Организованная трудовая деятельность в подготовительной группе
В подготовительной группе детского сада особое внимание уделяется развитию трудовых навыков у малышей. Тема «Наведём порядок в уголке с игрушками» направлена на заседание за воспитанием аккуратности и ответственности у детей. В процессе обучения важно донести, что уборка игрушек – это не только полезное, но и приятное занятие, которое развивает трудолюбие.
На первом этапе проведения мероприятия следует заинтересовать детей, задавая вопросы о том, кто такие трудолюбивые люди. Это помогает не только активизировать детей, но и организовать обсуждение пословиц о труде, таких как «Без труда не вытащить и рыбку из пруда». Знание таких выражений благоприятно сказывается на общем культурном уровне детей и формирует уважение к труду.
Важный момент – это мотивация детей к работе. Обсуждая, кто организует порядок в детском саду, воспитатель ставит наглядный пример, чтобы каждый малыш понимал значимость своего участия в общем процессе. Использование сюжетов из стихов о труде наглядно демонстрирует связь между трудом и созданием удобного мира вокруг.
При подготовке к уборке используется разнообразный инвентарь: фартуки, тазики с водой, мыло, щётки и салфетки. Важно объяснить детям, зачем необходим каждый предмет и какое значение он имеет для чистоты. После развлекательной части начинается практически обучение, где воспитатель помогает и направляет детей, что способствует повышению уровня их самостоятельности.
Завершение мероприятия – это итоговая оценка проделанной работы. Воспитатель хвалит ребят за усердие и отмечает, как преобразился игровой уголок. Благодарность за работу от воспитателя – это важный элемент, который закрепляет положительный опыт и желание детей трудиться снова. Таким образом, формируя трудовые навыки, можно поднять самооценку и мотивацию воспитанников.
Организованная трудовая деятельность
в подготовительной группе.
Тема: «Наведём порядок в уголке с игрушками»
Цель: продолжать развивать трудовые навыки, учить детей пользоваться материалом для уборки, воспитывать аккуратность, ответственность за порученное дело, опрятность.
Оборудование и материалы: фартуки по количеству, тазики с тёплой водой, мыло, щётки, ветошь, полотенца, бумажные салфетки.
1. Организационный момент.
-Ребята, как вы думаете, кто такой трудолюбивый человек?
(ответы детей)
-Да, ребята, и наш русский народ очень трудолюбив и сложил много пословиц и поговорок о труде. Давайте вспомним некоторые из них.
2.Проговаривание и обсуждение пословиц.
Без труда не вытащить и рыбку из пруда.
Без труда нет добра.
Без работы день годом станет.
Была бы охота, а работа найдётся.
-А сейчас послушайте, как поэты слагают стихи о труде.
3.Чтение воспитателем стихотворения.
Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож,
И каждый гвоздь,
И каждый дом,
И каждый ломтик хлеба-
Всё это создано трудом,
А не свалилось с неба!
За всё, что создано для нас,
Мы благодарны людям,
Придёт пора, настанет час-
И мы трудиться будем!
4.Мотивация.
-Ребята, я предлагаю вам не ждать, а потрудиться прямо сейчас. Наш помощник воспитателя Тамара Николаевна в данный момент в спальне застилает вам постели чистым бельём. А мы с вами наведём порядок в своих игрушках. Я думаю, что Тамаре Николаевне будет очень приятно, ведь труд помощника воспитателя очень тяжелый.
5.Подготовка к труду.
-Посмотрите, что я приготовила для труда.
(воспитатель с детьми обсуждают инвентарь и распределяют трудовые задания)
-Прежде чем приступить к труду, что нам необходимо надеть ? Правильно, фартуки. А зачем?
(Ответы детей)
-Приступайте к работе.
6.Выполнение детьми трудовых заданий.
(По ходу деятельности воспитатель подсказывает детям, помогает, направляет, поддерживает)
7.Итог мероприятия.
-Молодцы, ребята, славно потрудились, как чисто стало на полке с игрушками и кукольная посуда блестит. А вот и Тамара Николаевна.
(Помощник воспитателя благодарит детей за проделанную работу.)
