Пластилинография. Перспективный план кружковой работы
Перспективное планирование кружка
«Весёлый комочек»
(пластилинография)
с детьми среднего дошкольного возраста.
Составила: Астафьева А.А.
2014-2015г
«Руки учат голову,
затем поумневшая голова учит руки,
а умелые руки снова способствуют развитию мозга».
И. П. Павлов.
Актуальность.
Исследованиями различных стран установлено, что уровень мыслительной деятельности, развитие речи детей находятся в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Занятия по развитию осязания и мелкой моторики помогают оказывать положительное воздействие на кору головного мозга и тем самым ослаблять зависимость становления зрительных функций от зрительного дефекта.
Природа наделила человека зрением - бесценным даром, благодаря которому мы получаем 90 % информации, воспринимаемой из внешнего мира.
Программа работы кружка пластилинографии «Весёлый комочек» является моделью совместной художественно-изобразительной деятельности педагога и детей, составлена с учётом возрастных, физиологических, психологических и познавательных особенностей детей среднего дошкольного возраста под девизом: растём, развиваемся через познание, творчество, игру.
Детское творчество успешно развивается в тех условиях, когда процесс воспитания и обучения планомерный и систематический. Главное заинтересовать ребенка, поддержать его.
Приобщая ребенка к миру прекрасного, развивается трудолюбие, усидчивость, художественный вкус, воображение, мышление, эмоциональное положительное отношение к миропониманию.
Освоение отдельных технических приемов пластилинографии вполне доступно детям дошкольного возраста и может внести определенную новизну в творчество детей, сделать его более интересным и увлекательным.
Пластилинография имеет ярко выраженные характерные черты: традиционность, коммуникативность, коллективный характер творчества, высокое совершенство языка, связь с окружающей жизнью.
Цель работы:
развитие осязания и мелкой моторики рук через освоение нетрадиционной техники работы с пластилином – пластилинографии.
Задачи:
формировать умение передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии ;
закреплять умение работать на заданном пространстве;
закрепить приёмы лепки;
развивать осязание и тактильно-двигательного восприятия;
развивать мелкую моторику пальцев рук;
развивать зрительно-пространственные навыки ориентировки на листе бумаги;
развивать внимание, памяти, речи, мышления;
развивать зрительно-моторную координацию;
воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им;
воспитывать стремление к поиску, самостоятельности.
Принципы построения программы:
От простого к сложному.
Связь знаний, умений с жизнью, с практикой.
Научность.
Доступность.
Системность знаний.
Воспитывающая и развивающая направленность.
Всесторонность, гармоничность в содержании знаний, умений, навыков.
Активность и самостоятельность.
Учет возрастных и индивидуальных особенностей.
Этапы кружковой работы с детьми:
• опрос-анкетирование родителей, изучение интересов и потребностей детей;
• изучение методических рекомендаций;
• создание условий для проведения кружковой работы;
• подведение итогов.
Предполагаемые результаты работы:
• у ребёнка развит интерес к творческой деятельности;
• усвоены основные приёмы работы в технике пластилинографии;
• мелкая моторика развита на достаточном уровне;
• ребёнок проявляет аккуратность при работе с пластилином, умеет последовательно выполнять работу и доводить начатое дело до конца.
Материал:
1. Плотный цветной картон.
2. Цветной пластилин.
3. Доска для лепки.
4. Салфетка для рук.
5. Игрушки, иллюстрации и дидактический материал, соответствующий тематике занятия.
Средняя группа (второй год обучения).
Количество детей- 10
№ | Тема занятия | Задачи |
Сентябрь | ||
«Воздушные шары» |
| |
«Бусы для Люси» |
| |
Октябрь | ||
«Чудо-грибочки» |
| |
«Осеннее дерево» |
| |
Ноябрь | ||
«Птичка» |
| |
«Ёжик» |
| |
Декабрь | ||
«Снеговик» |
Воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни детей в определённое время года. | |
«Украсим ёлочку новогодними игрушками». |
| |
Январь | ||
«Украсим Кате чашку» |
| |
«Рыбки в аквариуме» |
| |
Февраль | ||
«Украсим торт» |
| |
«Мышка-норушка и золотое яичко» |
| |
Март | ||
«Веточка мимозы в подарок маме» |
| |
«Украсим туфельку» |
| |
Апрель | ||
«Самолёт летит» |
| |
«Разноцветный светофорчик». |
| |
«Черепаха» |
| |
Май | ||
«Цветик-семицветик» |
| |
«Радуга-дуга» |
|