Открытое занятие «В гостях у математики»
В данном документе представлен подробный конспект открытого занятия для детей, посвященный увлекательному миру математики. Занятие «В гостях у математики» разработано для воспитателей и педагогов, стремящихся развивать интерес детей к математике через игры и практические задачи. Основная цель этого занятия заключается в дальнейшем развитии элементарных математических представлений и практических навыков у детей.
Педагог Щеглова Е.А. использует разнообразные методы и подходы, чтобы сделать обучение математики интересным и увлекательным. Занятие включает в себя элементы игры, такие как «Веселый паровозик» и «Ковер-самолет», через которые дети могут легко усвоить основные понятия и термины, такие как плоские фигуры и объемные тела. Кроме того, занятия направлены на формирование навыков сравнения величин и ориентации в пространстве.
К числу основных задач занятия относится уточнение порядка счета в пределах десяти, развитие логического мышления и создание условий для усидчивости и интереса к обучению. Важно, что на занятии предусмотрен также билингвальный компонент, который способствует улучшению языковых навыков детей. Использование демонстрационных и раздаточных материалов позволяет педагогам активно вовлекать детей в процесс и дает им возможность практиковаться в сравнении, распознавании фигур и решении логических задач.
В конце занятия проводится рефлексия, которая помогает детям выразить свои мысли о прошедшем занятии, поделиться впечатлениями и самим сделать выводы о своих успехах. Ожидаемые результаты включают знание цифр, умение называть дни недели и различные геометрические фигуры, а также желание продолжать изучение математики. Этот материал будет полезен для всех работников сферы образования, помогающих детям успешно осваивать сложные темы через увлекательные методы.
ТОО Детский сад «Мүбәрак Мөлдір»
Конспект открытого занятия
Тема: «В гостях у математики»
Воспитатель: Щеглова Е.А.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности.
Образовательные области: Познание ,социум.
Раздел: Математика
Тема: «В гостях у математики»
Цель: Продолжать развивать элементарные математические представления и практические навыки и умения детей.
Словарная работа: Плоские фигуры, обьемные тела.
Билингвальный компонент: Кілем-ковер
Оборудование: Демонстрационный материал:Д/и «Веселый паровозик», «Ковер самолет»; цифры, геометрические фигуры: круг. квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, многоугольник; геометрические тела: шар, куб.
Раздаточный материал: Детаои конструктора, простой карандаш, индивидуальные карточки.
Програмное содержание: 1.Уточнить представление о порядковом счете в пределах 10.
2.Продолжать учить детей сравнивать предметы по величине: «высокий», «низкий», «самый низкий».
3. Закреплять представление о последовательности днях недели .Развивать логическое мышление, развивать воображение.
4. Упражнять в умении называть и различать геометрические фигуры: круг. квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, многоугольник; геометрические тела: шар, куб.
5. Закрепить умение детей Ориентироваться в пространстве: «право», «лево», «вверху», «внизу».
6. Воспитывать усидчивость, желание заниматься математикой.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
1 | 2 | 3 |
Мотивационно- | «Круг радости». | Дети проявляют интерес. |
Организационно- | Отправляемся на поезде. Но кто-то перепутал все вагоны и теперь они стоят не правильно. Нужно поставить от 1 до 10. (Счет от 1 до 10, обратный счет). | Дети исправляют ошибки, считают от 1 до 10 и обратно. |
Рефлексивно- | Релаксация. | Дети высказывают свое мнение, отвечают на вопросы. |
Ожидаемый результат:
Знать: Дети должны знать цифры от1 до 10, правильно называть дни недели, различать геометрические фигуры от геометрических тел.
Иметь: желание заниматься математикой.
Уметь: Дети должны уметь высказывать свое мнение, отвечать на вопросы полным ответом, самостоятельно выполнять задания, уметь ориентироваться в окружающей обстановке.
Индивидуальная работа с детьми.
Дата | Список детей | Раздел | Цель |
25.05.15. | Кенжаев Рустам | Математика | Умение детей правильно собирать пазлы. |
