- Главная
- →
- Познание
- →
- Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Прилетела птичка, птичка-невеличка»
- →
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Прилетела птичка, птичка-невеличка»
В данном документе представлен конспект организованной образовательной деятельности, разработанный для группы раннего возраста №1 под руководством воспитателя Ирины Николаевны Бганцовой в МКДОУ «Подгоренский детский сад №2». Тема занятия «Прилетела птичка, птичка-невеличка» направлена на развитие познавательной активности детей и их любви к природе.
Занятие охватывает множество аспектов познавательного развития, включая изучение внешнего вида птичек, их повадок и образа жизни, что помогает детям лучше воспринимать окружающий мир. Каждый элемент занятия построен так, чтобы вызвать интерес у детей и максимально вовлечь их в процесс обучения. Формат проведения включает интерактивные элементы, такие как загадки о птицах и физкультминутки, что делает процесс обучения более динамичным и увлекательным.
Особое внимание уделяется развитию словарного запаса воспитанников и способствию их двигательному развитию. Использование игрушки-птицы, карточек с изображениями и геометрических фигур создает насыщенную образовательную среду, где каждый ребенок может участвовать в процессах узнавания и творчества. Все это нацелено на формирование у детей доброго и бережного отношения к пернатым друзьям, что особенно важно в современном мире.
Занятие включает в себя разнообразные активности, среди которых особое место занимают игры и загадки, что позволяет не только развлекать детей, но и воспитывать в них навыки командной работы и сотрудничества. Такой подход способствует не только познавательному, но и личностному развитию детей, помогает им сформировать позитивное отношение к обучению и окружающему миру в целом.
МКДОУ «Подгоренский детский сад №2»
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в группе раннего возраста №1
«Прилетела птичка, птичка-невеличка»
ВоспитательI КК
Бганцова Ирина Николаевна
2016г
Задачи
Познавательные:
- развивать познавательную активность;
- закрепить знания о птичках, их жизни;
- расширять представления об особенностях внешнего вида, повадках птиц.
Развивающие:
- пополнение словарного запаса;
- побуждать к звукоподражанию;
- развивать двигательную активность;
- побуждать к выполнению характерных имитационных движений;
- учить понимать образный смысл загадки.
Воспитательные:
- воспитывать чувство любви к родной природе;
- воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.
Оборудование:игрушка – птица, д/и «Птицы», карточки с силуэтами птиц, геометрические фигуры, емкость с зеркалом, ведерки, совочки, лупа.
Ход ООД
За дверью звенит колокольчик.
- Ребята, вы слышите, что-то звенит?
- Колокольчик звенит. Где же он звенит? Давайте посмотрим.
Подходит педагог к двери и вносит птичку. Птичка держит конвертик с картинками.
- К нам прилетела птичка.
Прилетела птичка, птичка – невеличка
Весело скакала,
Крыльями махала.
- Какая красивая птичка!
Птичка здоровается с детьми.
Рассматривание птички по схеме
-Что есть у птички?
- Правильно, клюв, крылья, ножки, хвостик.
- Что птички делают?
Птички летают, клюют.
- А еще птички поют.
Включается аудиозапись пения птиц.
- Птичка принесла нам конвертик с картинками. Давайте их посмотрим.
Д/и «Птицы»
На столе лежат картинки с изображением птиц. Педагог загадывает загадку, дети отгадывают и находят картинку с изображением данной птицы.
Вот вещунья – белобока,
А зовут ее: (сорока)
Путь, проделав длинный
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (ласточка)
Чик – чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей,
Кто же это? (воробей)
Не ворона, не синица,
Как зовется эта птица?
Примостилась на суку
Раздалось вокруг «ку – ку»
(кукушка)
Кто присел на толстый сук
И стучит «Тук – тук, тук – тук»
(дятел)
Физминутка
Птичка – невеличка
Весело скакала (дети прыгают)
Зернышки клевала (имитируют движения)
И быстро улетала.
- Птичка просит вас поиграть с ней в игру.
Д/и «Выложи птичку из геометрических фигур»
Дети садятся за столы, где находятся геометрические фигуры на каждого ребенка и выкладывают птичку наложением на схему.
- Сейчас мы с вами будем угощать птичку. А что клюет птичка? (зернышки)
- Вот у меня для птички есть зернышки. Давайте рассмотрим зернышки под лупой.
Дети подходят к воспитателю и рассматривают зернышки.
- Пройдите за столы, на которых стоят ведерки с совочками.
Воспитатель ставит перед детьми емкость с зерном.
- Посмотрите, как я набираю совочком зерно и насыпаю в ведро. И вы так делайте, затем угостим птичек зернышками.
Птичка клювом навела,
Птичка зернышки нашла,
Птичка песенку запела!
- Ребята, птичке надо улетать в свой домик
Дети прощаются с птичкой.
