Аппликация для подготовительной группы. Паучок

Вид: предметная аппликация в подготовительной группе
Тема: «Паучок» Цель: Научить детей работе новой технике выполнения аппликации – аппликация из скрученных жгутиков. Задачи: -учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации. - закрепить умение работать с трафаретом; - развивать мелкую моторику рук; - развивать тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры; - воспитывать интерес к художественному творчеству; - самостоятельность; - художественный вкус.
Предварительная работа:
1. Беседы о насекомых; 2. Рассматривание картин, иллюстраций, открыток данной тематике; 3. Прослушивание стихотворений, загадок данной тематики; 4. Просмотр презентаций на тему «Какие бывают насекомые». 5. НОД «Нелюбимые животные»
Материал;
Квадраты синего и коричневого картона с трафаретом паутины, полоски цветной черной и синей бумаги, квадраты цветной оранжевой бумаги, розетки с клеем, кисточки, ножницы, салфетки белого цвета.  Ход занятия: Организационный момент:
Воспитатель. Ребята, сейчас я хочу рассказать вам одну историю.
Жил-был на свете маленький паучок. Его звали «Кроха». Паучок сплел себе красивую паутинку под березовым листочком. Там он и спал, там встречал своих друзей. А крона березы спасала его дом от дождя. Но вот однажды на лес налетел ураган. Паучок чуть не погиб, так как паутинка его порвалась, и он едва удержался за ее край. Кроху бросало из стороны в сторону до тех пор, пока не прекратился ветер. Без сил паучок упал на ветку березы. Он остался без домика, и начавшийся дождь его промочил насквозь.
Вводная часть Я думаю, паучку нужно помочь построить новый дом, свить красивую паутинку и позвать других паучков в гости. Как вы с этим, согласны, ребята? Основная часть. Воспитатель: сейчас давайте рассмотрим паучка, который получился у меня. Кто может описать паучка: из каких деталей от сделан, сколько у него лапок, какой формы туловище, какого цвета бумагу нужно взять для лапок, туловища, глаз? Воспитатель: Давайте с вами вспомним, чтобы одновременно получилось много ножек, как надо сложить цветную бумагу? Правильно, гармошкой ( показывая) Воспитатель: А как сделать глаза паука? Нужно полоску оранжевой и черной бумаги сложить пополам, чтобы получился квадрат. А затем, закругляя углы у квадрата вырезать круги. (Ответ сопровождается показом) Воспитатель: А как нужно сделать туловище паучка? Нужно у заготовки черного цвета, прямоугольной формы склеить концы между собой, чтобы получился конус. (Ответ сопровождается показом)
Воспитатель: И так, когда все элементы нашей аппликации готовы, нужно их собрать в одно целое. (Определяется последовательность работы).
Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем.
 Я прошу подняться вас – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вверх, вперед смотри – это три.
Руки разведем пошире на четыре.
С силой пальцы сжать, разжать – это пять.
Всем ребятам тихо сесть – это шесть.
Воспитатель: Ребята, нам осталось только сделать паутинку для паучка. Чтобы паутинка получилась красивой и похожа на настоящую, для этого я хочу вас познакомить с новым способом аппликации, который мы еще не применяли. Это аппликация из скрученных жгутиков. (Воспитатель демонстрирует выполненный им образец из скрученных жгутиков). Я научу вас, как это сделать. Для этого нам понадобятся салфетки белого цвета и ножницы. Сначала нужно нарезать полоски из салфетки. Как выдумаете, а почему именно из салфетки, а не из альбомной бумаги? Да, потому что салфетка мягкая, легко будет скручиваться. Полученные полоски из салфеток я двумя пальцами скручиваю жгутиком. Вот так (показывает). Посмотрите, какой жгутик получился тонкий, его можно складывать и загибать в любых направлениях, под любым углом. Затем мы берем картон, где нарисован трафарет паутины. Аккуратно, кисточкой мы наносим клей на трафарет паутины, стараясь сделать более тонкие линии клеем и не выходя за края трафарета. Берем жгутик и наклеиваем его на картон, прижимая пальцем, постепенно заполняя весь трафарет. Если вы постараетесь и сделаете все аккуратно, то у вас получится красивая, ажурная паутинка для паучка. Воспитатель: Давайте подготовим наши пальчики к работе.
 Физкультминутка «Паучки»
Паучок ползет по ветке,                   Руки скрещены; пальцы каждой руки"бегут" А за ним ползут и детки. По предплечью, а затем по плечу другой руки. Дождик с неба вдруг полил      Хлопок ладонями по коленям.              Паучка на землю смыл Выполняем стряхивающее движения кистям и рук.  
Солнце стало пригревать Ладони боковыми сторонами прижаты друг к  другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит) 
 Паучок ползет опять,     Пальцы каждой руки "бегут" 
 А за ним ползут все детки, по предплечью, а затем по плечу другой Чтобы погулять по ветке. руки, а затем по голове.
                                               

Воспитатель: Отдохнули. Но прежде, чем приступить к работе, давайте скажем такие слова: «Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь».
- Вот теперь можно приступить к работе.
Самостоятельная работа детей. В процессе деятельности детей воспитатель поощряет самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, воспитатель оказывает помощь. Заключительная работа: Сколько паучков у нас получилось! Какая у них красивая паутинка. Нелегко жить паучкам в лесу. То дождь их намочит, то ветер паутину порвет. А иногда какой-нибудь ребенок, не думая о паучках, разрушит их дома. А ведь паутинка так красива! Особенно после дождя, когда оставшиеся капельки воды сверкают на солнце, переливаются всеми цветами радуги. В природе нет ничего лишнего, потому берегите каждого обитателя нашей планеты, будь то маленький паучок или огромный кит.
Меж берёзок паучок.
Сплёл красивый гамачок.
И теперь
Он жарким днём
Спит,
Покачиваясь в нём.