ковриков, встают на свой коврик.

«Разноцветные червячки».
«Разноцветные червячки» - это жгутики, сшитые из цветного материала с липучкой на конце.
Цель: Использовать при прыжках через две линии, как ориентиры.
Вариант 1. Перепрыгивать через две, три полоски, проползать по дорожке.
Вариант 2. Выполнять упражнения с «червячками».
Вариант З. Свернуть кружочком и использовать как ориентир, можно как держатель для мяча

«Большое колесо»
«Большое колесо» - это обыкновенная камера от тракторного колеса.
Цель: Развивать у детей равновесие, упражнять в подлезании, прокатывании, в подлезании, прокатывании друг другу.
Вариант 1. Двое детей встают ногами на колесо, руками друг друга держат за плечи и подпрыгивая двигаются по кругу. Ходьба друг за другом по колесу, держать равновесие.
Вариант 2. Пролезание через колесо прямо, боком и другими способами.
вариант 3. Катание колеса кто дальше прокатит, катание друг другу.

«Разноцветные ловушки».
«Разноцветные ловушки» - это на доску обтянутую тканью или клеенкой прикреплены ведерки, обернутые цветной бумагой.
Цель: Использовать для метания, прокатывание малых мячей, для ходьбы змейкой, для соревнований.
Вариант 1. Попадание в цель, в какое ведерко попало больше мячиков.
- Попади в синее ведерко и т.д.
Вариант 2. Прокатить змейкой малые мячи возле каждого ведерка.

Вариант 3. Пройти змейкой возле ведерок.
Вариант 4. Использовать при соревнованиях. Каждый ребенок собирает в свое ведерко, шишки или другой материал.

«Цветная змейка».
«Цветная змейка» - это мягкое пособие, сшитое из разноцветных лоскутков.
Цель: Использовать для ориентира например, построения в круг, в ширину, для пользования по прямой, извилистой, для перешагивания, перепрыгивания.
Вариант 1. Для организации малышей, построение в круг, шеренгу, полукругом.
Вариант 2. Проползти по прямой, по извилистой дорожке, змейка находится между ног ребенка.
Вариант 3. Перешагивание, перепрыгивание через узкую змейку, широкую змейку.
Вариант 4. Закрутить в круг по спирали, раскрутить обратно.

«Сухой бассейн».
«Сухой бассейн» - это набор цветных крышек собранных в тазике из пластмассы.
Цели: Снятие напряжения, усталости, расслабление мышц спины, плечевого пояса; развитие мелкой моторики рук, быстроты, ловкости. Упражнять в прыжках через линии, из кружка в кружок.
Вариант 1. «Купание» рук в «сухом» бассейне; погружение рук по локоть, кисти рук, по плечи, шуршание крышками.
Вариант 2. Рассыпать крышки, дать задание кто быстрее и больше соберет, или собрать по цвету.
Вариант 3. Выложить разноцветные дорожки. Перешагивание через них, перепрыгивание, проползти по дорожке, пробежать.
Вариант 4. Выложить разноцветные круги. Прыжки из кружка в кружок, пробежать змейкой, проползти возле кружков. Использовать как ориентиры.