Конспект НОД на тему «Особенные люди»
Конспект НОД на тему «Особенные люди» предназначен для формирования у детей толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В ходе занятия педагог развивает у детей чувство доброты и отзывчивости, приучая заботиться о здоровье с раннего возраста. Во время урока особое внимание уделяется важности здоровья и взаимодействия с окружающим миром.
Занятие начинается с музыкального приветствия, которое создает дружелюбную атмосферу. Затем педагог поднимает важные вопросы о здоровье, рассказывает о «особенных людях», которые живут среди нас, их потребностях и трудностях. Педагог делится вдохновляющими примерами, такими как история талантливой художницы Лизы, показывая, как преодоление трудностей может стать источником силы и вдохновения.
В ходе занятия дети участвуют в активностях: от зарядки до рисования, что способствует развитию их творческих способностей и улучшению психологического климата в группе. Различные слайды и примеры из жизни помогают детям осознать важность дружбы и поддержки, создавать эмоциональную связь с теми, кто нуждается в помощи. Важной частью занятия является обсуждение программы «Доступная среда», направленной на улучшение жизни людей с ОВЗ.
Завершая занятие, педагоги вдохновляют детей активнее участвовать в жизни таких людей, развивать в себе качества настоящих друзей. Это мероприятие не только развивает важные социальные навыки, но и формирует у детей чувство ответственности за окружающий мир. Забота и поддержка — вот что действительно важно!
Конспект НОД на тему «Особенные люди»
Цель: прививать толерантное отношение к людям с ОВЗ; развивать чувство сострадания, сопереживания, отзывчивости и доброты, стремление помочь ближнему; развивать бережное отношение к собственному здоровью.
Ход занятия
(дети входят в зал под песню «Дети -ангелы», рассаживаются на свои места)
Музыкальное приветствие «Здравствуйте»
М.р.: Ребята, вы когда-нибудь задумывались, почему люди при встрече говорят друг другу «здравствуйте»? (ответы детей)
Я спешу сказать вам – здравствуйте!
Чтоб пожелать здоровья доброго.
Вслушайтесь в это слово (произносит по слогам) «здрав-ствуй-те». Оно означает, что вы желаете человеку здоровья, ведь здоровье, это самое дорогое в жизни каждого. Но бывает так, что людям его не хватает, по разным причинам кто-то не может ходить, кто-то сидеть, у кого-то не двигаются руки… Таких людей называют «люди с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды, «особенные люди».(слайд ) Им очень непросто жить нормальной, полноценной жизнью. Особенно тяжело (слайд) детям-инвалидам, ведь им так хочется (слайд) играть, бегать, прыгать, радоваться жизни, но вместо этого(слайд) они прикованы к инвалидной коляске, вынуждены проводить свое время в больницах, вместо того, (слайд) чтобы играть на улице с другими детьми, ходить в детский сад, школу, встречаться с друзьями…. Поэтому о своем здоровье нам нужно заботиться уже с раннего детства. А как мы можем это делать? (ответы детей) Правильно (слайд) каждый день нужно начинать с зарядки. А зачем нужно делать зарядку? (ответы детей, выполняют зарядку под видеоролик «Солнышко лучистое»). (слайд) Здоровье в порядке?
Дети: Спасибо зарядке!(садятся на места)
М.р.: Сегодня мы говорим (слайд) о людях-инвалидах. На самом деле это уникальные люди, столько в них силы, любви к жизни, (слайд) а сколько среди них поистине талантливых людей: художников, музыкантов (слайд) (стоит вспомнить Людвига Бетховена, который, будучи почти глухим, писал свою лучшую музыку, он ее слышал внутри себя (прослушивание фрагмента «Симфонии №5» +краткая беседа по содержанию музыкального фрагмента). Много среди инвалидов и настоящих спортсменов! (слайд) Да-да, именно спортсменов! Они участвуют даже в Олимпийских играх, (слайд ) завоевывают награды, правда, такие игры носят название – паралимпийские. (слайд)Это еще раз доказывает, что для человека нет ничего невозможного, даже сидя в инвалидном кресле (слайд) можно добиваться поставленных целей, результатов, успехов!
