Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Методическое пособие для развития речи и моторики у детей

Методическое пособие для развития речи и моторики у детей

Сарварова Гульфия Харрасовна
Сарварова Гульфия Харрасовна
DOCX
311
1

Методическое пособие «Разноцветные узелки» предлагает innovativny подход к развитию связной речи и мелкой моторики детей в возрасте 4-5 лет. Основой данного пособия является башкирская народная сказка «Медведь и пчелы», в которой ярко отражены традиции народа и его культурные ценности. Благодаря многообразию этапов работы, включая подготовку, основную часть и итоговое представление, дети могут не только узнать интересные истории, но и погрузиться в мир творчества, артикуляции и игровых заданий.

В процессе реализации проекта, дети будут изучать методические пособия и подбирать художественную литературу, раскрывающую народные традиции. Центральным элементом работы является совместное изготовление моделей и панно. Это не только развивает творческие способности, но и способствует укреплению взаимодействия между детьми и родителями, что особенно важно для формирования общей атмосферы сотрудничества и поддержки. Каждый этап ориентирован на активность и вовлеченность детей, что делает проект поистине увлекательным.

Результаты, которых мы ожидаем, включают гармоничное развитие связной речи, мелкой моторики и коммуникативных навыков. Применение дидактических игр, чтение литературы и экспериментальное творчество обеспечивают всестороннее развитие ребенка. «Разноцветные узелки» позволит детям не только закрепить знания, но и создать свои собственные впечатления о мире вокруг них, приобщая их к национальным традициям через увлекательные и доступные формы работы.

Предпросмотр

Этапы проекта
1- подготовительный
1. Изучение методических пособий и литературы
2. Подбор художественной литературы, пословиц, стихов, рассказов, загадок, игр
3. Создание и обсуждение эскиза будущего пособия
4. Подготовка и организация организованной образовательной деятельности с детьми по познавательному и речевому развитию (написание конспектов, подбор материалов).
2 этап – основной
1. Изготовление моделей и панно к башкирской народной сказке «Медведь и пчелы» совместно с родителями.
2. Проведение организованной образовательной деятельности.
3.Рассматривание картин, иллюстраций.
4.Чтение художественной литературы.
5. Знакомство с пословицами, поговорками, загадками.
6.Беседы.
7.Дидактические игры, подвижные игры.
8.Художественное творчество (лепка, аппликация, рисование.
9. Организация игр с моделями к сказке «Медведь и пчелы».
3 этап – итоговый
1. Рассказывания детьми на серии панно башкирской народной сказки «Медведь и пчелы» с помощью воспитателя.
2. Описательный рассказ по модели.
3. Пересказ детьми выразительных и динамичных отрывков из сказки.


4 этап – презентационный
Обобщение опыта работы на педсовете ДОУ.
Открытая ООД перед родителями.


Ожидаемый результат:
- развитие связной речи
- создание условий для учебно-игровой деятельности;
- развитие мелкой моторики рук;
- развитие внимания, произвольности, памяти, восприятия, речи;
- развитие коммуникативных навыков.


Содержимое 3


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24
г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан


Методическое пособие
«Разноцветные узелки»



Picture 2


Автор: заместитель заведующего по ВМР Сарварова Г.Х.


Проект реализуется с детьми 4-5 лет
Направленность:
развитиекоординации мелкой моторики рук у детей, познание окружающего мира, развитие речи посредством использования регионального компонента
Предпосылки: Обогащение материально-технической базы и развивающей среды группы.
Вид: Учебно-методическое пособие.
Продолжительность: 3 месяца (январь - февраль-март 2016 года)
Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.
Актуальность проекта
Любая область познания имеет основным источником жизнь и историю народа. Исходя из этого, детская деятельность должна начинаться с популяризации культуры и традиций, существовавших в народе веками и не потерявших воспитательного значения и поныне. А народная сказка является самым действенным средством воспитания и обучения.
Методическое пособие «Разноцветные узелки», в основе которого лежит башкирская народная сказка «Медведь и пчёлы», реализует две цели: формирование связной речи и развитие мелкой моторики рук.
Так как в практике работы с детьми мы прослеживаем прямую зависимость между уровнем сформированности речи и развитием мелкой моторики пальцев рук у каждого ребенка.
На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и

качественного улучшения его речевого развития. Наряду с поиском современных моделей обучения и воспитания необходимо возрождать лучшие образцы народной педагогики.
Знакомство ребенка с художественной литературой начинается с миниатюр народного творчества – потешек, песен, сказок. Сказка как сокровищница башкирского народа находит применение в различных областях работы с детьми дошкольного возраста. Глубокая человечность, предельно точная моральная направленность, юмор, образность языка – главные особенности сказок. Сказка – наиболее действенный инструмент, влияющий на познание ребенка. В диалоге со сказкой, в творчестве с нею ребенок впитывает укорененную в веках гуманистическую философию жизни, неизменную веру в победу добра, любви и счастья.
Народная сказка в системе воспитания решает следующие задачи:
- донесение в доступной форме до сознания детей общих для всех народов ценностей;
- воспитания любви ко всем людям и природе;
- расширение кругозора и представлений о мире;
- заложение нравственных основ и начал;
- развитие связной речи.
Цель: Формирование связной речи детей через развитие мелкой моторики.
Задачи:
Образовательные:
- учить детей описывать картину, упражнять в умении пересказывать выразительные и динамичные отрывки из сказок;
- формировать у детей координацию мелкой
моторики, создавая условия для активного освоения ими такого средства выразительности, как описание;
- обогащать и активировать словарный запас детей;

- формировать черты личности: доброта, отзывчивость, сочувствие.
Развивающие:
- развивать познавательные и творческие способности;
- расширять представления об окружающем мире;
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность;
- формировать интерес к познанию к живой природе
- закреплять умения правильно, безопасно пользоваться атрибутами игры;
- создать условия для развития творческих способностей ребенка.
Активизация словаря:
Существительные:
солнце, трава, пчела, жало, дупло, медведь, сороконожка, божья коровка, мед, человек, тучка, дождь, ульи, бортничество
Прилагательные: лучистое, яркое, красивое, большое, маленькое, гладкое, шершавое, пушистое, разноцветное.
Действия:
тянуть, поливать, летать, ужалить, собирать, вытягивать, лазить.
Содержимое 3