План воспитательно-образовательной работы с 2 по 6 марта 2015 года

План воспитательно-образовательной работы со 2 по 6 марта 2015г.
Тема недели: «Мамин праздник - женский день».
Цель по теме: Обобщить представления детей о весне: назвать приметы весны, знание весенних месяцев, обогащать через речь чувственный опыт. Пополнять лексику разнообразием слов- определений. По мимике распознавать настроение, соотносить с явлениями природы весной. Р Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей; учить описывать человека (маму).
Итоговое мероприятие: __Утренник_______________________________________
Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Режим

Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Зарядка
труд

Утренняя гимнастика (Без предметов)

1. «Постучи пальцами». И.п.: лежа на спине. 1-2- руки вверх, постучать по полу; 3-4- и.п. (рис. 24). Повторить 6 раз.

2.  «Бревнышко». И.п.: то же, руки на затылке. 1-2- локти вперед и поворот на бок: 3-4- и.п. То же, на другой бок. Повторить по 4 раза.

3.  «На пляже». И.п.: то же, на животе, руки упор под подбородком. 1-6- согнуть ноги, поиграть ими; 7-8- и.п. То же, играя и пальцами, повернуть голову, посмотреть на ноги. Повторить5 раз.

4. «Оглянись». И.п.: стоя на коленях, врозь, руки за голову. 1-2- поворот вправо, хлопнуть по пяткам, сказать «хлоп»; 3-4- и.п. То же, в другую сторону .Повторить 4 раза.

5. «Пружинка и приседание». И.п.: о. с. руки на пояс. 1-2- пружинки; 3- приседание; 4- и.п. Локти и колени широко в стороны. Повторить 5 раз.

6. «Подпрыгивание». И.п.: ноги слегка расставить. 15-20 подскоков. Повторить 4 раза, чередуя с ходьбой.

К Г Н

 
Навыки личной гигиены.
Программное содержание: Закрепить знания детей о правилах (последовательности) мытья рук, знания своего полотенца.
А) Повторить пословицы и поговорки.
Дежурство по столовой: ---------------------------------------. (закреплять навыки - сервировка стола, уборка посуды).

УТ РО

Приём, осмотр детей.
Утро радостных встреч.
Беседа: Беседа на тему : «Мамочка любимая»
Цель: закреплять умение детей повторять за воспитателем слово и небольшое предложение, в том числе содержащее вопрос или восклицание.

Просмотр презентации:
«Мама- лучшая на свете.»

Приём, осмотр детей.
Игры с любимыми игрушками.
Цель- Поддерживать желание играть самостоятельно; учить детей выбирать игры самостоятельно; воспитывать дружелюбие.
Беседа по ЗОЖ
Правила гигиены
Цель: закреплять культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, чистка зубов, причёсывание, купание), формировать умения показывать эти движения при помощи мимики и жеста и отгадывать по показу.
Ход игры: Воспитатель просит детей при помощи мимики и жестов показать, как они умываются (одеваются, чистят зубы и т.д.), соблюдая последовательность выполнения данных навыков
Сл/и «Кто скажет больше»
Цель: — развивать словарный запас по теме, стремление к победе.

Приём, осмотр детей. Беседа на тему «Мамочка любимая!»
Цель -Воспитывать уважение , любовь к маме, бабушке. Рассказать о предстоящем празднике. Продолжать делать подарки к празднику.

«Пальчиковая игра
Раз, два, три, четыре, Будем вместе рисовать
Порисуем мы руками
Домик папе
Домик маме.
Этот домик для тебя.
Этот домик для меня.
Нарисуем сад вокруг,
В нем деревья там и тут
В сад пойдем мы погулять
И начнем игру опять.

П/и  «Мой веселый, звонкий мяч»
Цель -. Учить детей прыгать на двух ногах; учить внимательно слушать текст, действовать по сигналу; вызывать чувство радости от активных действий.

П/и «

Приём, осмотр детей.
Утренняя беседа – о предстоящем празднике.
Цель: настроить детей на эмоционально праздничный

Приём, осмотр детей.
Проблемная ситуация (ОБЖ)
«Первичные средства пожаротушения»

• Цель: познакомить детей с первичными средствами пожаротушения.

• Стихотворение «Случай про детей»

• Рассматривание иллюстраций «Пожар в лесу»

Игра «Вызови пожарных»

Организованная образовательная деятельность

1.Познавательное развитие (ФЦКМ).
Тема: « Мамин день»
Стр. 125-126 Новиковская

2. Физическое развитие
Образовательная: Учить прыжкам в длину с места, перебрасыванию мяча через шнур двумя руками из-за головы. Оздоровительная: рассказывать о пользе здорового образа жизни.
Воспитательная: Воспитывать умение детей общаться спокойно, без крика

1.Речевое развитие.
Тема: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»
Цель: Учить детей составлять связный рассказ по серии картинок. Развивать диалогическую речь. Учить составлять рассказы о своей маме. (Занятия по развитию речи Петрова 101-102)

2. Музыкальное развитие (по
Плану муз. Работника)

Познавательное развитие (ФЭМП)
Тема: Счёт до 4.
Цель: знакомство с образованием числа 4 от предыдущего. Обучение счёту до 4-х. Развитие познавательных процессов. Г.Е. Сычёва стр. 61-62
2. Физическое развитие
Образовательная: Учить прыжкам в длину с места, перебрасыванию мяча через шнур двумя руками из-за головы. Оздоровительная: рассказывать о пользе здорового образа жизни.
Воспитательная: Воспитывать умение детей общаться спокойно, без крика

Утренник посвященный
8 марта

Художественно – эстетическое развитие (рисование)
Тема: Веточка мимозы
Цель: учить рисовать кисточкой веточку мимозы, продолжать учить рисовать цветы пальчиком. Воспитывать любовь к близким людям.
Д.Н. Колдина с. 36-37

1.Художественно – эстетическое развитие (аппликация)
Тема: «Цветы в вазе»
Цель: Учить составлять композицию из заготовленных деталей, вырезанных из открыток и журнальной бумаги. Учить аккуратно ровно наклеивать.

