- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Спортивные прогулки: ключ к здоровью и активности дошкольников
- →
Спортивные прогулки: ключ к здоровью и активности дошкольников
Спортивные прогулки становятся важным элементом физической активности в дошкольных учреждениях, особенно для детей старшего возраста. Эта форма развлечения не просто улучшает физическое состояние малышей, но и знакомит их с разными видами спорта. Спортивная прогулка ориентирована на развитие двигательной активности, укрепление здоровья и профилактику утомления, что особенно важно в современном мире.
Применение элементов детской деятельности на спортивную тематику делает прогулки увлекательными и занятными. Важно организовать такие мероприятия в первую половину дня, когда занятия требуют больших умственных усилий. Воспитатель не только знакомит детей с историей спорта, но и включает в процесс элементы игры, что способствует повышению интереса к физической культуре.
Досуг детей строится таким образом, чтобы они могли свободно выбирать вид активности среди предложенных вариантов. Этот подход позволяет развивать командный дух и дух соперничества. Спортивные прогулки включают не только подвижные игры, но и задания, связанные с познанием: от разгадок головоломок до изучения правил безопасного обращения со спортивным инвентарем.
При организации прогулки также необходимо учитывать погодные условия. Например, в морозный день можно предложить детям игры на свежем воздухе с использованием лыж и снеговиков. Сюжетно-ролевые игры, в которых дети примеряют роли спортсменов или судей, добавляют элемент творчества и веселья.
Ключевые моменты спортивной прогулки включают организационный момент с беседой о предстоящих соревнованиях, практические упражнения, подвижные игры и обсуждение итогов. Таким образом, спорт становится не только средством физического развития, но и увлекательным процессом, который способствует социальной адаптации и формированию дружеских отношений среди детей.
Филиппова Валентина Анатольевна,
инструктор по физической культуре,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 35 «Метелица» г. Воркуты,
Спортивная прогулка в дошкольном учреждении, как один из видов прогулки
детей старшего дошкольного возраста.
Спортивная прогулка – это особый вид прогулки, в которой используются разнообразные элементы детской деятельности на спортивную тематику.
Цели и задачи спортивной прогулки: укрепление здоровья, профилактику утомления, физическое и умственное развитие, оптимизацию двигательной активности детей.
Прогулки, при правильной организации оказывают закаливающее воздействие на организм в естественных условиях, способствуют повышению уровня физической подготовленности дошкольников. Акцент в таких прогулках делается на воспитании интереса к спорту и здоровому образу жизни, формировании физических качеств.
Спортивные прогулки рекомендуется проводить 1 – 2 раза в месяц в первую половину дня, в те дни, когда организуется непосредственно образовательная деятельность с большой умственной нагрузкой. Организация спортивной прогулки предполагает знакомство воспитанников с различными видами спорта, спортсменами. Спортивные прогулки должны быть тщательно продуманы и спланированы. Знакомство с определенным видом спорта начинается с экскурсии или целевой прогулки на стадион (городской, школьный, дворовый). Наблюдение за тем, как занимаются спортсмены или школьники, поможет вызвать положительный интерес у детей и желание заниматься данным видом спортом. Следующим этапом приобщения дошкольников к определенному виду спорта предполагает внесение в активную деятельность детей на прогулке спортивного инвентаря. Педагог объясняет правила безопасного использования инвентаря. Спортивная прогулка не может быть насыщена только двигательными видами деятельности. Рекомендуется подбирать задания познавательного характера и спортивной направленности. Например, как данный инвентарь можно использовать по-другому. Например, лыжной палкой можно рисовать на снегу, через лыжи можно перепрыгивать, и т.д. Также можно включать литературные задания (загадки, считалки, стихи).
Как именно будет организована двигательная активность, воспитатель определяет перед выходом на прогулку, ориентируясь на конкретные метеоусловия. С детьми младшего дошкольного возраста на спортивной прогулке можно организовать разнообразные подвижные игры сюжетного характера. Можно пригласить старших воспитанников, которые будут играть с младшими, давать им двигательные задания, обучать определенным двигательным навыкам. Спортивные прогулки предоставляют воспитанникам некоторую свободу выбора, для чего подбираются несколько вариантов игр, заданий, упражнений, при этом учитываются интересы и желания детей.
С детьми старшего дошкольного возраста можно поговорить об Олимпиаде и истории развития спорта, познакомить их со спортивными играми древности, рассказать о народных играх, популярных в детские годы их родителей, бабушек и дедушек, таких, как городки, классики, штандер. Особенно любят ребята сюжетно – ролевые игры «Олимпиада», «Спортивные кружки», «Футбольный матч», в которых воспитанники могут примерить на себя роли комментатора, судьи, зрителей, спортсменов, продавцов билетов и др.
Структура спортивной прогулки может включать:
- организационный момент или вводную беседу;
- индивидуальную работу по различным направлениям воспитанников;
- спортивные упражнения;
- самостоятельную деятельность детей;
- подвижные и спортивные игры;
- подведение итогов прогулки, выполнение творческого задания.
Темы прогулок:
«Страна волшебных мячей»,
«Футболистами мы будем»,
«Лыжня зовет»,
«День хоккея» и др.
Примерное содержание спортивной прогулки для детей старшего дошкольного возраста «Лыжня зовет»:
1. Предварительная работа.
Накануне педагог настраивает детей на то, что ежегодно в нашей стране проводится массовая гонка «Лыжня России» и всегда является большим зимним праздником. Воспитанники нашего учреждения тоже могут принять в ней участие. На прогулке будут проводиться отборочные соревнования и начнется подготовка к этому мероприятию.
2. Организационный момент:
Беседа с детьми о том, как можно подготовиться к лыжным соревнованиям, какие навыки для этого нужны.
3. Основная часть:
- деление на две подгруппы, смотр строя или выполнение строевых упражнений,
- упражнения по показу детей; упражнение «Кто дальше?», «Кто быстрее развернется»;
- командная эстафета.
4. Заключение:
Прохождение дистанции на выносливость вокруг детского сада.
Обсуждение. Дети обмениваются впечатлениями о том, что было необычного на прогулке, и как они еще будут готовиться к соревнованиям.
Список используемой литературы:
1. Белая, К.Ю. Методические рекомендации по организации спортивных прогулок // К.Ю. Белая, Е.А. Каралашвили, Л.И. Павлова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2013. – № 11. – С. 4 – 17.
2. Рунова, М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду: пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей / М.А. Рунова. – М.: Мозаика - Синтез, 2000. – 256 с.