Самоанализ интегрированного занятия на тему «Путешествие в зимний лес»

Интегрированное занятие на тему «Путешествие в зимний лес» проводилось во 2 младшей группе с целью формирования у детей интереса к окружающей природе. В ходе занятия были интегрированы ключевые образовательные области, такие как «Коммуникация», «Познание», «Творчество» и «Здоровье». Это позволило детям не только узнать о зимнем лесу, но и развить внутренние навыки коммуникации и творчества.

На занятии присутствовало 10 детей в возрасте 3-4 лет, что требует особого подхода к каждому ребенку. Для старших детей, имеющих больший опыт в детском саду, были подготовлены более сложные задания, позволяющие им развивать свои навыки. В то же время, робкие ребята получали поддержку и одобрение, что способствовало их активному участию в процессе.

Занятие прошло динамично; оно включало разнообразные формы работы: сидячие беседы, физические упражнения, игры и апликации. Каждый этап занятия был тщательно продуман: от демонстрации иллюстраций до использования словесных методов для объяснения и рассказа, что сделало процесс обучения увлекательным.

Важным аспектом занятия было соблюдение гигиенических норм и принципов здоровьесберегающих технологий. Это обеспечивало комфортную атмосферу и позволяло детям сосредоточиться на изучаемом материале. После занятия были подведены итоги, и, несмотря на необходимость дальнейшей работы над звукопроизношением, можно констатировать успешное усвоение материала.

Я считаю, что поставленные цели были достигнуты, и это занятие положительно отразится на дальнейшей социализации и развитии детей, формируя у них бережное отношение к природе и интерес к окружающему миру.