Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. Конспект образовательной деятельности по теме «Веселый троллейбус»

Конспект образовательной деятельности по теме «Веселый троллейбус»

Новикова Марина Евгеньевна
Новикова Марина Евгеньевна
DOCX
325
4

Данный документ представляет собой конспект занятия, посвященного художественному творчеству, которое проводится в подготовительной группе детского сада. Тема занятия – «Веселый троллейбус», и оно построено в формате игры, вовлекающей детей в активный процесс через элементы творчества и сотрудничества. Автор, воспитатель Марина Евгеньевна Новикова, ведет занятие с целью развития художественной активности, самостоятельности и исследовательского подхода у детей.

В процессе занятия дети будут обучаться основным навыкам работы с бумагой и клеем, что позволит им создать уникальные троллейбусы, наполняя тем самым процесс учебы радостью и интересом. Через различные задания, такие как коллективные игры «Четвертый лишний» и «Можно - нельзя», дети научатся анализировать, сопоставлять и делать выводы, что существенно повысит их логическое мышление и усидчивость. Мелкая моторика усилится через вырезание и приклеивание элементов, что полезно для развития их ручной работы.

Особое внимание в занятии уделено взаимодействию детей и воспитателя. На этапе организационного момента ребята получают письмо от директора троллейбусного Депо с просьбой о помощи, что добавляет элемент игры и делает процесс еще более захватывающим. Это помогает создать атмосферу сотрудничества и одновременно формирует чувство ответственности. Занятие завершается итогами, где воспитатель отмечает достижения участников.

Предпросмотр

Конспект Образовательной деятельности
По Художественному творчеству
по теме «Веселый троллейбус»
(подготовительная группа детского сада)
Через образовательную область «Познание»



Автор: Новикова Марина Евгеньевна
Место работы: ГБОУ СОШ с этнокультурным русским компонентом образования №1148 им. Ф.М. Достоевского СП ДО «Родничок», г. Москва
Должность: воспитатель













Цель: формирование интереса к художественному творчеству, самостоятельности и познанию.


Обучать: работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию; вырезать много одинаковых деталей, используя прием «гармошка»; вырезать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы
Развивать слуховое внимание, логическое мышление, внимание, мелкую моторику, расширять и активизировать словарный запас детей.
Воспитывать самостоятельность, аккуратность, навыки сотрудничества.



Ход занятия:
Действие происходит на ковре.
Воспитатель сажает детей на ковер по кругу и начинает игру.


Игра «Четвертый лишний»
Ход игры. Воспитатель предлагает детям определить лишнее слово в ряду и объяснить, почему оно лишнее.
- Трамвай, автобус, самолёт, троллейбус. (Лишнее слово «самолёт», потому что это воздушный вид транспорта, а остальные — наземный.)
- Лодка, вертолет, катер, лайнер. (Лишнее слово «вертолет», потому что это воздушный вид транспорта, а остальные — водный.)
- Яхта, пароход, пожарная машина, корабль (Лишнее слово «пожарная машина», потому что это специальный транспорт, а остальные – водный.)
Игра «Можно - нельзя»
Бегать по автобусу.
Смотреть в окно.
Отвлекать водителя.
Мусорить в транспорте.
Читать книгу.
Держаться за поручни.
Толкать пассажиров.
Воспитатель: А в автобусе можно играть в спокойные игры? (Ответы детей.)


Вдруг стук в дверь почтальон приносит письмо и посылку.
Организационный момент:
В детский сад приходит письмо с посылкой, от начальника троллейбусного Депо с просьбой, в Депо случилась беда: поломались все троллейбусы. Пассажиры мерзнут на остановках, не могут уехать. Ребята нужна ваша помощь. Нужно срочно сделать троллейбусы и отправить их для перевозки пассажиров. Для этого высылаю каждому конверт с заданием. Поторопитесь, я на вас надеюсь
С уважением, директор троллейбусного Депо
Самоделкин
И его заместители Винтик и Шпунтик
Воспитатель: НУ что ребята какие будут у вас соображения, что делать то будем?
Дети: Поможем Самоделкину.
Тогда из посылки я достаю конверты с заданием.
Дети садятся за столы и воспитатель обьясняет задание.
Воспитатель: Сначала берем прямоугольник, вырезанный из картона, складываем его пополам. Это будет корпус троллейбуса, затем приклеиваем с двух сторон борт, на него приклеиваем колеса ( два передних и два задних). Желтую полоску складываем гармошкой и разрезаем на 8 окон квадратиков приклеиваем на троллейбус, приклеиваем две двери (переднюю и заднюю), и прикрепляем рога (пантографы).
Дети приступают к выполнению.
Пальчиковая гимнастика «Транспорт»
(По ходу чтения стихотворения по очереди загибаем пальчики.)
Мы с первым пальцем – малышом
В трамвайный парк пойдем пешком.
С другим – поедем мы в трамвае,
Тихонько песни напевая.
С третьим сядем мы в такси,
Попросим в порт нас отвезти!
С четвертым пальчиком в ракете
Мы полетим к другой планете.
Садись- ка, пятый в самолет,
С тобой отправимся в полет.
С помощью воспитателя дети сделали троллейбусы.
Итог занятия:
Воспитатель: Ну что Ребята помогли бы Самоделкину, теперь люди на остановках не замерзнут и движение троллейбусов восстановлено.