Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Младшая группа
  3. Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста «Шапочка для куклы Маши»

Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста «Шапочка для куклы Маши»

Микиева Олеся Олеговна
Микиева Олеся Олеговна
DOCX
314
0

Этот конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста (3-4 лет) предлагает уникальную возможность для развивающей и увлекательной работы с ребятами. Главной темой занятия является создание шапочки для куклы Маши, что позволяет вовлечь детей в интеграцию нескольких образовательных областей, таких как познавательное, художественно-эстетическое, речевое и физическое развитие.

Цели этого занятия четко обозначены: среди обучающих целей стоит научить детей изображать в нетрадиционной технике «тычок», а также развивать изобразительное творчество. Развивающие цели нацелены на формирование умения анализировать и оценивать свои работы, что будет не только полезно, но и подарит детям радость создания.

Материал мероприятия включает демонстрационные и раздаточные материалы, что делает занятия более наглядными и интересными. В процессе дети не просто рисуют, но и играют, взаимодействуют друг с другом и обсуждают, какие уникальные узоры они могут создать для шапочки Маши, что развивает их коммуникативные навыки и креативность.

Занятие начинается с организационного момента, когда дети знакомятся с куклой Машей и Дашей. Дошкольники обсуждают, как выглядит каждая кукла и, в частности, какая одежда у них на себе. Участие в диалоге помогает детям развивать речевые навыки и уверенность в своих выводах.

Далее рабочий процесс включает в себя создание узоров на шапочке, где дети обучаются использовать кисточку и тычок. Инструктор не только демонстрирует, как нужно работать с материалами, но и поддерживает атмосферу тепла и дружелюбия, что является важным аспектом в работе с малышами.

Завершая занятие, воспитатель помогает детям собрать свои произведения искусства и отмечает их старания. Это формирует у ребят уверенность в своих способностях и желание творить дальше. В итоге, данное занятие не просто обучает, но и оставляет теплые воспоминания о взаимодействии и совместном творчестве.

Предпросмотр

Конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста (3-4 лет)
«Шапочка для куклы Маши»
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие
Художественно - эстетическое развитие
Речевое развитие
Физическое развитие


Цели:
Обучающие:
Учить детей изображать в нетрадиционной технике «тычок».
Учить правильно держать в руках тычок.
Учить составлять узор на шапочке.
Развивающие:
Развивать изобразительное творчество детей.
Развивать умение анализировать и оценивать свои работы и работы товарищей.
Создать радостное настроение.
Материал и оборудование:
Демонстрационный материал: кукла с шапочкой, кукла без шапочки, несколько готовых шапочек с разными вариантами узора.
Раздаточный материал: заранее вырезанные из бумаги силуэты гуашевые краски, баночки с водой, салфетки.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Организационный момент.
К детям в гости пришли кукла Маша и Даша.
Дети заходят в группу где их уже ждут гости, присаживаются на стульчики поставленные в полукруг.
Основная часть.
Воспитатель: Дети, кто к нам в гости пришел: посмотрите дети эта Маша, а это Даша. Посмотрите какая одежда на Даше.
Дети: Колготки, валеночки, платье, тёплая шубка, шапочка и варежки.
Воспитатель: Какого цвета одежда Даши?
Дети называют цвета.
Воспитатель: А что же одето на Маше?
Дети: Колготки, валеночки, платье, тёплая шубка, варежки, но нет шапочки.
Воспитатель: Да на Маше нет шапочки. Ребята Маша и Даша хотели пойти погулять, но у Маши нет шапочки как же ей быть ведь на улице холодно.
Дети предлагают варианты помощи для Маши.
Воспитатель подводит детей к тому, что можно шапочку нарисовать.
Дети соглашаются.
Воспитатель: Ну, что ж будем шапочку для Маши рисовать, но прежде чем начнём рисовать нужно подготовить ручки.
Дети стоя выполняют пальчиковую игру:
Вот все пальчики мои, (сжимают, разжимают кулачки)
Их как хочешь поверни, (поворачивают ладошки в разные стороны)
И вот этак, и вот так, (опускают пальчики вниз, поднимают вверх)
Ни соскучишься никак. (трясут ладошками)
После пальчиковой игры детям предлагается занять своё место за столом.
Воспитатель: Ребята посмотрите шапочки у нас беленькие. Маша хотела, чтобы у неё была шапочка синего цвета, как её синяя курточка поэтому давайте сначала закрасим шапочки синей краской с помощью кисточки, после этого украсим красивыми узорами. Ну а сейчас посмотрите, как я буду рисовать. Одна рука держит шапочку, а другая рука рисует. Я обмакну, кисточку в синюю краску и закрашу ей шапочку. Видите, как у меня получается? А сейчас давайте вы сами попробуете. После того как закрасите, помойте кисточку и положите на салфетку.
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас вставайте из-за стола, задвигайте стульчики и проходите на коврик. Шапочки пусть подсыхают, а мы поиграем.
Физкультминутка
(Дети стоят в кругу)
Вот зима, кругом бело,
(Машут правой рукой в сторону, затем левой)
Много снега намело,
(Разводят руки в сторону)
Даша утром, рано встала,
(Тянут руки вверх)
По дорожке побежала,
(Бегут на месте)
А в саду у нас гора,
Все катаются с утра.
Дети садятся за стол, воспитатель показывает на мольберте варианты узоров, как они выполняются.
Воспитатель: Какого цвета будут узоры на шапочке?
Дети: Красные, желтые.
Воспитатель напоминает как правильно держать в руках тычок, как им пользоваться. Дети начинают украшать шапочки.
Воспитатель: Ребята у вас получились очень красивые узоры, положите тычки на салфетки рядом с кисточками. Вставайте из-за стола, задвигайте стульчики, берите шапочки и несите их на выставочный столик. Пусть Маша полюбуется ими.
Маша: Спасибо вы мне очень помогли! Теперь я не замёрзну. До свидания мне пора на прогулку!
Воспитатель: Давайте пожелаем Маше хорошей прогулки.
Заключительная часть:
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и вспомним кто был у нас сегодня в гостях? Что мы делали? Чем мы с вами занимались?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы все сегодня молодцы, все справились с заданием и помогли Маше.