Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Перспективные планы
  4. Планирование воспитательно-образовательной работы: Все работы хороши

Планирование воспитательно-образовательной работы: Все работы хороши

АЛЬМАГАМБЕТОВА АЛМАГУЛЬ БАХИТКИРИЕВНА
АЛЬМАГАМБЕТОВА АЛМАГУЛЬ БАХИТКИРИЕВНА
DOCX
1467
25

Документ представляет собой подробное планирование воспитательно-образовательной работы для старшей группы на тему «Все работы хороши». В нем рассматриваются цели и задачи, связанные с формированием представлений о труде, знакомством детей с различными профессиями и важностью усилий взрослых в повседневной жизни.

Важный аспект программы – это итоговое мероприятие, которое планируется на 26 и 30 октября 2015 года. На встрече с родителями разных профессий дети смогут услышать интересные рассказы о том, как взрослые любят свою работу, что позволит не только расширить их кругозор, но и привить уважение к труду.

В документе также описан распорядок дня, включающий утренние гимнастики, беседы, игры и экскурсии на строительную площадку, что поможет детям знакомиться с профессиями, такими как строители и повара. Каждая активность имеет определенную цель и направлена на интеграцию образовательных областей, таких как здоровье, социализация, труд и искусство.

Родители играют важную роль в процессе обучения. Работы по взаимодействию с ними включают не только рассказы о профессиях, но и совместные занятия, где они могут поделиться опытом и вовлечь детей в обсуждение их будущих стремлений.

Планирование включает в себя игры, которые развивают координацию, смекалку и внимание, такие как «Не задень» и «Удочка». Это создает условия для активного участия детей и помогает им адаптироваться к социальному окружению, что особенно важно в преддверии школьного обучения.

Такой подход к воспитательной деятельности способствует формированию у детей уважения к труду и понимания его значения в жизни. Интересные и разнообразные занятия делают обучение увлекательным и познавательным, что в конечном итоге влияет на развитие личности ребенка.