Подорож до осіннього лісу

Методичний кабінет ДНЗ № 10 «Сокіл»

ПОДОРОЖ ДО ОСІННЬОГО ЛІСУ
( подорож – дослідження : зміни в природі в осінній період)

Розробила вихователь
старшої групи
Золотова Тетяна Володимирівна

Мета:
Емоційно-ціннісний розвиток : викликати у малят позитивні емоції від спілкування з природою. Сприяти формуванню позитивного ставлення до самого себе( своєї зовнішності, фізичних зусиль, кмітливості). Підтримувати в групі позитивну емоційну атмосферу, виховувати в малят прагнення бути добрими, чуйними, виявляти великодушність, приязність, надавати один одному допомогу.
Фізичний розвиток: удосконалювати координацію рухів, розвивати рухову активність, заохочувати виконувати рухові вправи, розвивати спритність, вправляти дітей в основних рухах(пішохідний перехід на дистанцію до 2 км, повзання, стрибання, перестрибування), створювати умови для повноцінного фізичного розвитку малят.
Соціально-моральний розвиток: формувати дбайливе ставлення до природи рідного краю; формувати в дітей відповідальність за наслідки спілкування з природою.
Пізнавальний розвиток: сприяти розвитку пізнавального інтересу до лісу; розвивати увагу та логічне мислення у природі.
Мовленнєвий розвиток: збагачувати словниковий запас; продовжувати вчити дітей чітко відповідати на запитання дорослого; вчити дітей оволодівати різними видами мовлення.
Художньо-естетичний розвиток: розвивати вміння помічати красу природи; підтримувати цікавість до завдань естетичного характеру.
Креативний розвиток: розвивати творчу ініціативу та уяву, вміння міркувати, доводити власну думку.

Маршрут: Дитячий садок – вулиця Польова – ліс – дитячий садок.
Словник: Туристи, маршрут, карта, перехід, привал, спуск, екологічний знак тощо.
Матеріал: лист-запрошення, карта, екологічні знаки, рюкзаки туриста.
Попередня робота:
Бесіди з дітьми:

1. «Туристи і природа»

2. «Знаряддя туриста»

3. «Допоможи собі сам»

4. «Орієнтування на місцевості»

Екскурсії в природу.
Загальна фізпідготовка дітей:

• Оздоровчий біг

• Ритмічна гімнастика

• Рухливі ігри

Робота з батьками:

• Запрошення до участі в туристичному поході.

• Участь у спортивних іграх, змаганнях.

• Участь у сюрпризних моментах.

Вихователь : Доброго ранку! –
Мовлю за звичаєм.
Доброго ранку
Кожному зичу я!
Доброго ранку! –
Гостей я вітаю,
Щастя, здоров'я я Вам бажаю.
1,2,3,4,5 – час нам подорож почать!
І цікаву і не звичну, не просту, а туристичну.
Раз – пригода, два – пригода!
Всі готові до походу?
Перевірю я це вмить:

• Що від сонця захистить?

