- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Конспект занятия: «Наши сказки» для второй младшей группы
- →
Конспект занятия: «Наши сказки» для второй младшей группы
Этот увлекательный конспект организованной образовательной деятельности предназначен для второй младшей группы детского сада. Темой занятия является «Наши сказки», что позволяет детям не только вспомнить известные истории, но и развить свою память, воображение и выразительность речи.
В ходе занятия воспитатель предлагает малышам исполнить роль героев сказок и погрузиться в атмосферу любимых произведений. Появление почтальона с посылкой добавляет интерактивности и делает процесс обучения более интересным. Дети активно участвуют в беседе о сказках и их содержании.
Программное содержание включает закрепление знаний о знакомых сказках и развитие навыков распознавания персонажей и сюжетов. Упражнения на внимание и память вводятся через интересные задания, которые стимулируют любознательность детей и вовлекают их в активное обсуждение.
Занятие начинается с организационного момента, где детям предлагается открыть посылку и узнать о сюрпризе от «Феи сказок». Воспитатель пользуется игрушками и иллюстрациями, чтобы сделать урок более наглядным. Ансамбль из вопросов и игр превращает его в настоящее приключение для юных участников.
Заключительная часть включает инсценировку стихотворения А. Барто «Девочка чумазая», что дает возможность детям проявить свою креативность. Результатом занятия становится не только знакомство с литературой, но и укрепление дружбы между детьми, через общие действия и эмоции.
Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №24 г. Туймазы
муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности
Образовательная область «Речевое развитие»
Тема: «Наши сказки»
вторая младшая группа
Подготовил воспитатель:
Глухова Н.Р.
квалиф.категория:
высшая
дата проведения:
16.04.2013 г.
Программное содержание:
Образовательные задачи: закреплять в памяти детей знакомые сказки, умение узнавать их по фрагментам, иллюстрациям и т. д.
Развивающие задачи: развивать память, воображение, интонационную выразительность речи.
Воспитательные задачи: воспитывать любовь к сказкам.
Интеграция областей: коммуникация, социализация здоровье.
Словарная работа: сказки, книги, денежка, муха-цокотуха.
Материалы: иллюстрации сказок, посылка, два яйца: золотое и простое, персонажи: бабушка и дедушка, кукла – девочка чумазая, для сюрпризного момента – книги со сказками.
Предварительная работа: рассказывание сказок, беседа по их содержанию, рассматривание иллюстраций, драматизация отрывков из них, знакомство с профессией почтальон.
Ход занятия
I часть. Организационный момент.
Слышится стук в дверь. Почтальон приносит посылку.
Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришла посылка, а вместе с нею письмо. Давайте его прочитаем: «Здравствуйте дорогие дети. Я узнала, что все вы любите слушать сказки и рассказывать стихи, поэтому решила сделать вам небольшой подарок. Но вы его сможете получить только тогда, когда выполните задания, которые находятся в этой посылке. Ваша Фея сказок». Ну, что, дети, попробуем выполнить задания?
Дети: Да!
II часть. Основная часть.
Воспитатель: Посмотрим, что же лежит в этой посылке. Посмотрите, дети, кто это?
Дети: Дедушка и бабушка.
Воспитатель: Молодцы! А как вы думаете, в каких сказках встречается?
Дети: «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба».
Воспитатель: Молодцы! Ой, а это что? (воспитатель вынимает 2 яйца, одно простое, а другое золотое.)
Воспитатель: Ребята, в какой сказке курочка снесла такие яички?
Дети: В сказке «Курочка Ряба».
Воспитатель: Что сказала курочка в конце сказки?
Дети: Не плачь дед. Не плачь баба, я вам снесу яйцо не золотое, а простое.
Воспитатель: Какие молодцы, а теперь ответьте на такие вопросы:
• В какой сказке от мальчика убежали даже брюки?
(«Мойдодыр»)
• Из какой сказки мышка норушка и лягушка квакушка?
(«Теремок»)
• Как называется сказка, где муха пополю пошла, муха денежку нашла? («Муха- цокотуха»)
• Как зовут доброго доктора, который лечит всех зверей?
(«Айболит»)
• Как хитрая лисичка выманивала петушка из домика
(Петушок, петушок золотой гребешок, маслина головушка, шелкова бородушка, выгляни в окошко, дам тебе горошка.)
Воспитатель: Какие вы все молодцы, а теперь попробуйте отгадать сказку по иллюстрациям.
Воспитатель показывает иллюстрации сказок «Кот, петух, лиса», «Гуси лебеди», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Репка».
(Дети говорят название сказки и объясняют, как они догадались. Рассказывают, что изображено на иллюстрации.)
Вопросы к иллюстрациям (если дети затрудняются ответить сами):
- кто нарисован на картинке?
- что делает?
- а какой это герой - злой или добрый?
-а из какой это сказки?
Воспитатель: А сейчас, дети, я предлагаю вам покружиться и превратиться в гусей-лебедей: Покружились-покружились в гусей-лебедей превратились.
Физ. минутка: «Гуси-лебеди летели»
Гуси-лебеди летели
Летели, летели
На полянку сели
Травку пощипали
Зерна поклевали
Обратно полетели
И на место сели!
III часть. Заключительная часть.
Воспитатель: Посмотрите, а кто это у нас еще в посылке?
Дети: Куколка.
Воспитатель: А какая она?
Дети: Чумазая.
Воспитатель: Мы с вами знакомились с таким произведением А.Барто «Девочка чумазая». Только это не сказка, а что?
Дети: Стихотворение.
Воспитатель: Правильно. Давайте мы с вами присядем на стульчики, а Арина, Дарина, Марсель и Тимур нам это стихотворение расскажут и покажут.
Инсценировка стихотворения А.Барто «Девочка чумазая».
Итог. Воспитатель: Молодцы, дети! Со всеми заданиями справились, все сказки вспомнили, а теперь, узнаем, что за подарок прислала нам Фея сказок. (Новые книги для детей).
