Квест-игра для детей «В поисках Буратино»
Квест-игра «В поисках Буратино» создана для детей подготовительной группы к школе с целью развития их познавательных навыков. Участие в увлекательных заданиях способствует формированию самостоятельности и инициативности. Как интересно и весело провести время с детьми, погружая их в мир сказки и приключений!
Игра начинается с нахождения письма от Буратино, который попросил детей помочь ему в освобождении от злого Карабаса-Барабаса. Ребята будут проходить множество испытаний, отгадывая загадки и выполняя задания, что способствует развитию их сообразительности и социальной активности. Каждое новое задание – это шаг к свободе Буратино, что придаёт игре динамику и увлекательность.
Дети учатся работать в команде, что создает атмосферу сотрудничества и доброжелательности. Например, выполнение заданий на нахождение частей ключа развивает их пространственные ориентировки и умение взаимодействовать в группе. Каждое испытание предоставляет возможность не только развлечься, но и знать, насколько важно работать вместе для достижения общей цели!
Опыт, полученный в квест-игре, окажется полезным не только в ходе игры, но и в учебной деятельности. Задания стимулируют воображение детей и помогали им анализировать ситуации, находить решения и принимать участие в активных действиях. В итоге квест становится не только развлечением, но и процессом обучения, который дети могут применять в своей повседневной жизни.
Заключительным этапом квеста становится подобие финала, где собрав все части ключа, дети могут освободить Буратино, что символизирует достигнутую цель. В завершение игры Буратино благодарит детей и одаривает их сладкими призами, что создает положительные эмоции и украшает итог их совместных усилий. Этот квест станет ярким событием в жизни детей и важным шагом к их развитию!
Квест-игра для детей подготовительной к школе группы «В поисках Буратино»
Цели: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.
Задачи:
1) развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении ДОУ;
2) развивать сообразительность;
3) формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.
Ход игры
Ведущий: Ребята, утром, когда я пришла в детский сад, нашла письмо, хотите узнать от кого. (Да!)
«Узнать не сложно, вот вопрос
Дружит он с Пьеро с Мальвиной,
Кто же это?» (Буратино).
В конверте дети находят письмо от Буратино.
«Дорогие ребята, пожалуйста, помогите мне. Злой Карабас - Барабас заколдовал меня, а кот Базилио и лиса Алиса заманили меня в шкаф, закрыли в нём и отняли золотой ключик, который я нёс папе Карло. Они распилили его на пять равных частей и спрятали. Найдите части ключика. Собрав их, вы сможете освободить меня»
Для этого нужно пройти много испытаний. Ну что, готовы к испытаниям?
Дети: готовы!
В этом же конверте дети находят первое задание.
Задание:нужно собрать сказку.
Был Незнайка вчера в гостях
Что наделал, просто - Ах!
Все картинки перепутал
Сказки все мои он спутал
Пазлы вы должны собрать
Сказку русскую назвать!
Дети собирают картинку сказки и называют ее.
Собрав сказку, дети ищут часть ключа, найдя его, отправляются дальше.
Дети выходят из группы и попадают на болотные кочки.
Задание: преодолеть болото, наступая точно на кочки.
Дети входят в кабинет педагога – психолога, где их ждет конверт с заданием. Воспитатель с детьми читают задание.
Задание: отгадайте без подсказки, называйте, посмелей этих сказочных друзей!
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая? (Баба-Яга)
Был друг у Ивана немного горбатым,
Но сделал счастливым его и богатым (Конек-Горбунек)
Сладких яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло в ночи, как днем. (Жар-птица)
Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в печали слезы льет. (Федора)
Посадил ее дед в поле
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули
Очень крупная была. (Репка)
На сметане был мешен
В русской печке испечен.
Повстречал в лесу зверей
И ушел от них скорей. (Колобок)
Дети отвечают на вопросы, ищут в комнате спрятанную часть ключа, берут его и отправляются дальше. До музыкального зала дети идут по стрелочкам. В музыкальном зале лежит конверт с заданием.
Задание: Расскажите и покажите угаданную сказку
Трудно бабушке и деду
Репу вытащить к обеду.
Внучка, Жучка, даже кошка
Помогали им немножко
Кто еще пришел на грядку?
Отгадай-ка ты загадку.
(Мышка из сказки Репка)
Дети отвечают на вопросы, ищут в зале спрятанную часть ключа, берут его и отправляются дальше. Выйдя из музыкального зала, дети опять попадают в болото, и, наступая точно на кочки, попадают в методический кабинет. Там они находят конверт с заданием.
Задание: Дети, нужно внимательно послушать отрывки из сказок и определить название.
Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. (Волк и козлята)
На окошке он студился
Взял потом и укатился
На съедение лисе. (Колобок)
Что за чудо, что за диво
Едут сани без коней? (По-Щучьему велению)
Заигралась сестрица.
Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)
Дети отвечают на вопросы, ищут в комнате спрятанную часть ключа, берут его и отправляются дальше, двигаясь по стрелочкам, и попадают обратно в группу, где их ждет последний конверт с заданием.
Задание: детям предлагается нарисовать портрет любимого сказочного героя или любимый сюжет.
Нарисовав сказочного героя, дети ищут последнюю часть ключа
Ведущий: Вот мы и подошли к финалу наших испытаний. Части ключей собраны, осталось их собрать. По сигналу складываем ключ. Теперь мы можем освободить Буратино.
Открывают замок на двери. Буратино (игрушка) благодарит детей и дарит им сундучок с конфетами.
Ведущий: хочу поблагодарить всех участников наших приключений. Вам в пути помогала дружба, поэтому вы все вместе нашли части ключей. Спасибо за помощь.
