Выступление на родительском собрании «Обучение родному языку в ДОУ»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад “Солнышко» Выступление на родителҗском собрании “Обучение родному языку в ДОУ” Дошкольная педагогика отводит обучению детьми родного языка одно из центральных мест в системе воспитания. Научить подрастающее поколение пользоваться всеми богатствами родного языка в быту, в труде и общественной деятельности — важная задача. Обучение калмыцкому языку в детском саду ведется по программе «Бичкдүдин садт хальмг кел дасхлһна көтлвр» В.К.Эрендженова, Л.И.Балҗдңикова,Е.Н.Бамбышева, Е.М.Бембеева, Э.Д.Дентелинова, В.Н.Сангадңиева, А.Д.Эрднеева. Занятия проводятся в четырех группах: 2младшая национальная, 2 младшая, средняя и старшая. В Программе определены цели и задачи обучения родному языку, даны темы и указан лексический минимум.
Программа обучения направлена на:

• речевое развитие ребенка (тууль,тээлвртэ туульс,шулг, улгурмуд,йорэлмуд,даржнгуд,)

• развитие детей в музыкальной деятельности (дун,би,хальмг улсин нэр-наадн)

• физическое развитие и здоровье (на занятиях, прогулках разучивание калмыцких народных игр).

Обучение ведется по 18 темам: 1.Таньлдлһн2.Бичкдүдин сад3. Наадһас 4.Намр 5.Темсн.Зер-земш6.Зул 7.Куунә цогцин мөчмуд8.Хувцн 9.Үвл10. Теңгрин бәәдл11.Гер. 13.Өрк-бүл 14.Цаһан Сар15. Хавр 16. Герин мал17. Зерлг ангу18.Зун На каждую тему отводится от 4 до 6 занятий. Большая работа проводится с детьми в правильном произношении звуков. Развитию фонематического слуха, связной речи. Развитию умения ориентироваться в схеме собственного тела, различать и называть части тела, пополнять активный словарь, учить сравнивать и обобщать, тренировать в говорении, употреблении лексических единиц до уровня предложении; расширять кругозор детей на языковом материале. Развивать память, внимание, мышление. Усваивая родной язык, ребенок усваивает не одни только слова, их сложения, видоизменения, но и множество понятий. Ознакомление детей с УНТ(йөрәлмүд, бичкдүдн шүлгүд, үлгурмүд, дарҗнгуд, тәәлвртэ туульс,шавашмуд) помогает глубже, полнее и лучше узнать окружающую действительность, служит важным источником обогащения речи. Через фольклор дети усваивают опыт и традиции народа, познают нравственные правил. Детские песни – обогащают детскую речь новыми фразами и выражениями. Глубоко национальным должен быть мир ребенка. А для этого семья должна стать началом изучения родного языка, поэтому в детском саду ведется работа с родителями. Немаловажным фактором воспитания и обучения детей дошкольного возраста родному языку являются условия, созданные в кабинете калмыцкого языка, который создавался на основе национально-развивающей среды. Также накоплен методический материал для детей, педагогов и родителей. Весь педагогический процесс направлен на обучение ребенка родному языку, привитие соответствующих умений, навыков на основе духовно-нравственных ценностях своего народа.