Как мы дышим: Увлекательная беседа с детьми о дыхательных путях
В рамках занятия с детьми второй младшей группы «Как мы дышим» мы поставили цель познакомить их с основами работы органов дыхания человека. Занятие было организовано в форме увлекательной игры, где воспитатель использовал зеркала, рисунки и даже настоящие ароматные продукты для демонстрации работы носа. Важной частью урока стало вовлечение детей в процесс, где они могли не только слушать, но и активно участвовать.
Начали беседу с простого вопроса о том, что такое нос. Дети, охваченные духом исследования, с удовольствием отвечали и делали выводы о том, зачем же нос нужен. Воспитатель добавил информацию о том, что нос - это не просто орган, а целая система, которая очищает, согревает и увлажняет воздух перед тем, как он попадет в легкие. Эту информацию дети восприняли с интересом и удивлением.
Чтобы закрепить знания о запахах, воспитатель предложил интересную игру «Отгадай по запаху». Дети с радостью нюхали мыло, апельсин и чеснок, узнавая различные ароматы. Эта игра помогла повысить осведомленность детей о том, как нос воспринимает мир и как запахи могут влиять на наше настроение и поведение.
Важной частью занятия стала демонстрация дыхательного процесса на воде с помощью трубочек. Дети были в восторге, когда увидели пузырьки воздуха, поднимающиеся на поверхность. Это наглядно показало, сколько воздуха мы можем выдыхать, и даже вызвало ажиотаж, когда они пытались устроить «бурю». В конце занятия воспитатель задал вопрос о возможности жизни без дыхания, и единогласный ответ «Нет» стал завершающим аккордом урока.
Беседа с детьми второй младшей группы «Как мы дышим»
Задача: познакомить детей с органами дыхания человека.
Материал: зеркала, рисунки носов, мыло, апельсин, чеснок, картинка-схема дыхательных путей, лекарственные растения (рисунки и сухие растения), таз с водой, трубочки, подвеска с фигурками, плакат-рисунок Земли с изображенными на нем морями и лесами, костюм Простуды, чайные приборы с приготовленным витаминным чаем.
Воспитатель (В.). Ребята, это что?
Дети. Нос.
Воспитатель. А для чего нужен нос? (Ответы детей.)
Воспитатель. Нос — это начало дыхательных путей. А что есть в носу?
(Дети смотрят в зеркало, отвечают.)
Воспитатель. В носу у каждого человека есть ноздри, перегородка из хрящей, волоски. Волоски задерживают пыль из воздуха. Воздух в носу очищается, согревается, увлажняется.
Нос весьма чувствителен к запахам. Пахнут деревья, цветы. Запах — облачко не-видимых частиц, сопровождает большинство предметов. Давайте отгадаем эти предметы по запаху.
Игра «Отгадай по запаху»
Воспитатель предлагает понюхать мыло, апельсин, чеснок и др.
Воспитатель. Что пахнет хорошо, приятно? (Дети отвечают.)
Что имеет плохой запах? (Ответы детей.)
Воспитатель. Наш нос чувствует запахи и этим предупреждает об опасности. Человек избегает тех предметов, которые плохо пахнут.
Воздух попадает в легкие (показывает на схеме), а потом обратно. Воздух можно увидеть, если его выдувать через трубочки в воде. Попробуем? (Дети дуют в трубочки воздух, опустив их в таз с водой.) Если выдуть много воздуха, то можно устроить бурю. (Дуют сильнее.) Если набрать полные легкие воздуха, задержать его, а потом подуть, то получится ветер. (Дети дуют на подвеску с фигурками так, чтобы они раскачивались.)
Ребята, как вы думаете, может ли человек жить без дыхания?
Дети. Нет.
