Котенок в гости к нам пришел: конспект занятия для детей 2-3 лет
В данном документе представлен конспект комплексного развивающего занятия для детей 2-3 лет под названием «Котенок в гости к нам пришел». Это занятие отлично подходит для развития различных навыков у ранних дошкольников. Ключевым элементом занятия является интерактивное взаимодействие детей с игрушкой - котенком, что позволяет поддерживать интерес и внимание малышей. Уставшие от повседневных дел, дети с радостью окунутся в игру со своим новым другом.
Основные цели занятия включают в себя: развитие умения вслушиваться в речь, понимание ее содержания, визуальное восприятие, а также развитие дыхания и мелкой моторики. Специально подобранные задания помогают детям не только освоить новый материал, но и развить координацию движений и артикуляционную моторику. Каждый этап занятия акцентирует внимание на важности игр в обучении, что особенно актуально для малышей этого возраста.
Занятие начинается с приветствия и загадок, где детям предлагается угадать, кто пришел в гости. Вариативность познавательных задач держит детей в напряжении и ожидании. Затем осуществляется интерактивная артикуляционная гимнастика, которая помогает детям развивать речевые навыки. Котик, пришедший на занятие, становится не просто игрушкой, а активным участником, вызывая разнообразные эмоции у детей.
Далее следует игра с цветной бумагой, где дети могут воплотить свои творческие задумки, наклеивая цветные волокна на изображение кота. Этот этап способствует развитию сенсорики и мелкой моторики, а также помогает проявить креативность. Важным моментом занятия является и итоговое прощание с котиком, которое завершается выставкой детских работ. Подобное взаимодействие с персонажем и предметами делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.
Конспект комплексного развивающего занятия для детей 2-3 лет
«КОТЁНОК ВГОСТИ К НАМ ПРИШЕЛ»
Цели:
Развитие умения вслушиваться в речь, понимать ее содержание.
Развитие зрительного восприятия.
Развитие дыхания.
Развитие мелкой моторики.
Развитие подражательности, координации движений.
Развитие артикуляционной моторики.
Воспитание умения вслушиваться в речь, давать ответные двигательные и звуковые реакции.
Оборудование.Игрушка кот, коробка с вкладышами, заготовки для аппликации, клей, влажные салфетки, перышки на ниточках для дыхательной гимнастики, карточки для артикуляционной гимнастики.
Ход занятия
Орг. момент.
В: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие придет гость. Отгадайте, кто он:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
Д: Котенок
В: Правильно, котенок. А пока мы его ждем, сделаем зарядку для язычка.
Артикуляционная гимнастика.
Развитие речи.
В: А вот и котик пришел. Посмотрите, какой он хороший, маленький. Смотрите, а что это у котика? Это глазки. И у вас есть глазки. Покажите их у себя. А это носик. Где у вас носик? А вот он – ротик! А посмотрите какие ушки у котика красивые! Где они у вас? Молодцы! Я поглажу котика. Какая у него шерстка мягкая! Ребята, кто хочет погладить?
Логопед дает погладить котика каждому ребенку.
Л: Ребята, посмотрите, котику грустно, он почему-то плачет. Давайте спросим у котика что случилось.
Д: Котик, что случилось? Почему ты плачешь?
Л: Ребята, котик говорит, что с ним случилась неприятность. Сегодня он заснул в стиральной машине, а хозяйка не заметила его и выстирала вместе с бельем. Все его шерсть побелела. Теперь его никто не узнает. Детки, давайте поможем котику снова стать красивым – наклеим на него цветную шерстку из цветной бумаги. Но перед этим сделаем гимнастику для пальчиков.
Пальчиковая гимнастика.
Котенок мамочку зовет: мяу-мяу-мяу,
(Соединяют одноимённые пальцы обеих рук)
Он не напился молока: мало, мало, мало.
(Сжимают пальцы в замок, опуская и поднимая их)
Накормит мама молочком: мур-мур-мур,
(Поглаживают ладонь одной руки тыльную сторону другой)
Свернется маленьким клубком: ур-ур-ур,
(Потирают кулачком о кулачок)
Потом с клубочком поиграет: цап-цап-цап,
(Сжимают пальцы рук)
И нитку быстро размотает: ап-ап-ап.
(Круговые движения указательных пальцев вокруг друг друга. 5.Аппликация .Дети выполняют аппликацию: рвут на маленькие кусочки цветную бумагу и наклеивают ее на изображение кота. 
Сенсомоторика. Сенсорная коробка.
В: Теперь наш котик снова стал красивым. Он так этому обрадовался, что случайно перевернул коробку с игрушками. Давайте поможем ему их собрать.
Дети вставляют вкладыши в коробку.
Развитие дыхания.
В: Котик любит играть с перышком. И мы поиграем. Возьмите перышко за ниточку и подуйте на него так, чтоб он закачался.
Итог занятия.
В: Ребята, котик уходит спать. Скажите ему «до свидания».
Дети прощаются с котиком.Выставка детских работ.
