Занятие по теме «Моя семья» в первой младшей группе
В первом младшем возрасте очень важно сформировать у детей представление о семье, ее значении и роли в жизни каждого из нас. На занятии по теме «Моя семья» мы ставим перед собой цель – развить у малышей понимание своих семейных ценностей и помочь им осознать свое место в семье. Используя множество игровых методов и заданий, мы будем работать над воспитанием любви и заботы о близких.
В ходе проведенной работы, акцент будет сделан на правильном названии членов семьи, что позволит детям чувствовать себя более уверенно и комфортно. Мы будем использовать пальчиковый театр, который не только развивает мелкую моторику, но также делает процесс обучения интереснее. Малыши смогут познакомиться с различными государственными и общественными ролями взрослых, что даст детям представление о том, как устроена жизнь в семье.
Наше занятие включает в себя активные элементы, такие как разучивание потешек и обсуждение семейных фотографий, что дополнительно поможет развить разговорные навыки у детей. Мы будем работать с цветами, помогая бабушке посадить их в горшочки и строить забор вокруг клумбы, что станет прекрасной возможностью развить умения координации и командной работы.
Кроме того, внезапные сюрпризы в конце занятия сделают работу более увлекательной. Дети смогут не только поделиться своими впечатлениями о занятии, но и показать свою любовь к семье через выбранные игры. Таким образом, мы завершаем занятие, которое не только знакомит детей с их семьями, но также обогащает их внутренний мир и расширяет кругозор.
Организованная образовательная деятельность
в первой младшей группе по теме «Моя семья»
Цель: формировать у детей представление о семье и своем месте в ней.
Задачи:
Продолжать учить детей называть членов своей семьи.
Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
Активизировать речь детей.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Словарная работа: семья, клумба, помогать, ухаживать, радостная.
Оборудование: пальчиковый театр «Семья»; искусственные цветы высотой 15-20 см. по количеству детей; ведерки-клумбы для посадки цветов; кубики Кооса и/или игровой набор «Иришка» для постройки забора; схематическое изображение грузовой машины; палочки-бревнышки; зажимы (пинцеты) по количеству детей, игровой набор «Дары Фребеля».
Ноутбук, диапроектор, музыкальный центр.
Предварительная работа:
Беседы о семье. Побуждение детей к рассказу о своей семье.
Разучивание потешки «Моя семья»
Рассматривание фотографий с изображением цветочной клумбы.
Просмотр презентации «Что везут грузовые машины».
Ход игры-занятия:
В. Тарарам, тарарам!
Кто пришел сегодня к нам?
Посмотрите поскорей
На веселых на гостей.
Улыбнитесь нашим гостям, поздоровайтесь, пошлите им воздушный поцелуй.
А теперь все то же самое сделайте гости.
(Воспитатель надевает на руку пальчиковый театр «Семья»)
В. Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Ответы детей)
Давайте мы с вами вместе расскажем потешку о семье. (Дети вместе с воспитателем произносят слова «Этот пальчик дедушка…»)
В. Запомните, дети, семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Днем взрослые уходят на работу, занимаются домашними делами, а малыши приходят в детский сад.
Хотите посмотреть, чем занят каждый член вот этой дружной семьи? (Показывает пальчиковый театр)
(На экране появляются бабушка и дедушка. Бабушка сажает цветы, а дедушка чинит забор).
В. Посмотрите, нас ждут бабушка и дедушка. Что они делают? (Ответы детей).
В. Хотите помочь бабушке и дедушке?
Мы будем сажать цветочки в горшочки, и у нас получится красивая клумба.
Куда мы будем сажать цветочки? Что у нас получится, когда мы все цветочки посадим? (Ответы детей).
Выберите себе тот цветок, который вам больше всего нравится, и посадите его в горшочек такого же цвета. (В ходе работы воспитатель интересуется у детей какого цвета у них цветочки, в горшочки какого цвета они их посадят. Отмечает, какая красивая получилась клумба).
В. Чтобы клумба наша была еще наряднее, мы поможем дедушке построить вокруг нее заборчик (дети строят забор из кубиков Кооса и/или игрового набора «Иришка»).
В. Вот как дружно мы потрудились! Какая красота у нас получилась!
(На экране появляется изображение папы за рулем грузового автомобиля)
В. Посмотрите, кто нас встречает?
А кем папа работает?
А что можно перевозить на грузовых автомобилях?
(Воспитатель обращает внимание детей на изображение грузовика)
В. Посмотрите, дети, это – папин грузовик. Он перевозит бревна для того чтобы построить бабушке и дедушке новый, большой дом. Но кран сломался и поэтому кузов оказался не заполненным. Поможем папе, превратимся в краны, которые переносят тяжелые грузы? (Ответы детей).
(Воспитатель раздает детям зажимы и пинцеты, которыми дети переносят палочки-бревнышки, и приклеивают их к кузову автомобиля)
В. Славно мы потрудились. Полный кузов бревен наложили.
(На экране появляется мама, она накрывает на стол)
В. Малыши, посмотрите на экран, кто это нас встречает?
Что мама делает?
А вы хотите помочь маме накрыть на стол? (Ответы детей)
(Воспитатель подводит детей к столу, на котором разложены предметы-заместители для сервировки стола из игрового набора «Дары Фребеля»)
В. На нашем столе лежат тарелочки.
Какие они по форме? (Дети – «Круглые»)
Какие по цвету? (Дети – «Красные, желтые…»)
Какие по размеру? (Дети – «Большие и маленькие»)
В. Предлагаю мальчикам расставить большие тарелки, а девочкам маленькие, рядом положить ложечки. (Дети выполняют задание, воспитатель индивидуально задает вопросы, предложенные выше, малоактивным воспитанникам).
А сейчас, мы порадуем маму и приготовим вкусный завтрак! (Дети готовят завтрак, используя игровой набор «Дары Фребеля». По ходу выполнения задания, воспитатель интересуется, что приготовил тот или иной ребенок).
В. Молодцы, ребята! Как быстро вы справились с заданием.
(На экране появляется изображение девочки и мальчика)
В. Ой, а кто это еще на экране? (Ответы детей)
Это дети! Это вы, самые маленькие члены большой семьи!
Вы сегодня очень хорошо потрудились.
Кому бы вы хотели еще раз помочь? (Ответы детей)
В любой семье, все малыши очень любят играть, и я предлагаю сыграть вам в игру (проводится игра по выбору детей)
Сюрпризный момент.
