Сетка образовательной деятельности на март месяц (подготовительная группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана
«Детский сад комбинированного вида «Ёлочка»
Согласовано: __________/ _Жаркина Н.С./
Заместитель заведующей по В и МР
Сетка образовательной деятельности на март месяц 2016 г.
Подготовительной к школе группы №5 «Незабудки»
Составили воспитатели:
Марьясова Т. Г.
Шабалина Н.А.
Тема недели «Праздник мам!» 1 неделя
29
пн
Область: Физическое развитие (физическая культура)
1
вт
Область: Речевое развитие (развитие речи)
2
ср
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
3
чт
Область: Речевое развитие (приобщение к художественной литературе)
4
пт
Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
Все, чем живем, начинается с мамы
Лексические игры и упражнения
Посчитаем тюльпаны!
Пересказ рассказа Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить»
Мама, милая мама!
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения лазанье по гимнастической стенке с переходом на соседний переплет.
Цель: создать условия развития речи как средства общения; активизировать речь детей, учить их импровизировать.
Цель: создать условия для продолжения умения самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи в пределах 10; совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части; упражнять определять время по часам с точностью до 1 часа; развивать внимание.
Цель: создать условия для обогащения литературного багажа детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.
Цель: создать условия для продолжения ознакомления детей с творчеством композиторов классиков. Дать представление и познакомить детей со звучанием некоторых хакасских музыкальных инструментов. (чатхан и др.)
Область: Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)
Область: Художественно - эстетическое развитие
Область: Художественно - эстетическое развитие (музыка)
Область: Физическое развитие (физическая культура)
Область: Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением)
«Земля - наш общий дом»
Портрет мамы (рисование)
Мама, милая мама!
Прекрасный день – 8 марта!»
Народные праздники на Руси. Масленица
Цель: создать условия продолжения знакомства с понятием «Земля – наш общий дом»; рассказать о том, что на Земле много стран, живут люди разных рас и национальностей; формировать интерес и уважение ко всем людям, отмечая их самобытность; показать различие культур, особенности быта, обычаев.
Цель: создать условия для развития умения передавать в рисунке основные детали костюма мамы, рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции строения тела; воспитывать эмоциональное отношение к образу.
Цель: создать условия для продолжения знакомства детей с творчеством композиторов классиков; дать представление и познакомить детей со звучанием некоторых хакасских музыкальных инструментов. (чатхан и др.)
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения в прыжках в длину с места.
Цель: создать условия для продолжения знакомства с русскими народными праздниками; прививать любовь и уважение к народным традиция м.
Область: Художественно - эстетическое развитие
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
Область: Физическое развитие (физическая культура), на улице
Область: Художественно - эстетическое развитие
Розы в подарок маме (аппликация)
Сколько цветов в вазе?
Международный женский день
За чашкой чая (рисование)
Цель: создать условия для закрепления умения симметричного вырезания из бумаги; навыки коллективной работы; развивать навыки выполнения аппликации – мозаики, выполнения методом обрывания; учить сочетать обрывание с вырезанием для получения выразительного образа; воспитывать уважение и любовь к маме.
Цель: создать условия для продолжения умения самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание; закреплять представления о количественном и порядковом значениях числа, умения отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?»; совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры; развивать внимание, воображение.
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения запрыгивать на скамейку высотой 30см и спрыгивать с поворотом.
Цель: создать условия для закрепления умения использовать разные изобразительные средства для получения выразительного образа, гармонично размещать элементы рисунка на листе бумаги; развивать чувство композиции; воспитывать любовь и уважение к семье, ее традициям.
Тема недели «Одежда, обувь, головные уборы» 2 неделя
7
пн
Область: Физическое развитие (физическая культура)
8
вт
Область: Речевое развитие (развитие речи)
9
ср
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
10
чт
Область: Речевое развитие (приобщение к художественной литературе)
11
пт
Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
Сапоги - скороходы
В магазине
Сколько стоит шапочка?
Заучивание стихотворения А. Барто «Рукодельница»
Катя гулять пошла
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения в прыжках из обруча в обруч, расположенные на расстоянии 20см друг от друга.
Цель: создать условия для развития речи как средства общения; совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему.
Цель: создать условия для закрепления умения самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; упражнять умение составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа; закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей; развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку; упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.
Цель: создать условия для ознакомления детей со стихотворением А. Барто «Рукодельница»; поупражнять в выразительном чтении стихотворения.
Цель: создать условия для развития навыков выразительного пения: ускоряя и замедляя темп, усиливая и ослабляя звук. Активизация желания передавать в пении характер и смысл каждой песни. Способствование развитию сольного пения, умения петь в транспозиции вверх и вниз, одновременно начиная пение.
Область: Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)
Область: Художественно - эстетическое развитие
Область: Художественно - эстетическое развитие (музыка)
Область: Физическое развитие (физическая культура)
Область: Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением)
Лес – жизнь человека
Боярышни (рисование)
Музыкальная игротека
Летом – панамка, зимой - шапка
«В мастерской художника - модельера»
Цель: создать условия для ознакомления с природными зонами: лес, луг, тайга. Расширять знания о растениях леса; закреплять знание об «этажах» леса; умения узнавать птиц по внешнему виду; формировать умение правильно вести себя в природе, чтобы не навредить ей; продолжать знакомить с Красной книгой, в которую внесены редкие и исчезающие животные и растения родного края.
Цель: создать условия для закрепления умения внимательно, рассматривать игрушки; развивать умение составлять узор на юбке боярышни из знакомых элементов, чувство цвета, ритма в узоре; учить самостоятельно выбирать цвета для узора.
Цель: создать условия для развития навыков выразительного пения: ускоряя и замедляя темп, усиливая и ослабляя звук. Активизация желания передавать в пении характер и смысл каждой песни. Способствование развитию сольного пения, умения петь в транспозиции вверх и вниз, одновременно начиная пение.
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения в прыжках с места.
Цель: создать условия расширения знания о профессиях; закреплять обобщающее понятие «одежда»; учить называть сезонную одежду, моделировать летнюю одежду; познакомить с профессией художника – модельера.
Область: Художественно - эстетическое развитие
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
Область: Физическое развитие (физическая культура), на улице
Область: Художественно - эстетическое развитие
Свитер для Нюши (лепка)
Сколько всего ботинок?
Одежда народов мира
Кот в сапогах (рисование)
Цель: создать условия для закрепления умения самостоятельно выбирать содержание своей работы, использовать знакомые приемы лепки; развивать творческие способности и фантазию; формировать умение оценивать работы.
Цель: создать условия для продолжения закрепления умения самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры; совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения в перебрасывании большого мяча друг другу с расстояния 2м.
Цель: создать условия для закрепления умения передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки; закреплять умение располагать рисунок на листе в соответствии с содержанием эпизода; развивать творческое воображение, умение оценивать свой рисунок.
Тема недели «Семья» 3 неделя
14
пн
Область: Физическое развитие (физическая культура)
15
вт
Область: Речевое развитие (развитие речи)
16
ср
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
17
чт
Область: Речевое развитие (приобщение к художественной литературе)
18
пт
Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
Путешествие в прошлое семьи
Лексические игры и упражнения
Когда придет бабушка?
РНС «Белая уточка»
Мама, папа, я – танцевальная семья!
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения в прыжках в длину с места (80, 90, 100, 110, 120 см).
Цель: создать условия для развития речи как средства общения; активизировать речь детей, учить их импровизировать.
Цель: создать условия для закрепления умения учить самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; закреплять умение в последовательном названии дней недели; развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане; развивать пространственное восприятие формы.
Цель: создать условия для знакомства детей с народной сказкой проанализировать сказку, помочь раскрыть тему семьи в произведении, формировать интерес и умение работать с текстом, развивать творческие способности детей, воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы и любви к близким.
Цель: создать условия для освоения танцевальных шагов движений: переменный шаг, боковой галоп, хороводный шаг, приставной шаг и др. Активизация у воспитанников лёгкости, естественности и непринужденности в выполнении всех движений. Улучшение качества исполнения танцевальных движений и шагов. Развитие танцевально-игрового творчества.
Область: Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)
Область: Художественно - эстетическое развитие
Область: Художественно - эстетическое развитие (музыка)
Область: Физическое развитие (физическая культура)
Область: Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением)
Кто в лесу главный?
Древо моей семьи
Мама, папа, я – танцевальная семья!
Игры с мамой
Бабушкин сундук
Цель: создать условия для продолжения знакомства детей с дикими животными и их повадками; учить называть животных (бурый медведь, лев, олень и т.д.); расширять представления об особенностях внешнего вида животных, жизненных проявлениях, особенностях приспособления (линька, спячка), условиях, необходимых для их жизни. Рассказать о том, как млекопитающие заботятся о потомстве.
Цель: создать условия для формирования элементарных представлений о родословной как об истории и образе своей семьи; развивать изобразительное творчество; воспитывать любовь к своей семье.
