Конспект образовательной деятельности по теме «Веселый троллейбус»

Конспект Образовательной деятельности
По Художественному творчеству
по теме «Веселый троллейбус»
(подготовительная группа детского сада)
Через образовательную область «Познание»

Автор: Новикова Марина Евгеньевна
Место работы: ГБОУ СОШ с этнокультурным русским компонентом образования №1148 им. Ф.М. Достоевского СП ДО «Родничок», г. Москва
Должность: воспитатель

Цель: формирование интереса к художественному творчеству, самостоятельности и познанию.

Обучать: работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию; вырезать много одинаковых деталей, используя прием «гармошка»; вырезать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы
Развивать слуховое внимание, логическое мышление, внимание, мелкую моторику, расширять и активизировать словарный запас детей.
Воспитывать самостоятельность, аккуратность, навыки сотрудничества.

Ход занятия:
Действие происходит на ковре.
Воспитатель сажает детей на ковер по кругу и начинает игру.

Игра «Четвертый лишний»
Ход игры. Воспитатель предлагает детям определить лишнее слово в ряду и объяснить, почему оно лишнее.
- Трамвай, автобус, самолёт, троллейбус. (Лишнее слово «самолёт», потому что это воздушный вид транспорта, а остальные — наземный.)
- Лодка, вертолет, катер, лайнер. (Лишнее слово «вертолет», потому что это воздушный вид транспорта, а остальные — водный.)
- Яхта, пароход, пожарная машина, корабль (Лишнее слово «пожарная машина», потому что это специальный транспорт, а остальные – водный.)
Игра «Можно - нельзя»
Бегать по автобусу.
Смотреть в окно.
Отвлекать водителя.
Мусорить в транспорте.
Читать книгу.
Держаться за поручни.
Толкать пассажиров.
Воспитатель: А в автобусе можно играть в спокойные игры? (Ответы детей.)

Вдруг стук в дверь почтальон приносит письмо и посылку.
Организационный момент:
В детский сад приходит письмо с посылкой, от начальника троллейбусного Депо с просьбой, в Депо случилась беда: поломались все троллейбусы. Пассажиры мерзнут на остановках, не могут уехать. Ребята нужна ваша помощь. Нужно срочно сделать троллейбусы и отправить их для перевозки пассажиров. Для этого высылаю каждому конверт с заданием. Поторопитесь, я на вас надеюсь
С уважением, директор троллейбусного Депо
Самоделкин
И его заместители Винтик и Шпунтик
Воспитатель: НУ что ребята какие будут у вас соображения, что делать то будем?
Дети: Поможем Самоделкину.
Тогда из посылки я достаю конверты с заданием.
Дети садятся за столы и воспитатель обьясняет задание.
Воспитатель: Сначала берем прямоугольник, вырезанный из картона, складываем его пополам. Это будет корпус троллейбуса, затем приклеиваем с двух сторон борт, на него приклеиваем колеса ( два передних и два задних). Желтую полоску складываем гармошкой и разрезаем на 8 окон квадратиков приклеиваем на троллейбус, приклеиваем две двери (переднюю и заднюю), и прикрепляем рога (пантографы).
Дети приступают к выполнению.
Пальчиковая гимнастика «Транспорт»
(По ходу чтения стихотворения по очереди загибаем пальчики.)
Мы с первым пальцем – малышом
В трамвайный парк пойдем пешком.
С другим – поедем мы в трамвае,
Тихонько песни напевая.
С третьим сядем мы в такси,
Попросим в порт нас отвезти!
С четвертым пальчиком в ракете
Мы полетим к другой планете.
Садись- ка, пятый в самолет,
С тобой отправимся в полет.
С помощью воспитателя дети сделали троллейбусы.
Итог занятия:
Воспитатель: Ну что Ребята помогли бы Самоделкину, теперь люди на остановках не замерзнут и движение троллейбусов восстановлено.