Деловая игра «Педагогический поезд» для музыкальных руководителей ДОУ
Деловая игра «Педагогический поезд» - это уникальная возможность для музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений в городе Ишим обсудить и изучить актуальные аспекты художественно-эстетического воспитания. В ходе игры участники смогут погрузиться в мир творчества, развивая как свои знания, так и практические навыки, необходимые в их профессиональной деятельности.
Цель этой деловой игры состоит в том, чтобы усовершенствовать подходы к художественно-эстетическому воспитанию дошкольников и пробудить у педагогов интерес к методологическим основам этой важной работы. Ведущий мероприятия, представляя участников, предлагает увлекательный формат - поездку по станциям знаний, где каждая станция посвящена определенной теме и типу деятельности, позволяя участникам обмениваться опытом и проводить увлекательные задания.
Первой станцией является «Разминка», на которой команды разбиваются на группы и проходят блиц-опросы, отвечая на интересные и порой неожиданные вопросы. Это не только развивает их смекалку, но и дает возможность обсудить важные теоретические вопросы. Следующая станция - «Театральная», где участники обсуждают разнообразные театральные практики и их применение в работе с детьми. Педагоги смогут обсудить виды театров, которые находят широкое применение в детском саду, и на практике испытывать свои актерские навыки.
Завершающая станция «Музыкально-игровая» предлагает участникам принять участие в конкурсе на лучшее исполнение музыкального произведения, в ходе которого они должны будут продемонстрировать креативный подход к использованию музыкальных элементов в игре. Такой подход поможет музыкальным руководителям не только развивать свои профессиональные навыки, но и лучше понять, как интегрировать музыку и движение в повседневную работу с дошкольниками, что, в свою очередь, способствует развитию их художественного восприятия и культурного кругозора.
Деловая игра «Педагогический поезд» Для участников ГМО музыкальных руководителей ДОУ г.Ишима
Цель: Совершенствовать работу музыкальных руководителей ДОУ по художественно-эстетическому воспитанию, стимулировать потребность в познании методологических основ художественно-эстетического воспитания дошкольников.
Ход деловой игры: Ведущий: Уважаемые коллеги! Мы собрались, чтобы обсудить актуальные вопросы художественно-эстетического воспитания дошкольников. Предлагаю считать деловую игру своеобразным «проездом» по тропе знаний в области развития творческих способностей. Я приглашаю вас сесть в поезд и умчатся в поисках творчества! Игра «Поезд»
Участники игры делятся на две команды, придумываются названия командам. 1. Станция «Разминка» Смекалка необходима не меньше, чем знания, она крайне необходима для выживания в сложных условиях детского сада. Прошу разделиться на 2 команды. Сначала проведём разминку. Слушайте внимательно, хором отвечайте «Это очень хорошо» когда это потребуется! Игра «Это очень хорошо» Командам будут задаваться блиц - вопросы. На ваших столах лежат бубны, знаете ответ - быстро стучите. Варианты ответов озвучиваются. Кто первый, тот и отвечает. Оценивается четкий ответ, логика педагогов. Вопросы командам: 1. Назовите музыкальную часть растения и шляпки гриба? А. диск Б. кассета В. пластинка V Г. Альбом 2. Какая танцевальная птица есть в природе? А. краковяк Б. мазурка В. чечётка V Г. чардаш 3. Какой колокольный звон бывает? А. вишнёвый Б. рябиновый В. малиновый V Г. земляничный 5. Какую важную роль в животноводстве, играет спокойная классическая музыка? (Повышает удои молока). 6. Назовите дерево – королеву звука? (Ель – дерево с уникальными звуковыми характеристиками, из неё изготавливают гусли, гитару, гудок). 7. Назовите распространённые средства закаливания? (солнце, воздух и вода). А. солнце Б. воздух В. Вода 8. Она применяется в играх для обозначения водящего? А. бутылочка Б. иголочка В. считалочка Г. шкатулочка Вед: Сейчас отвечаем по очереди9. Придумайте слова, в которых спрятались ноты? ( Дорога, мишка, помидор, река, фасоль, лягушка, сирень) .
2. СТАНЦИЯ «ТЕАТРАЛЬНАЯ» Вопросы педагогам. Отвечаем по очереди по одному слову: 1. Какие виды театра используются в работе ДОУ? (Бибабо, пальчиковый, театр масок, театр ложек, театр жетонов, настольный театр.) 2. Прочтите предложение «Два щенка, щека к щеке, щиплют щетку в уголке». 1. удивленно, 2. радостно, 1. вопросительно, 2. сердито, 1. ласково, 2. равнодушно
3. а. Покажите, как здоровается Снежная Королева, б. Как радуется Карлсон. в. Покажите с помощью пантомимы отрывок из сказки. 3. СТАНЦИЯ «МУЗЫКАЛЬН0 – игровая» Музыка оказывает огромное воздействие на общее развитие ребенка: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок становится чутким к красоте и искусству. А. Блиц-опрос 1. Музыкально-ритмическое упражнение, которое встречается в механике? (Пружинка.) 2. Ансамбль из пяти музыкантов или певцов? (квинтет) 3. Что такое серенада? (Изначально это песня, исполняемая для возлюбленной обычно в вечернее или ночное время и часто под ее окном.) 4. Что такое фольклор? (Народное художественное творчество: песни, сказки, легенды, танцы, драматические произведения, а также произведения изобразительного и декоративно-прикладного искусства.) 5. Жанр музыки, объединяющий в едином театральном действии различные виды искусства: музыку, хореографию, драматургию, изобразительное искусство. (Опера.) 6. С помощью каких ключей можно прочесть музыкальную запись? (Скрипичный и басовый ключи.) 7. Назовите основные жанры музыки, классифицируемые в ДОУ? (Песня, танец, марш.) 8. Назовите разновидности песни (колыбельные, похоронные, свадебные, детские, серенады, романсы); 9. Назовите разновидности танца (полька, вальс, чарльстон, фокстрот, румба, твист, рок-н-ролл); Б. Конкурс «Ожившие предметы» 1 команда должна устроить танец белых листьев (листы бумаги формата А4). 2 команда – «Газетный оркестр» с дирижёром
В. «Перепой меня» (Песни на тему «Детский сад») Ведущий: В заключение нашей встречи, я предлагаю подвести итоги. Написать на бумажной ладошке своё отношение к мероприятию (участникам раздаются заготовки ладошек, они записывают и вклеивают их на панно).