Діти:Капелюшки і панами,
Блайзери, хустки, бандани.
Вихователь:- А що болю не відчути, що на ніжки треба взути?
Діти:Є у кожної дитини і кросівки й мокасини.
Вихователь:- А якщо в поході діти ви захочете попити?
Діти:В рюкзаках у нас напій вітамінний і смачний!
Вихователь:- Якщо хтось подряпа ніжку чи заб’є коліно трішки, знає кожен – треба
мати:
Діти:Бинт і спитр, зеленку й вату.
Вихователь:Молодці, я бачу що ви добре приготувалися до походу і знаєте які речі
потрібно брати з собою.
(На майданчик летить сорока)
Сорока:Скре-ке-ке,скре-ке-ке, скре-ке-ке,
Я у лісі літала, новини збирала,
Секрет знайшла і вам його принесла,
На хвіст почепила та й не загубила.
Вихователь:Діти, Сорока прилетіла
На дереві сіла.
І стрекоче білобока,
Щось повідомити нам хоче.
Сорока:Ой, у лісі наче свято –
Там гостей прийшло багато,
А мені летіти треба,
Бо у мене справ багато:
Горобину поклювати
І зерняток назбирати
Скре-ке-ке, скре-ке-ке, скре-ке-ке.
(летить і залишає конверт, а в конверті – лист та карта – план походу)
Вихователь читає лист:
-Любі малята! Запрошую Вас у гості до осіннього лісу. На Вас чекають незвичайні дива! Лісовичок.
Вихователь:А чи згодні Ви подорожувати до лісі?
Діти:Згодні.
Вихователь:Чудово. Але вам відомо, що ніж вирушати в далеку дорогу, треба
добре підготуватися, якомога більше дізнатися про те місце, куди
маємо подорожувати.
(Вихователь пропонує розглянути карту – маршрут)
Вихователь:Сонце в мандрівку
Нас закликає.
І про дорогу оповіщає.
Хай же мандрівка казкою стане,
Про неї розкажете татові й мамі.
Загін шикуйся. На місці кроком руш! Один, два.
Діти:Три, чотири.
Вихователь:Кто крокує дружно в ряд?
Діти:Ми – команда дошкільнят,
Ми веселі туристи.
Малюки та смільчаки
В мандри вирушаємо,
М'язи розвиваємо.
( діти йдуть за маршрутом, їх зустрічає світлофор)
Світлофор:Добрий день, малята! Ви впізнали мене?
Я знаю, що Ви вирушаєте в похід,
Тому поспішаю до Вас, щоб нагадати:
Правил дотримуйся дуже суворо:
Спочатку ліворуч ти подивись
Немає машин? – То йди, не барись!
Далі йти теж маєш право!
Як машин немає справа!
А чи добре знаєш ти,
Із якого боку йти?
Як гуляєм по бульвару
Чи йдемо по тротуару,
То тримаємось праворуч,
Обминаєм тих, хто поруч.
Хто це правило не знає,
Іншим людям заважає.
(Діти виходять на вулицю)
Світлофор:Я Вам бажаю легкої дороги, цікавих зустрічей, веселих пригод.
У добрий путь!
(Діти доходять до кінця вулиці Польової, доходять до комбікормового заводу(тут стоянка машин) та сідають в машини до батьків та вирушають до лісу.
Вихователь: (підходячи до лісу)
І для себе непомітно в ліс чудовий ми попали
В цьому казковому лісі ми ще не бували.
Хто у ліс зайти захоче,
Хай крокує без вагань.
Радість душу залоскоче,
Казка тут живе, поглянь!
(Спуск) – Вихователь пропонує дітям зайти в ліс. Діти спускаються один за одним приставним кроком, боком по косогору вниз. Чується сміх, голос дражне та лякає дітей. Ховаючись за дерева, дзвонячи дзвоником то там, то тут з'являється дідусь- Лісовичок).
Вихователь:Діти, подивіться, та це ж дідусь –Лісовичок бавиться з нами. Давайте
Його покличемо. Дідусь – Лісовичок відгукнись!
Дідусь – Лісовичок покажись!
(Діти кличуть Лісовичка. Лісовичок з'являється перед дітьми)
Лісовичок:Давно діти Вас чекав та трохи не задрімав
Запрошую Вас до лісу показати його красу.
Показати лісні дива, повідати казку лісову.( проводить всіх на поляну, пропонує сісти на галявину і послухати спів пташок)
Діти чуєте, як співають птахи?
Симфонія в лісі заграла, давайте і ми заспіваємо, пташок привітаємо.
Пропоную всім малятам у веселу гру пограти «Пташиний хор»
Лісовик:Діти Ви дуже гарно співали, а якщо ви справжні туристи, знатоки природи, розкажіть, будь ласка, що означають знаки, які розвішені на моєму дереві.
Діти розповідають про значення знаків:
1.Тварин не треба ображати, любити їх треба, захищати.
2. Потрібно в лісі не кричати, щоб птахів і звірів не лякати.
3.Зле дуже гнізда руйнувати, а добре – птахам допомогати.
4.Гілки з дерев не ламай, листочки з них не обривай, вони повітря очищають, від сонця та дощу ховають.
5.Не рви квіток, їх не кидай – сади їх краще, поливай!
6. Не треба ще траву топтати – про це повинен кожен знати: комахи там малі живуть, вони нам користь всі несуть.
Лісовик: За відповіді спасибі вам, діти, час вже нашу подорож почати. У ліс
я запрошую всіх, дива чекають там на вас.
Лісовик разом з туристами крокує далі, біля води на троні сидить Царівна-жаба.
Лісовик: Бачите, царівна – жаба
Розминає тіло й лапки.
То праворуч, то ліворуч ними обертає.
Царівна–жаба: На болоті я сиджу
Своє царство стережу.
Хто посмів потурбувати,
Грати тут і стрибати?
Лісовик:Це маленькі туристи завітали до мого лісу. Вони хочуть побачити всі
дива мого казкового лісу.
Царівна-жаба: Ква-ква-ква, не пропущу.
Відгадайте спочатку мої загадки. Зараз я перевірю чи справжні ви
туристи.
Загадки: 1.Ты идешь с друзями в лес
А он на плечи тебе влез,
Сам идти не хочет
Он тяжелый очень. (рюкзак)