Сегодня я хочу вам рассказать об одной юной девочке, (слайд фото Лизы)которая живет в нашем районе, в станице Курской. Ее зовут Лиза Вертелецкая. Она художница. У меня в руках альбом-календарь с рисунками Лизы, который называется «Волшебная страна Елизаветы». Давайте рассмотрим его. Что рисует Лиза в своем альбоме? О чем говорят ее рисунки? Почему альбом называется «Волшебная страна Елизаветы»?(дети высказывают свои мнения, наблюдения.)
М.р.: Ребята, давайте мы тоже побудем немножко художниками. (Проводится пальчиковая игра «Художники» (автор Тоцкая К.С.)
(Движения выполняются согласно содержанию текста)
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем рисовать!
Мы рисуем небо, солнце
Звонких птичек в вышине.
Нарисуем речку, волны
И цветы на бережке.
Дорисуем быстро гору,
Стройный лес,
Где бук и вяз –
И теперь картина наша
Называется ПЕЙЗАЖ.
М.р.: В своих рисунках Лиза в основном изображает лошадок. Давайте заглянем в толкование рисунков и узнаем, что означает символ лошади… (слайд с толкованием). Лошадь – это символ свободы, жизнелюбия, непрерывного движения. ) В своих рисунках Лиза передает нам именно то, чего ей так не хватает в повседневной жизни – свободы действий, свободы движения.
Ребята, в трудные минуты жизни очень важно, (слайд )чтобы рядом были близкие, родные люди, верные друзья, (слайд ) помощники, наставники. (слайд ) Неравнодушные педагоги Лизы решили хоть чем-то помочь родителям девочки и, собрав её рисунки, создали вот этот самый альбом-календарь. Деньги от продажи этих альбомов они отдали родителям девочки, чтобы они могли приобрести лекарства для лечения Лизы.
Ребята, а вы готовы прийти на помощь другу в трудную минуту?(слайд )(ответы детей). Значит, вы настоящие друзья и дружбу вашу никому не сломать??(Да!) Мы знаем прекрасную песню о дружбе. (слайд) (Исполняют песню)
М.р.: (слайд )Наше правительство во главе с президентом Владимиром Путиным не остается в стороне и помогает инвалидам облегчить их жизнь. (слайд) Была разработана специальная программа, (слайд )называется она «Доступная среда». Эта программа (слайд) призвана защищать права людей с ограниченными возможностями здоровья. Давайте посмотрим небольшой фотоотчет о результатах внедрения этой программы в жизнь людей с ограниченными возможностями здоровья. (краткий фотопросмотр о результатах программы) (слайд)
Вопросы:
Ребята, о ком мы сегодня говорили на занятии?
Что нового мы узнали?
(вопрос для родителей) Как наше правительство помогает людям-инвалидам?
Какой итог мы можем подвести? (ответы детей)
М.р.: (слайд )Только при совместной помощи и поддержке мы можем помочь людям-инвалидам справиться со своей бедой, не чувствовать себя одинокими, а научить радоваться жизни, верить в чудеса и находить новых друзей! (исполняется танец «Неразлучные друзья – взрослые и дети» (песня из репертуара группы «Барбарики»)
(слайд с фото Лизы) Ребята, я предлагаю вам сделать Лизе подарок. Мы нарисуем свои рисунки или сделаем поделки своими руками и подарим их девочке! Я уверена, что Лиза обрадуется вашему подарку и ей будет приятно, что вы постарались сделать хотя бы один день из ее жизни немного ярче!
* Желаю всем здоровья крепкого
Над головою неба мирного.
Чтоб не коснулось вас несчастье цепкое,
Чтобы друг другом дорожили вы.
(слайд) Давайте устроим большой хоровод,
Пусть все люди Земли с нами встанут в него,
Пусть повсюду звучит только радостный смех,
Пусть здоровья и счастья хватит на всех!
(исполнение заключительной песни «Большой хоровод» муз.Савельева. В хороводе участвуют дети, родители, педагоги.)
