Дидактическая игра «Какой цвет получится?» для детей 5-6 лет
В данном документе представлена уникальная дидактическая игра «Какой цвет получится?», предназначенная для детей от 5 до 6 лет. Цель игры — закрепить знания о смешивании красок и формирование интереса к изобразительному искусству в развлекательной и игровой форме. Педагоги смогут эффективно использовать игру как в рамках совместной деятельности, так и для привлечения родителей в процесс обучения.
Игра начинается с распределения детей на две команды, где каждый участник получает цветные кружочки. Ведущий из ящика достает кружок определенного цвета и читает стихотворение, которое помогает активировать знания детей о том, как можно смешивать краски для получения новых цветов. Это не только развлекает детей, но и способствует развитию их творческого мышления.
В процессе игры необходимо проверить знания участников о смешивании красок с использованием созданных волчков. Дети поднимают кружочки нужных цветов, отвечая на поставленные вопросы. Так, напомнив о таких классических смешениях, как желтый с красным, они получают оранжевый, или синий с желтым для получения зеленого. Успехи команд оцениваются по скорости и точности ответов, что добавляет элемент соревнования и вовлеченности.
Несомненно, завершение игры станет радостным моментом: участникам вручат значки «знатоки цвета», что подчеркивает их достижения и новое понимание цветовой гаммы. Налью эту увлекательную и образовательную игру не только изучение теории, но и активные практические навыки, которые будут полезны в дальнейшей образовательной деятельности.
«Какой цвет получиться?» для детей от 5 до 6 лет
Дидактическая игра
Выполнил:
Берсенева Наталья Андреевна
Старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад №38» АГО
Содержание
Сценарий проведения дидактической игры, «Какой цвет получится?»…3
Перечень пособий использованных при проведении мероприятия………7
Перечень разработанных пособий использованных при проведении мероприятия…………………………………………………………………..8
Тема: «Начальная техника смешивания красок для получения новых цветов и оттенков с применением элементов игры».
Форма выполнения: совместная игровая деятельность.
Назначение мероприятия: Эта игра поможет вам в игровой формезакрепить знания детей о смешивании красок для получения новых цветов и оттенков. Игру можно проводить как при организации совместной деятельности, как развлекательный момент и при работе с родителями с целью демонстрации образовательных достижений детей.
Цели мероприятия:
Развивать творчество, воображение детей дошкольного возраста.
Закрепить знания о смешивании красок для получения новых цветов и оттенков.
Формировать интерес к изобразительному искусству.
Доставить детям радость, уверенность в своих силах.
Оборудование: по 2-3 комплекта кружочков из картона разного цвета: красного, синего, белого, черного, желтого; волчки с секторами основных цветов; красивая коробочка, в которой лежат карточки таких же цветов с загадками.
Возраст детей учувствовавших в мероприятии: 5-6 лет
Ход игры:
Две команды по 5 человек в каждой. Всем членам команды выдаются кружочки 5 цветов по одному цвету каждому. Цвета: красный, синий, белый, черный, желтый.
Ведущий из красивого ящичка достает кружок определенного цвета и читает стихотворение, посвященное этому цвету. Потом спрашивает у детей как этот цвет получить путем смешивания красок (проверка – игра с волчками).
Дети должны вспомнить, как получить эти цвета.
Оранжевый =желтый + красный
Зеленый =желтый + синий
Фиолетовый = красный + синий
Голубой = белый + синий
Розовый =белый + красный
Серый = белый + черный
И
гроки команды совещаются и решают, какой ответ правильный, поднимая нужные кружки. Например, если речь идет о том, как получить розовый цвет, то дети поднимают кружки с белым и красным цветами. Если зеленый, то дети с желтым и синим кружками и т. д. Оценивается скорость и правильность ответов.
Побеждает команда, выполнившая задание первой и без ошибок.
После каждого ответа детей, воспитатель демонстрирует пример смешения цвета с помощью волчка - это необходимо делать для того, чтобы дети воспринимали информацию и на слух и зрительно, на примере видя, как смешиваются цвета.
