Математические знания посредством игры-путешествия

Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.
Программные задачи:
Образовательные: 
- зкреплять навыки порядкового счета и знания о составе числа из двух меньших; 
- закреплять умение правильно применять знаки >, <, =; 
- закреплять знания о геометрических фигурах, о последовательности дней недели, пространственные представления;
- совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги в клетку.
Развивающие: 
- развитие логического мышления, сообразительности, внимания память, связную речь, мелкую моторику.
Воспитательные 
- воспитывать интерес к математическим заданиям, самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее.
Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество, коммуникация.
Оборудование - экран с мультимедиа, карточки с цифрами от 1 до 10 (на каждого ребенка), знаки >, <, = (на каждого ребенка), геометрическая игра "танграм" на каждого ребенка, тетради в клетку, карандаши.
  
Ход занятия
1 часть - введение в игровую ситуацию. Актуализация знаний.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости, поэтому давайте постараемся быть внимательными и хорошо отвечать на вопросы. А занятие наше начнется с загадки:
Учит нас она считать
И фигуры называть,
Объясняет цифры, знаки,
И задачки как решать!
Знать где лево, а где право
Знать длину и ширину,
Понимать значение "равный",
"Больше", "меньше", высоту.
Автор: Богданова Ольга Владимировна 
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, математика. Ребята как вы думаете какое занятие у нас сейчас будет?
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, но занятие будет не обычное, оно будет проходить в арифметическом лесу. Там нас ждут серьезные испытания и трудные задания. И я уверенна, что ваших знаний хватит ,  чтобы справится с ними.
2 часть повторение и закрепление изученного:
Воспитатель: Ребята, а какой у нас сегодня день недели?
Дети: Четверг!
Воспитатель: А какой день недели тогда был вчера?
Дети: Среда.
Воспитатель: А какой будет после четверга?
Дети: Пятница.
Воспитатель: Какие дни недели бывают еще?
Дети: Понедельник, вторник, суббота, воскресенье.
Воспитатель: Сколько всего дней в неделе?
Дети: Семь!
Воспитатель: Молодцы! Дни недели вы знаете хорошо. Значит, и остальных знаний у вас хватит, чтобы пройти все испытания в лесу арифметики. Закройте глаза и посчитайте до трёх.
3 часть - устный счет
(звукозапись "Лес")
Воспитатель: Слышите, как шелестят листья деревьев? Мы с вами очутились в лесу на лесной опушке, где весело играют зайчата. –
Посчитайте, сколько зайчат играют на поляне.(9)
К зайчатам играть пришел медвежонок.
- Кокой по счету будет медвежонок, если мы посчитаем его вместе с зайчатами ( десятым)
- Посчитайте до десяти по порядку начиная с наименьшего числа. (ответы детей)
- А теперь назовите числа в обратном порядке, начиная с наибольшего.(ответы детей)
- Молодцы!
Воспитатель: Ребята, зайчата приготовили для вас задание. Ответы показывайте карточкой с цифрой.
- Какое число больше, чем 3 на 1? (4)
- Какое число меньше, чем 5 на 1? (4)
- Какое число стоит между числами 5 и 7? (6)
- Назовите соседей числа 6? (5 и 7)
4 часть задачи на смекалку:
Воспитатель: Замечательно, все справились. Отправляемся дальше. Закрываем глаза и считаем до трех.
Воспитатель: Ребята, мы с вами попали на полянку арифметических задач. И это будет наше следующее испытание. Все готовы решать задачи и проверить свои знания? (ответы детей)
На дереве сидят 4 птицы,
2 воробья, остальные вороны.
Сколько ворон сидит на дереве. (2)
 
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок? (4)
 
Вот грибочки на лужайке
В жёлтых шапочках стоят.
2 грибочка, 3 грибочка.
Сколько вместе будет?..? (5)
 
Семь гусей пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами.(5)
 
Воспитатель: Молодцы, все задачи решили, а значит еще одно испытание позади. А теперь отправляемся дальше, к следующему заданию.
дети закрывают глаза и слушают загадку
Воспитатель:
Проворная зверюшка
Живет в дупле-избушке.
Целый день скок-поскок,
Отыскала грибок,
Нанизала на сучок,
Заготовила впрок. (ответ: белка)
 
Воспитатель: Ребята белочка заготавливает на зиму припасы и просит нас ей помочь. А чтобы узнать какое самое любимое лакомство у белочки надо поработать в тетрадях.
5 часть - графический диктант:
5 клеточек вверх, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо,1 вверх, 1 вправо,
1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 вправо,1 вниз, 1 вправо,1 вниз, 1 вправо, 1вниз, 1 вправо,
1 вниз, 3 влево,5 вниз.
Воспитатель: Молодцы! Какое лакомство у вас получилось? (ответы детей). Очень красивые и аппетитные грибочки у вас получились. Они очень пригодятся зимой белочке.
А теперь я приглашаю вас немного отдохнуть.
6 часть -подвижная игра "Человек к человеку"
(дети разбиваются по парам и по команде воспитателя соприкасаются теми частями тела, которые называет воспитатель: спина к спине, колено к колену и т.д.)
Воспитатель : Давайте ребята путешествовать дальше.
(дети закрывают глаза, звучит таинственная музыка)
Воспитатель: Мне кажется мы оказались около болота, в царстве водяного.
Воспитатель: Давно оказывается поджидал нас водяной, и говорит, что приготовил такое задание с которым еще никто не справлялся. Новые сорта рыб разводит наш водяной, называются геометрические и просит нас помочь ему в этом.
7 часть - логическое задание (игра танграм - рисунок "Рыбка")
- Назовите все геометрические фигуры, которые вы использовали? (ответы детей)
- Сколько треугольников было использовано? (5)
- Сколько квадратов? (1)
- Сколько параллелограммов? (1)
- Сравните числа 5 и 2.( > )
- Сравните числа 3 и 6 ( < )
- Сравните числа 1 и 1 ( = )
Воспитатель: Молодцы!  Многое мы знаем, и отлично справились со всеми заданиями. Но уже поздно и пора возвращаться в детский сад.
8 часть итог занятия. Рефлексия.
- Ребята, что нового вы сегодня узнали? Чему научились?
- С какими лесными жителями вы повстречались?
- Что из заданий вам понравилось, а что вызвало трудности?
- Ребята, вы меня порадовали своими результатами. Жители арифметического леса отправили вам подарок- разноцветные листочки. Можете взять любой который вам понравился.