Технологическая карта занятия по сказке «Курочка Ряба» для 2 младшей группы «Б»

В данном документе представлена технологическая карта организационной учебной деятельности, ориентированная на 2 младшую группу «Б». Занятие посвящено известной русской народной сказке «Курочка Ряба», которая станет основой для развития художественного восприятия и эстетического вкуса детей. Цель занятия заключается в привлечении детей к элементам устного народного творчества, что позволит не только познакомить их с культурными традициями, но и формировать необходимые коммуникативные навыки.

В ходе занятия воспитатель в образе бабушки приветствует детей и начинает рассказ со стихотворения, что создает уютную и дружелюбную атмосферу. Дело происходит в игровой форме, с активным вовлечением детей в процесс. Воспитатель заинтересовывает их, предлагая помочь донести корзину и задавая вопросы о том, что там лежит. Дети с радостью отвечают и вовлекаются в сюжет, что способствует их активному участию. На протяжении занятия используются разнообразные театральные атрибуты и наглядные пособия, которые делают процесс познания более увлекательным.

Сказка о «Курочке Рябе» представлена в интерактивной форме. Воспитатель читает ее, а дети активно откликаются, повторяя ключевые фразы и выполняя действия, описанные в сказке. Это позволяет формировать у них навыки слухового восприятия и эмоционального отклика. В ходе занятия также предусмотрена словарная работа, где дети знакомятся с новыми словами, включая билингвальный компонент. Такой подход помогает расширить их словарный запас и углубить понимание культурных особенностей русского языка.

Игра «Вышла курочка гулять», проводимая в конце занятия, позволяет детям не только развлечься, но и развивает их двигательные навыки и координацию. Дети активно участвуют в рисовании «зернышек» на тарелке, используя краски, что способствует развитию их творческих способностей и фантазии. После завершения занятий воспитатель помогает подвести итоги, акцентируя внимание на том, чему дети научились. Это важный этап, который формирует у детей умение анализировать выполненные задания и закрепляет полученные знания.