Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Итоговое занятие по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие на корабле на остров «Знаний»

Аитова Ленуза Фазыловна Аитова Ленуза Фазыловна
DOC
2
1
Предпросмотр

Министерство образования и науки РТ Отдел образования исполнительного комитета Сармановского муниципального района.

Итоговое занятие по развитию речи в подготовительной группе.«Путешествие на корабле на остров «Знаний».

МБДОУ – Джалильский д/с №1 «Березка» общеразвивающего вида воспитатель I кв. категории Аитова Ленуза Фазыловна

2014 г.
Итоговое занятие по развитию речи в подготовительной группе.«Путешествие на корабле на остров «Знаний».Цели: 
1.Образовательные: в увлекательной форме путешествия повторить и обобщить знания детей по темам: состав предложения; антонимы ,синонимы; положение звука в слове; счет слогов; однокоренные слова; составление описательного рассказа по картине.


  1. Развивающие: обогащать словарный запас, развивать зрительное и слуховое восприятие, развивать и корректировать внимание, память, мышление. Развивать связную речь, навыки речевого общения, добиваться полных ответов на вопросы.


  2. Воспитательные: формировать навыки сотрудничества на занятии. Создавать положительный эмоциональный фон. Воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и чувство коллективизма. Воспитывать доброту, желание помогать тем, кто нуждается в помощи.

Оборудование: карта сокровищ, карты с заданиями, сундук с сокровищами, письмо пиратов,тетради,ручкаХод занятия:Воспитатель: Ребята, скоро вы пойдете в школу и будете вспоминать наш детский сад, своих друзей, наши игры, занятия, праздники, прогулки. А сегодня мы с вами отправимся в путешествие на корабле. В этом путешествии мы с вами проверим свои знания, умения, ловкость, то есть вашу готовность к школе. Вы готовы?^ Дети: Да!Воспитатель: Можно занять места на корабле и поднять якорь. Сегодня я ваш капитан. Расправили ручки - изображаем волны, шум волны «ш-ш-ш» . Поплыли!^ Дети: ш-ш-ш…Воспитатель: Ребята за бортом бутылка – это морская почта. Давайте, посмотрим, кто ее отправил. Да это письмо от пиратов (чтение письма и карты сокровищ).Ну что ребята, готовы отправиться за сокровищами, тогда поплыли вперед!^ Дети: ш-ш-ш…Воспитатель: А вот и первый остров и первое задание :(Назови одним словом)  Называются отдельные предметы,а дети называют их одним словом.
Кот,корова,собака,лошадь,овца-домашние животные.
Заяц.лев,лиса,лось,волк-дикие животные.Кузнечик,бабочка,муравей,жук-насекомые.
Кукла,мяч,юла,погремушка-игрушки.Ромашка,колокольчик,одуванчик-цветы.
Кукушка,сова,дятель-лесные птицы.Дуб,береза,ель,сосна-деревьяю
Земляника,малина,еживика-ягоды.Груша,яблоко,вишня,слива-фрукты.
Айгуль,Алсу,Дима,Гульшат-имена.Иванов,Валиев,Орлов-фамилии.Воспитатель: Молодцы ребята , теперь выполним следующее задание на этом острове:


  1. «Скажи наоборот» (вспоминаем антонимы)


Глубоко – мелкоБыстрая – медленнаяКрупная – мелкая
Добрый-злой,Вежливый-грубый,Трудолюбивый-ленивый,Вперед-назад,Много-мало,Сытый-голодный,Легкий-тяжелый,Друг-враг,Намочить-высушить,Говорить-молчать,Весело-грустно.
Молодцы!

  1. Следующее задание найти слова в предложении с заданными звуками.Читаю отрывки из стих.З Александровой «Новая столовая».
    Где находиться звук:в начале,в середине или в конце слова?


Воспитатель: Этот остров мы проплыли. Закрываем глазки и отправляемся на следующий. «Остров животных».
^ Гимнастика для глаз- Садимся на корабль. Ребята, замрите. Мы плывем по морю. Не поворачивая головы, посмотрите на остров слева. Посмотрите на остров справа. Подымите, глазки вверх и посмотрите на облака. А сейчас на небе всходит солнышко. Оно просыпается на востоке, движется через все небо и садится на западе(показываю). А теперь мы увидели чайку. (Поставьте пальчик перед собой). Она-то приближается, то удаляется от нас. Приплыли, где-то должен быть « Остров Животных». Посмотрим в свои бинокли? (Кулачки сжали)А вот и задания на этом острове.


  1. ^ Назови однокоренные слова:


Волк –(Волчица,Волчата)Мышь-(мышка,мышеловка,мышонок)…Тигр-(Тигрица,тигренок,Тигровый) ,Заяц(зайчата,Зайчонок),Лиса(лисенок,лисята,лисий),Слон(слоненок,слонята Слониха) 2
«Чем отличаются слова» (слова написаны на листе ватмана)
Зайка – лайка – чайка – байка - майка^ Дети: Эти слова различаются первым звуком.Воспитатель: Молодцы. Отправляемся дальше, поплыли.Дети: ш-ш-ш…Воспитатель: Перед нами «Остров овощей и фруктов»Немного поиграем. Игра «Чудесный мешочек». Угадай на ощупь и составь предложение.^ Дети: Это фрукт- круглой формы, оранжевого цвета, сладкий на вкус. Это апельсин.Воспитатель: Следующее задание -. каждый будет считать слоги в своем слове.У каждого по одному фрукту или овощу.Дети называют сколько слогов в данном слове.
Воспитатель: Дети плывем дальше.Дети: ш-ш-ш…Воспитатель: Дети перед вами задание (Скажи-другому)(синонимы)
Страх-испуг,испуг,болезнь,ужас.Бояться-пугаться,страшиться,ужасаться.Шалунь-проказник.баловник.Пе
Печальный-грустный,тоскливый,унылый.Вежливый,воспитанный.Красивый-прекрасный,великолепный
Дети-ребята,детвора.
Воспитатель: И последний остров «Остров времен года», поплыли.^ Дети: ш-ш-ш…Воспитатель: Давайте вспомним какое время года у нас сейчас.Дети: Весна.Воспитатель: Назовите признаки весны.Дети: Тепло, светло, зеленые листочки.Воспитатель:Назовите весенние месяцы.
Воспитатель: Составьте небольшой рассказ о весне (5-7 предложений).(по картине о весне 2-3детей)
Воспитатель:А сейчас работа в тетрадях-напишите гласные буквы в пустых клетках так,чтобы получилось название предмета слева и почитайте .Воспитатель: Ну, вот мы с вами и добрались до заветного сундука.
Открывается сундук, а там «Букварь».Воспитатель: Ну, вот дети - это и есть ваше сокровище. Скоро вы пойдете в школу и будете заниматься по этому учебнику. Берегите его. Итог занятия: Ребята, наше путешествие подошло к концу, понравилось вам наше путешествие? Что вам больше всего запомнилось (ответы детей). Все вы были сегодня молодцы, всем большое спасибо.

Комментарии (4)
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта