- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Развитие речи у детей: важные аспекты и советы
- →
Развитие речи у детей: важные аспекты и советы
Дошкольный возраст — это время активного познания и освоения мира, особенно через речь. Именно в этот период дети способны к быстрой адаптации и усвоению новых знаний. Родители играют здесь центральную роль, создавая вокруг ребенка среду, способствующую гармоничному развитию речевых навыков, что в дальнейшем окажет значительное влияние на его обучение и социализацию.
Дошкольное воспитание включает в себя различные аспекты, такие как обогащение словарного запаса, развитие выразительности речи и понимание на слух различных текстов. Сформировавшиеся навыки общения в ранние годы помогут ребенку чувствовать себя уверенно в школе и в повседневной жизни. Использование простых игр и занимательных упражнений может существенно повысить интерес к обучению и общению.
Ключевыми задачами речевого развития являются овладение нормами языка и развитие коммуникативных способностей. Занимаясь с малышом, важно включать в общение элементы игры, использовать книги, стихи и песенки, что позволит не только расширить словарный запас, но и сделать процесс обучения увлекательным.
Таким образом, речь ребенка — это зеркало его внутреннего мира и понимания. Важно научить его не только говорить, но и выражать свои мысли, чувства, задавать вопросы. Психические функции также играют важную роль: внимание, память и мышление разными способами способствуют развитию речевых навыков.
Закладывая основу для речевого развития уже в раннем возрасте, вы готовите вашего ребенка к успешному общению, обучению и социальной интеграции в будущем. Поддержка и активное участие родителей в этом процессе создают благоприятные условия для личностного и интеллектуального роста ребенка.
«Именно в дошкольном возрасте ,я приобрел так много , так быстро ,что во всю остальную жизнь не приобрел и одной сотой того.»
Л.Н. Толстой
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования развитие речи выделено в отдельную образовательную область и включает в себя:
• владение речью как средством общения и культуры;
• обогащение активного словаря;
• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
• развитие речевого творчества;
• развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
• знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
• формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Основные задачи речевого развития детей :
* овладение нормами и правилами родного языка, определенными для каждого возраста;
* развитие у детей коммуникативных способностей (способности общаться ).
Дошкольный возраст является
в сензитивным периодом для развития многих человеческих способностей, усвоения знаний и умений. Очень важно родителям обратить внимание на этот период , для того чтобы своевременно подготовить основу и среду для оптимального удовлетворения потребности детей на каждом этапе его развития.
С 3-х до 6 лет дети включаются во взрослую жизнь, дети начинают понимать силу мысли, которая выражается с помощью речи. В этом возрасте они оживленно интересуются обозначением звуков буквами при помощи символов.
К 3-4 годам ,дети должны уметь повторять за взрослым короткий рассказ по картинке. Должны четко произносить звуки : А,О,Э,П,Б,М,И,Ы,У,Ф,В,Т,Д,Н,К,Г,Х,Й.
Существует тесная связь между развитием речи и развитием крупной и мелкой моторики рук ,т.к. проекция кисти руки в головном мозге очень близко расположена к речевой зоне, которая формируется под влиянием импульсов поступающих от пальцев. Поэтому рекомендуется – постоянно использовать в общении с ребенком игры и пособия по мелкой моторике.
С этого периода необходимо тренировать артикуляционный аппарат для появления свистящих и шипящих звуков: С,З,Ц,Ч,Ш,Ж,Щ.
Итак, для развития речи ребенка нужно:
1.Развивать высшие психические функции: память, внимание, мышление, восприятие (Чтение книг, слушание аудиокниг, обсуждение праздников, разучивать чистоговорки, пословицы, стихи, сочинение рифмовки).
2.Развивать мелкую моторику рук(Пальчиковая гимнастика, рисование пальцами ,лепка из пластилина, нанизывание на нитку бусинок, аппликации).
3. Развивать артикуляционный аппарат (Игры с язычком : «спрячь конфетку», «качели», «дуй в соломинку»).
«Школьное обучение не начинается с пустого места, а основывается на ранее полученных знаниях ».
Выготский Л.С
Контакты:
Адрес корпуса II:Дзержинского , 6 б.
Телефон:45-07-15.
Сайт:http://shool12.admsurgut.ru/
«Развитие речи детей раннего возраста и рекомендации к его улучшению»
Выполнила воспитатель:
Кушхова Зайрат Анатольевна
г. Сургут