Цветовые загадки:
Стихотворения о красках.
Это очень яркий цвет,
Словно солнышком согрет.
Мы им любим рисовать
Разные картины.
Он особенно хорош-
Раскрасить апельсины.
Каждый, вижу, догадался:
Цвет оранжевый достался (достается карточка оранжевого цвета)
Нет его, то где же взять?
Какие краски нам смешать?
Ирис вырос просто класс!
Фиолетовый у нас ( Карточка фиолетового цвета)
Где нам краску раздобыть,
Чтоб его изобразить?
Помешаем… поколдуем –
Ирис яркий нарисуем.
Какие краски нам смешать,
Чтобы травку рисовать?
Лес и луг, и огород…
Кто подскажет, кто поймет?
Дети подсказывают, что речь идет о зеленом цвете, из ящичка достается карточка зеленого цвета, это необходимо делать для того, чтобы дети. Рисуем небо голубое.
Рисуем море мы такое.
И даже мамины глаза,
Как голубые небеса.
Какие ж краски нам смешать,
Чтоб это все нарисовать? ( Демонстрируется карточка голубого цвета)
Розовый цвет у девчонок любимый.
Он и нарядный, он и красивый!
Можно цветочек им рисовать…
Только вот где его, девочки, взять? ( Карточка розового цвета)
Серый мышонок в серую норку
Спрятался, бедный, сидит и дрожит –
Серая кошка с большими глазами
Очень сердито на норку глядит.
Мы нарисует серую тучку,
Кошка от дождика спрячется в дом.
Мы, нарисуем все это, конечно…
Только, ребята, где краску возьмем? ( Карточка серого цвета)
После того как все загадки разгаданы и все цвета смешаны, подводится итог, команды награждаются значками - «знатоки цвета» за первое и второе место.
Перечень пособий использованных при проведении мероприятия:
1. Копцева Т.А. Учебно-методическое пособие «Новые подходы к художественно – эстетическому воспитанию детей в дошкольном учреждении».М., Пед. университет «Первое сентября» 2011.
2.Куревина О. А., Селезнёва Г. Е. Путешествие в прекрасное: Методическое пособие с программой по «Синтезу искусств» для детей 3 – 6 лет. М.: Баласс, 2001.
3.Табличка смешивания цветов
4.Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. М., «Просвещение», 1997.
5.Цветовые загадки (интернет ресурсы)
Перечень разработанных пособий использованных при проведении мероприятия:
Оформленная дидактическая игра, "КАКОЙ ЦВЕТ ПОЛУЧИТСЯ?"
(дидактическая игра для детей от 4 до 6 лет)
В комплект игры входят:
2 комплекта кружочков из картона разного цвета: (красного, синего, белого, черного, желтого)
волчки с секторами основных цветов (самодельные, выполненные из зубочисток, клейкой бумаги соответствующих цветов и мягкого пластика (вместо пластика можно взять плотный картон))
табличка смешивания цветов
набор загадок (отобранные в соответствии с возрастом детей)
Назначение игры:
Эта игра поможет в игровой форме закрепить знания детей о смешивании красок для получения новых цветов и оттенков.
Эту игру можно проводить как при организации совместной деятельности, как развлекательный момент и при работе с родителями с целью демонстрации образовательных достижений детей.
Цель игры:
1. Развивать творчество, воображение детей дошкольного возраста.
2. Закрепить знания о смешивании красок для получения новых цветов и оттенков.
3. Формировать интерес к изобразительному искусству.
4. Доставить детям радость, уверенность в своих силах.
Правила игры
1.Ведущий из красивого ящичка достает кружок определенного цвета и читает стихотворение, посвященное этому цвету.
2. Спрашивает у детей как этот цвет получить путем смешивания красок (проверка – игра с волчками).
3.Игроки команды совещаются и поднимают цветные кружочки. (Например, если речь идет о том, как получить розовый цвет, то команды поднимают кружочки с белым и красным цветом. Если зеленый, то с желтым и синим кружочками и т.д.)
Оценивается скорость и правильность ответов.
Побеждает команда, выполнившая задание первой и без ошибок.