Цель: создать условия для освоения танцевальных шагов движений: переменный шаг, боковой галоп, хороводный шаг, приставной шаг и др. Активизация у воспитанников лёгкости, естественности и непринужденности в выполнении всех движений. Улучшение качества исполнения танцевальных движений и шагов. Развитие танцевально-игрового творчества.
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закрепления умения забрасывания мяча в баскетбольное кольцо.
Цель: создать условия для формирования знаний детей об интересах и о судьбах родственников; закреплять знания о себе: называть свое отчество, фамилию, домашний адрес, телефон, имена и отчества других родственников.
Область: Художественно - эстетическое развитие
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
Область: Физическое развитие (физическая культура), на улице
Область: Художественно - эстетическое развитие
Моя родословная - образ моей семьи (аппликация, коллаж)
Сколько нас в семье?
Наши бабушки и дедушки
Палех. Искусство лаковой миниатюры (рисование)
Цель: создать условия для закрепления представления о семье; формировать элементарное представление о родословной; развивать изобразительное творчество; воспитывать любовь к своей семье.
Цель: создать условия для закрепления умения детей самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку; развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета; совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы геометрических фигур.
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения ведение мяча в парах, передаче, ловле.
Цель: создать условия для знакомства детей с творчеством мастеров Палеха, историческими корнями и художественными особенностями палехской росписи; воспитывать художественный вкус, интерес к народному творчеству.
Тема недели «Весенняя капель» 4 неделя
21
пн
Область: Физическое развитие (физическая культура)
22
вт
Область: Речевое развитие (развитие речи)
23
ср
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
24
чт
Область: Речевое развитие (приобщение к художественной литературе)
25
пт
Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)
К нам весна шагает
Рассказы по картинкам
Лужицы кругом
«Весна идет, весне дорогу!»
Капли звонко – капль, все сосульки плакали…
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закрепления умения в лазанье по гимнастической стенке.
Цель: создать условия для развития речи как средства общения; продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием
Цель: создать условия для закрепления умения детей самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20; развивать внимание, память, логическое мышление.
Цель: создать условия для развития интереса детей к чтению; знакомство со стихотворениями о весне, приобщение их к поэтическому складу речи.
Цель: создать условия для совершенствования навыков игры на металлофоне, ударных и электронных музыкальных инструментах.
Область: Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)
Область: Художественно - эстетическое развитие
Область: Художественно - эстетическое развитие (музыка)
Область: Физическое развитие (физическая культура)
Область: Познавательное развитие (ознакомление с предметным и социальным окружением)
«Сорок сороков: птицы прилетели – весну принесли »
Картина А.Саврасова «Грачи прилетели» (рисование)
Капли звонко – капль, все сосульки плакали…
Первые листочки
«Праздник «Веснянка» («Свистунья»)
Цель: создать условия для знакомства о дне 22 марта – дне весеннего равноденствия; продолжать знакомить с народными приметами; учить делать выводы о взаимосвязях в природе; наблюдать за растениями и животными как живыми барометрами погоды.
Цель: создать условия для понимания основной мысли произведения, видеть изобразительные средства, которыми пользуется художник для передачи своих впечатлений и чувств; углубить впечатление, связанное с приходом весны; воспитывать эстетический вкус, любовь к природе.
Цель: создать условия для совершенствования навыков игры на металлофоне, ударных и электронных музыкальных инструментах.
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закреплять умения в прыжках из обруча в обруч.
Цель: создать условия для расширения представления о народных праздниках; познакомить с новым весенним праздником; рассказать о том, почему в народе отмечали этот праздник.
Область: Художественно - эстетическое развитие
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
Область: Физическое развитие (физическая культура), на улице
Область: Художественно - эстетическое развитие
Цветы для бабушки (лепка)
Капельки - Капитошки
Лучистое солнышко
Капли с крыши (рисование)
Цель: создать условия для расширения и закрепления представления о родственных отношениях; продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим людям; развивать навыки разминания и равномерного размазывания пластилина по картону; основные приемы лепки; чувство композиции; умение гармонично размещать изображение на поверхности основы; учить приему не полного примазывания и создания объемной композиции.
Цель: создать условия для закрепления умения самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; совершенствовать умение моделировать объемные геометрические фигуры; упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.
Цель: создать условия развития психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; закрепления умения ведения и передачи мяча в парах.
Цель: создать условия для развития умения задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца; продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых приемов рисования.