Игры для развития любознательности детей дошкольников
Бородаева Анна Викторовна
Тема: «Игры для развития любознательности у детей»
Каждый день находите время для игры с ребенком;
Разговаривайте как можно больше;
Не игнорируйте вопросы ребенка, а отвечайте на них искренне, наводя ребенка на поиск ответов на новые вопросы;
Помогайте познать мир ребенку с помощью картинок, детских книжек;
Рассказывайте сказки, истории и обсуждайте действия героев вместе.
Игра очень важна для развития любознательности ребенка, так как именно играя, ваш ребенок учится взаимодействовать с окружающими людьми, животными и растениями. Он начинает понимать принцип человеческих взаимоотношений и действий. Чем старше малыш, тем более сложные игры он может освоить. Детям свойственно, познавая мир находить неприятности, опасные для здоровья. Поэтому играйте с детьми, а если вам нужно что-либо сделать, и некогда сесть и поиграть с ним, для того, чтобы не оставлять его без присмотра, вовлеките его в процессе работы, которую вы делаете. По ходу совместных занятий у ребенка будет возникать масса вопросов. Ваша главная задача, не отвечать одним словом «Потому!», а стараться в форме примера, пусть даже немного шутливого, объяснить ребенку суть происходящего. Это правда, на многие вопросы мы, взрослые дяди и тети, не знаем ответа. Для этого, приветствуется этакое педагогическое самообразование. Читайте специализированную литературу, благо сейчас над детской психологией многие работают, и много литературы на эту тему.
Поймите одно: один, два, три раза вы ответите «Потому!», и ребенок перестанет спрашивать, замкнется в себе, и вы ( что самое страшное для воспитания) перестанете ему быть ДРУГОМ! Потом будет очень тяжело восстановить эту эмоциональную ниточку, не упускайте ее!
Ребенок дошкольного возраста с большим удовольствием слушает ответы на свои вопросы. Не отмахивайтесь, удовлетворяйте возникший у ребенка интерес по максимуму, и так, чтобы его это очень заинтересовало. Когда ребенок получит ответы, которые его удовлетворили, он обязательно отобразит их в своей игре, тем самым закрепляя их в своей памяти. Поэтому используйте игру, в качестве закрепляющего урока. Задавая вопросы ему, пусть теперь он отвечает. Пусть ребенок учится сопоставлять, понимать и объяснять многие вещи, у нас должен всегда присутствовать диалог в общении. Если ребенок понимает, что на любой вопрос можно найти ответ самостоятельно, у него будет развиваться пытливость ума, и большое стремление понять и узнать суть вещей. Это очень важно для того, чтобы мышление вашего чада развивалось. Играйте с ребенком не только в конструктивные игры, такие как кубики, конструкторы и т.п. используйте ролевые игры. Дети чаще всего в восторге от них, эти игры дают возможность раскрепостить ребенка, создать с ним тесный контакт, а самое главное, показать на примере героев вашей игры, те эмоции, которые могут переживать люди, и вообще все живые существа. Ваш ребенок научится сочувствовать, любить окружающий мир, а это, прежде всего, благоприятно отразится на вашем взаимопонимании и любви. Потом вы не будете кричать на ребенка, чтобы заставить его что-то сделать, он будет сочувствовать вам и стремиться помочь. Старайтесь даже элементарный поход в магазин, превратить в маленькое приключение для ребенка. Пусть возьмет с собой компаньона, любимую игрушку, и по дороге в магазин обращайте его внимание на все вокруг. Например, обсудите с ним облака, пролетающие по небу: куда они летят, кто помогает им лететь, обсудите формы облаков. Подойдите к дереву с мокрыми листьями после дождика, тряхните ветку, и вместе ловите капельки. И вообще, научите ребенка любить каждое время года и окружающий мир. Посадите дома в горшочек фасолинку, или простую луковицу в стакан, и вместе наблюдайте за тем, когда появится первый росток. Детям интересно все, главное этот интерес повернуть в нужное русло. И еще, не навязывайте ребенку свои вкусы и взгляды на мир. Например, вы пришли в зоопарк, не нужно настойчиво водить его к тем животным, которые вас больше всего впечатлили. Вы говорите: «Смотри, какой слон большой!», а он не может оторваться от голубей, которые просто бегают возле мусорной корзины. Останавливайте свое внимание, на том, что интересно ЕМУ, и ненавязчиво показывайте то, что заинтересовало вас. Старайтесь научить ребенка отвечать на вопросы самостоятельно. Например, он спрашивает : «Почему лев желтый?», а вы ему: «А песок, какого цвета?», а он: «Желтый», вы: «А лев, какого цвета?», а он : «Желтый, это для того чтобы его не было видно на песке, когда он будет охотиться».. что-то в этом духе. Конечно, сначала мы сами должны логически размышлять вслух, о том, что и как происходит, пусть ребенок слушает, и в будущем процесс логического мышления будет ему интересен. Если вы сами не знаете ответ на вопрос, не бойтесь сказать ребенку об этом, возьмите его и сходите вместе в библиотеку или книжный магазин, на худой конец в интернет зайдите, и вместе найдите ответ на вопрос. Малыш должен понимать, что все знать невозможно, но найти способ узнать информацию, можно всегда. Когда вы отвечаете на вопросы, старайтесь повлиять на чувства детей, пусть они понимают для чего нужна работа, что работать нелегко, но необходимо , для того чтобы дать детям все необходимое, а делают это потому, что любят их. Оберните любознательность ребенка, в положительное русло, путь она воспитывает в них доброту и гуманность.