Моя малая Родина: посёлок Бельтирское
В документе подробно рассматривается тема «Моя малая Родина» и представлен конспект интегрированного занятия, проводимого в подготовительной группе. Занятие направлено на формирование у детей понимания значения родины и привитие любви к своей малой Родине, а именно, посёлку Бельтирское.
Целью данного занятия является не только познакомить детей с историей и культурой их посёлка, но и развить у них интерес и уважение к людям, которые прославили эту малую родину. В процессе занятия используются различные методические приемы, включая чтение стихов, демонстрацию фотографий и обсуждение местной территории.
На занятии дети погружаются в мир родного края через песни, стихи и творчество. Они рисуют карты своей страны, говорят о людях, которые живут в посёлке, и о том, что делает его особенным. Участники занятия учатся гордиться местом, где родились, и понимать ценность своих корней.
В ходе обсуждения особенностей посёлка Бельтирское, дети играют в игры, которые помогают им запомнить названия улиц и домах, что делает занятие динамичным и увлекательным. Заключительная часть занятия наполнена пожеланиями, которые делают дети, говоря о том, как они видят будущее своего любимого посёлка.
ТЕМА: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
«БЕЛЬТИРСКОЕ: ПОСЁЛОК МОЕЙ ДУШИ»
Цель. Продолжить формировать понятие «Родина», закреплять знания о родном посёлке, о людях, его прославивших, учить узнавать знакомые места на фотографиях, прививать любовь к малой Родине. Воспитывать интерес, уважение и любовь к народным музыкальным традициям; развивать связную речь, логическое мышление.
Предварительная работа. Чтение стихов о Родине, рассматривание фотографий, альбомов, книг о знаменитых людях посёлка.
Материал. Демонстрационный: фотографии современного посёлка, иллюстрации по книге, карта России.
Раздаточный: фломастеры, цветные карандаши, альбомные листы.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Звучит песня «У моей России» Г. Струве.
Приветствие в кругу:
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок,
Мы живём в родном краю,
Всех я Вас приветствую!
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
В: - Почему мы любим свою Родину?
Потому что нет нигде Родины красивей!
В: Ребята, посмотрите на эту карту. Эта карта нашей страны. Как она
называется?
Д: Россия.
В: Карта может многое рассказать о нашей стране. Россия — это большое и
сильное государство, в котором много городов, озёр, рек, лесов. Мы
гордимся нашей великой страной. Но у каждого из нас есть своя малая
Родина — тот уголок земли, где мы родились и выросли, где находится наш
родной дом.
Ребёнок читает стихотворение:
Здравствуй, степь, напомни мне
О родимой стороне,
Где в цветах курган,
Где струится Абакан
По раздольной стороне.
Степь, к тебе издалека
Мчится здешняя река.
Ты, река, в родимый край
Эту песню передай
Как привет издалека
В: Наша малая Родина — посёлок, в котором мы живём. Как он называется?
Д: «Бельтирское».
В: Хотите посмотреть, какая она малая Родина на большой планете Земля.
(Воспитатель приглашает детей к столу, на котором лежат альбомные листы и фломастеры)
В: На какой планете мы живём?
Д: Земля.
В: Возьмите голубой карандаш и нарисуйте большой круг. Это планета Земля.
Как называется наша страна?
Д: Россия.
В: Возьмите карандаш красного цвета и нарисуйте в большом круге круг
поменьше. Это наша Россия.
А как называется республика, в которой мы живём?
Д: Хакасия.
В: Возьмите карандаш синего цвета и нарисуйте внутри кругов ещё один круг.
Это наша Хакасия
Назовите район в котором мы живём?
Д: Аскизский.
В: Возьмите карандаш и внутри кругов нарисуйте ещё круг. Это наш район.
А наш посёлок находится в Аскизском районе. Возьмите зелёный карандаш
и нарисуйте маленький круг внутри всех кругов — это наша малая Родина -
посёлок «Бельтирское».
В: Мы любим наш дом, нам хорошо среди друзей. Недаром говориться:
«Всякому мила своя сторона», «Везде хорошо, а дома лучше», «Своя земля и
в горе мила». Дети, а вы любите свой поселок, свою Родину?(Ответы.)
Любить можно только то, что хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать
своем городе, тем больше мы будем любить его. Давайте посмотрим
фотографии о нашем поселке.
(Просмотр фотографий)
В: Вы узнали о нашем поселке чуть больше.
Давайте поговорим о нем.
Какой поселок по размеру?(Ответы)
Какие виды транспорта встречаются на улицах? (Ответы)
Расскажите какие здания есть в нашем поселке?
Есть ли завод?
Есть ли речка?
В: Если любишь свой поселок и гордишься им, надо знать не только стихи о
нем, но и его историю. Но сначала я предлагаю поиграть.
Игра « Улицы поселка»
В: Ребята, у нас в поселке много улиц, давайте вспомним их названия.
Это улицы...! (Дети по очереди передают друг другу клубочек и называют
улицы. Воспитатель уточняет на какой улице живет каждый из детей.)
Игра «Доскажи словечко»
Дети делятся на две команды и подбирают слова — определения к словам, предложенным воспитателем.
В: Улицы какие?
Д: Широкие, узкие, длинные, красивые, шумные, многолюдные .
В: Дома какие:
Д: Высокие, низкие, деревянные, многоэтажные.
В: Жители посёлка какие?
Д: Разные, внимательные, заботливые, трудолюбивые.
В: Как много мы с вами сегодня говорили о нашем посёлке! Послушайте, пожалуйста, моё стихотворение (читает стихотворение)
Я посёлку нашему стишок подарю.
Ведь посёлок наш я всем сердцем люблю.
Хотите узнать почему сложила стишок я ему?
Ответ на вопрос мой очень простой:
Посёлок Бельтирский– мой посёлок родной.
В: Давайте пожелаем что-нибудь нашему посёлку. Я желаю, чтобы в нашем посёлке было много добрых людей и они очень ценили бы наш посёлок. А вы что желаете?
(Дети высказывают свои пожелания).
Заключение:
В: У каждого человека до конца дней сохранится благодатная любовь к тому
месту, откуда берёт начало его жизнь, к отчему дому. Любите наш посёлок.
