Конспект НОД ОО «Социально-коммуникативная», по обучению правилам безопасного поведения на дорогах детей старшей группы на тему «Стань заметней на дороге»

Конспект НОД ОО «Социально-коммуникативная», по обучению правилам безопасного поведения на дорогах детей старшей группы. На тему: «Стань заметней на дороге».Цель: формирование основ безопасности собственной жизни. Задачи: 1. Продолжать уточнять знания детей о видах фликеров и светоотражающих элементах;2. Закрепить правила дорожного движения;3. Продолжать знакомить с дорожными знаками. 3.1 Воспитатель: Давайте вспомним с вами некоторые правила дорожного движения. Скажите, пожалуйста, где должен переходить пешеход? Дети: по пешеходному переходу. Воспитатель: А как по-другому называется пешеходный переход? Дети: Зебра. (Воспитатель показывает иллюстрации).Воспитатель: Сейчас я вам покажу картинки с дорожными знаками, а вы мне будете их называть. (Показывает картинки).Дети: Пешеходный переход, подземный переход, надземный переход, пункт питания, светофор, осторожно дети, стоп, движение запрещено. 3.2. Воспитатель: Молодцы, правильно назвали. А сейчас мы с вами немножко поиграем с нашими пальчиками. Пальчиковая гимнастика. И автобус и трамвай, Грузовик и самосвалЕдут только по дорогеНа разрешающий сигнал. Дети, а зачем на куртку мы надеваем светоотражающую повязку? Дети: Чтоб не сбила машина. Ведь если будет темно, она без нее нас не увидит. Воспитатель: Молодцы, правильно. А как по другому можно назвать светоотражающую повязку? Дети: Фликер. Воспитатель: Правильно! 3.3. Есть у нас значок такой, Фликер называется, Но значок он не простой, Светоотражающий. Яркий свет далеких фарОтразит он в тот же час. И тем самым отражениемОн поможет нам. Никогда я не забуду Фликер дома на столе. Прикреплю его к одеждеИ пойду гулять! (Воспитатель показывает силуэт человечка из картона) .3.4. Сегодня мы будем наклеивать для этого маленького человечка интересные светоотражающие значки – фликер. Посмотрите, какими они могут быть. (Воспитатель показывает значки разного вида) .Ребята, посмотрите, какие геометрические фигуры лежат у вас на столах? Дети: Квадрат, прямоугольник, круг, овал. Воспитатель: Правильно, а какого они цвета? Дети: Желтого и оранжевого цвета. Воспитатель: Совершенно верно, посчитайте, сколько квадратов у вас на столе? Дети: Три. Воспитатель: Правильно, а сколько прямоугольников? Дети: Четыре. Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно на магнитную доску. Какие по форме бывают светоотражающие значки? Дети: Круглой, квадратной, овальной, прямоугольной формы. Воспитатель: А как нам сделать круг из квадрата? Дети: Срезать у квадрата углы, плавно закругляя. Воспитатель: Что мы будем делать с прямоугольником? Дети: Так и приклеим. 3.5. Воспитатель: Давайте сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем. Физкультминутка. Мы по улице гуляемВместе весело шагаемРуки дружно поднимаемК тротуару подошли. Стоп, здесь переход! Влево. Вправо посмотриТы же пешеходНе машин, иди ты смелоВот как правильно смоглиМы дорогу перейти. (Дети садятся за столы) .Посмотрите внимательно на этих маленьких человечков. (Воспитатель показывает образцы). На них приклеены фликеры в разной последовательности: на груди, на руках, на ногах. Итоги.