Конспект деятельности по экологическому воспитанию «Вода вокруг нас»
В данном материале рассматривается подробный конспект непосредственной образовательной деятельности по экологии для старших детей, который поможет им лучше понять важность воды в нашей жизни. Тема занятия «Вода вокруг нас» нацелена на развитие сознания детей, их памяти и внимания, а также на формирование интереса к окружающему миру и стремления узнавать новое.
В процессе занятия дети познакомятся с моделью Земли – глобусом, который наглядно иллюстрирует, сколько воды занимает поверхность планеты. Также они получат представление о различных формах проявления воды в природе, таких как осадки и водные явления. Это поможет им осознать, как вода влияет на жизни всего живого на Земле, в том числе и на человека.
Предварительная работа включает наблюдения за погодой во время прогулок и ведение календаря природы, что дополняет теоретические знания практическими навыками наблюдения и анализа. Использование мультимедийной установки и рисование на цветных листах способствует вовлечению детей в процесс, делая его ярким и запоминающимся.
Занятие включает игровые элементы, такие как загадки о природных явлениях и физминутки, что способствует развитию не только знаний, но и физической активности. В завершении занятия дети могут выразить свои впечатления и мысли в рисунках, что также развивает их художественные навыки и творческое мышление.
Таким образом, данный конспект образовательной деятельности «Вода вокруг нас» является мощным инструментом в руках педагогов, который позволяет не только обучать детей, но и воспитывать любовь к природе и уважение к водным ресурсам нашей планеты.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологическому воспитанию «Вода вокруг нас» (старший возраст).
«Вода вокруг нас»
Программные задачи: познакомить детей с моделью Земли – глобусом;
-дать представления о том, в каком виде встречается вода в природе (осадки, познакомить с природными явлениями;
развивать память, внимание; воспитывать интерес к занятию и желание узнавать новое.
Предварительная работа: наблюдение за погодой во время прогулок, отмечать погоду в календаре природы.
Оборудование: мультимедийная установка, глобус, листы бумаги, цветные карандаши.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
- Ребята, посмотрите на доску. Такой видят космонавты нашу планету Земля в космосе.
-Ребята, отгадайте загадку: У меня в ладонях страны,
Реки, горы, океаны.
Догадались в чем тут фокус?
Я держу руками (глобус)
-Правильно, это глобус. (внесу глобус)
-Обратите внимание, какого цвета на глобусе больше (голубого)
-Что этот цвет обозначает на глобусе? (воду)
-Для чего нам нужна вода? (ответы детей)
-Вода – основа жизни на нашей планете. Как и воздух, вода необходима всему живому: растениям, животным, птицам, человеку.
-Где мы можем увидеть воду на Земле? (ручей, река, озеро, море, океан)
-Еще мы можем увидеть воду в виде осадков. Осадки – это вода в жидком или твердом состоянии, выпадающая с неба.
-Мы с вами каждый день наблюдаем за погодой и отмечаем ее в календаре природы. Какие бывают осадки? (ответы детей)
Просмотр слайдов с изображением осадков и природных явлений: дождь, роса, туман, град, снегопад, снежинка, сосулька, капель, гололёд, ледоход, айсберг, половодье, лужа, родник.
Физминутка:
На дворе у нас мороз.
Чтобы нос наш не замёрз,
Надо ножками потопать
И ладошками похлопать. (Дети хлопают себя ладонями по плечам и топают ногами.)
А теперь представим лето.
Речка солнышком согрета.
Мы плывём, плывём, плывём,
Дно ногами достаём. (Плавательные движения руками.)
Мы выходим из речушки
Направляемся к опушке. (Ходьба на месте.)
- Ребята, а сейчас я вам загадаю загадки о самых красивых явлениях природы:
-Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то,
Но пройти в них нелегко,
Те ворота высоко.
две, не три –
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, не, ты посмотри.
Целых семь
Как ворота эти звать?
Можешь их нарисовать?
-Радуга появляется только во время ливня, когда идёт дождь и одновременно светит солнце.
- С высоты большой срываясь,
Грозно он ревет.
И, о камни разбиваясь
Пеною встает.
- Водопад – это поток воды, падающий с высоты. Водопады бывают и маленькие, и гигантские. Ребята, может кто-то из вас видел водопады?
- Сегодня мы много узнали о том, в каком виде вода встречается в природе, об осадках и явлениях природы. Возьмите в руки карандаши и нарисуйте то, что вам понравилось больше всего.
После занятия подведение итогов и выставка детских рисунков.