2 Физическое развитие
(Подвижные игры на свежем воздухе)

Индивидуальная работа

Разучивание выразительного чтения стихов к празднику.
Разучивание частушек к празднику.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУ
РА

С. Прокофьева «Сказка про маму»
Цель: Учить детей понимать и оценивать характер главной героини.
Усваивать последовательность развития сюжета.

ВТОРАЯ
ПОЛОВИНА ДНЯ

Изготовление медалей к празднику.

2.Дидактичесская игра.
«
Подготовка к празднику (повторение стихов и песен, частушек)

Конструирование: изготовление корзины с цветами для мамы

1.Самостоятельные игры в центрах по желанию детей.

Конструирование: изготовление корзины с цветами для мамы

Подготовка к празднику
(повторение стихов и песен, частушек)

Сюжетно- ролевая игра:

П/и «Веселые ребята» — повторить слова игры, упражнять в быстром беге.
. Мы веселые ребята,
Любим бегать и скакать,
Ну, попробуй нас догнать,
Раз, два, три – лови!

Повторение стихов и песен, частушек)подготовка к празднику

Игра-эксперементирование:

Прозрачность воды
Цель: Подвести к обобщению «чистая вода – прозрачная», «грязная – непрозрачная»

С/р.игра. «мамы и дочки»

Д/игра «Оденем куклу на прогулку»
Цель: помочь детям запомнить последовательность одевания и раздевания, учить детей аккуратно вешать и складывать одежду, побуждать к использованию в речи названий предметов одежды.
П/и «Поезд».
Цель-  учить детей двигаться в колонне по одному. Сохранять расстояние между игроками, выполнять игровые действия.

П Р О Г У Л К А

Прогулка -- (картотек

-------------------------.
Цель:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Прогулка № . (картотека)

----------------------------
Наблюдение за погодой
Цель:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Прогулка (картотека)

-----------------------------
Цель:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Прогулка № (картотека)

______________________
Цель:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Прогулка № (картотека)

---------------------------------.
Цель:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Участие в мероприятии посв. 8 марта.
Попросить родительский комитет закупить подарки для девочек.

Создание условий для реализации темы.

Оформить книжный уголок книгами, соответствующими теме.
Подобрать музыкальное сопровождение для проведения режимных моментов.
Найти презентации по теме.
Оформление стенда по тематике
Приготовить картинки для раскрашивания по теме.

Экспериментирование
Прозрачность воды
Цель: Подвести к обобщению «чистая вода – прозрачная», «грязная – непрозрачная»
Ход: Приготовить две баночки с водой, набор мелких тонущих предметов (пуговицы, камешки, металлические предметы). Выяснить, как усвоено понятие «прозрачный»: предложить найти прозрачные предметы в группе ( стекло в окне, стакан, аквариум). Дать задание: доказать, что вода в банке прозрачная (опустить в банку мелкие предметы, и они будут видны). Задать вопрос: «Будет ли вода в аквариуме такой же прозрачной, если опустить в нее кусочек земли?» Выслушать ответы, затем – продемонстрировать опыт: в баночку с водой опустить кусочек земли и размешать. Вода стала грязной, мутной. Опущенные в такую воду предметы не видны. Обсудить. Всегда ли в аквариуме вода прозрачная, почему она становится мутной. Прозрачная ли вода в реке, озере, море, луже.
Вывод: Чистая вода прозрачная, через нее видны предметы; мутная вода непрозрачная.
Пальчиковая игра
ПОРИСУЕМ
Раз, два, три, четыре, пять —
(Пальцы сжаты в кулаки, показать цифры, поочередно разгибая пальцы.)
Будем вместе рисовать (Вращаем кистями рук в одну сторону.)
Порисуем мы руками (Вращение кистями в другую сторону.)
Домик папе, (Показываем домик из пальчиков.)
Домик маме. Этот домик для тебя. (Показываем трубу домика пальцами рук.)
Этот домик для меня. Нарисуем сад вокруг, В нем деревья там и тут
(Одна рука на пояс, другую отводим в сторону, затем меняем положение рук.)
В сад пойдем мы погулять И начнем игру опять.
(Ходьба на месте.)

П/и «Мы веселые ребята»
Дети стоят по одной стороне площадке за чертой.
На противоположной стороне площадке, также проведена черта. Сбоку от детей или в центре площадке, находится ловишка. Ловишка назначается воспитателем. Дети хором произносят:
Мы веселые ребята,
Любим бегать и скакать,
Ну, попробуй нас догнать,
Раз, два, три – лови!
После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих, салит их. Тот, до кого ловишка сумеет дотронуться, прежде чем убегающий пересечет линию, считается осаленным. Он садится на скамейку. После 2-3 перебежек производится подсчет пойманных и выбирается новый ловишка. Игра повторяется 4-5 раз.