2. И от ветра и от зноя
От дождя тебя укроет
А как спать в ней сладко
Что это? (палатка)
3. На привале нам помог
Суп варил, картошку пек
Для похода он хорош
Да с собою не возьмешь. ( костер)
Молодці! З цим завданням ви впорались. А ось ще одне . Шановні туристи пройдете далі, якщо перешкоду здолаєте. Треба через струмок перейти так, щоб ніг не замочити.
Діти переправляються через струмок. Пройшовши трішки далі чути спів, підійшовши ближче видно що стоїть хатинки з намальованими обличчями-смайликами , а біля неї співає Баба Яга.
Вихователь: Діти давайте тихенько підійдемо ближче та подивимося що відбувається.
Та це з Баба Яга з хатинкою на жаб’ячих ніжках.
Баба Яга: Так, так, так! Я Баба Яга (сміється)
Не чекай від мене добра!
Відвезу вас всіх у бор
Та й закрию на запор.
І в хатинці на жаб’ячих ніжках
Усіх розвішу, як сережки.
Буду голодом морить,
Буде кіт вас сторожить
Розведу вогонь в печі,
І хоч кричи, хоч не кричи!
Вихователь: Баба Яга, ми тебе не боїмося, і ми знаємо що потрібно робити!
Баба Яга, ти тому така сердита і зла, тому що мало посміхаєшся, а ми
туристи знаємо,як тебе розвеселити. А, ну хатинка повернися до нас
передом, а до лісу задом!
(Хатинка повертається до дітей з намальованим обличчям, яке посміхається – діти сміються).
Баба Яга: Ні, повернися до мене передом, а до туристів задом! ( хатинка повертається до дітей з намальованим обличчям, яке зле – діти стають сумними) – така перепалка продовжується декілька разів.
Вихователь: Подивіться, діти,Баба Яга починає всміхатися і стає добрішою. Бабуся
Ягуля, а чому ти була такою сердитою,
Баба Яга: Я була сердитою і злою тому, що ніхто не запрошує мене вже давно у
гості. Я люблю веселитися: танцювати та співати.
Вихователь: Діти, давайте зараз запросимо бабу Ягу разом з хатинкою до веселого
таночка.
(Діти з вихователем стають у коло, а гості стають у друге коло. Баба Яга стає у середину кола дітей. Всі починають танцювати під музику, після закінчення таночку діти прощаються з Бабою Ягою та вирушають далі у подорож)
Лісовик: Діти, ми з вами дійшли до місця, де заборонено нести з собою
рюкзаки, тому ми їх з вами залишаємо на цьому місці.
(Діти залишають свої рюкзаки на спеціально відведеному місці, проходять на галявину. На галявині з'являється Маша)
Маша: Добрий день, діти! Я слідкую за ведмедем, ви часом його не бачили?
Він поніс пиріжки моїм бабусі та дідусеві.
Діти: Ні, не бачили.
Вихователь: Діти, кого ми зустріли у лісі? Впізнали?
Діти: Так, ми зустріли Машу з казки «Маша та ведмідь».
Маша: Запрошую вас, туристи, пограти зі мною у гру, в яку я дуже полюбляю
грати.
(діти грають з Машею у гру «Сліди» під пісню з мультфільма «Маша і ведмідь)
Маша: До побачення,діти! Щось не видно ведмедя, мені треба терміново
його знайти та за ним прослідкувати, поки він не з'їв усі пиріжки.
(Маша прощається з дітьми та уходить у ліс)
Лісовик: Шановні мої гості, я приготував для вас ігри в які полюбляють грати
лісові мешканці – мої друзі.
(Проводяться ігри: « Пролізь, як жучок» ( прорізання під натягнутою сіткою), «Прокотись, як равлик» (перекочування піднатягнутою сіткою), «Змійка» (діти разом з дорослими беруться за руки та йдуть змійкою у лабіринті), «Хвости» (гра батьків з дітьми), «Роби, як я» (пісня – танок, грають діти та дорослі).
Вихователь: Довго діти ми у лісі гуляли та здоров'я набирали,
А тепер до столу час, вже обід чекає вас.
( Діти сідають на галявині на колоди та дістають з рюкзаків сік, але раптом з лісу виходить Ведмідь)
Ведмідь: Сяду на пеньок, з'їм пиріжок. (Чути голос Машеньки з лісу: «Не сідай на пеньок, не їж пиріжок, неси бабусі, неси дідусі»).
Яка зряча, все бачить.
Ведмідь (знову): Сяду на пеньок, з'їм пиріжок.
Голос Машеньки: Не сідай на пеньок, сам не їж пиріжок, пригости туристів.
(Ведмідь пригощає туристів та гостей, прощається та йде далі. Діти обідають на привалі.)
Вихователь: Ми прощаємося, Лісовичок, з тобою, Дуже дякуємо тобі за цікаву
Подорож, але нам вже час повертатися до дому.
Лісовичок Діти, ви були сьогодні справжніми туристами і на згадку про нашу з вами
казкову подорож. Я хочу вам подарувати подарунок з мого лісу, а
відшукаєте ви його ,якщо підете за цим чарівним клубочком. Дарую частинку мого лісу - деревце дуба, посадіть його у себе на майданчику, доглядайте за ним та згадуйте про нашу подорож.
(Діти йдуть за клубочком та знаходять кошик з подарунками від Лісовичка. Діти прощаються з Лісовичком, збирають свої речі та повертаються до дитячого садка, разом зі своїми батьками)