Организация детского экспериментирования в природе
Документ посвящен организации детского экспериментирования в природе и включает в себя описание различных видов детской деятельности, таких как двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская и музыкальная. Главная цель – научить детей экспериментировать с растениями, что особенно актуально в период весны, когда природа пробуждается к жизни.
В процессе работы воспитатель акцентирует внимание на жизненном цикле растения, начиная с семени и заканчивая цветком. Дети учатся заботиться о растениях, что формирует у них бережное отношение к природе, а также прививает ответственность и самостоятельность. Воспитатель использует аудиозапись сказки «Аленький цветочек» для создания атмосферы и погружения детей в тему.
Описывается предварительная работа с семенами астр: их посадка в лотки, наблюдение за ростом и уходом. Воспитатель проводит словарную работу, вводя новые понятия, такие как «лоток», «семена», «бутон» и «цветник», что помогает детям расширить свой словарный запас.
Во время занятий воспитатель интерактивно взаимодействует с детьми, задавая вопросы о погоде и весенних месяцах, поощряя их к активному участию в обсуждении. Рассказывая о особенностях весны, он привлекает внимание детей к красоте окружающей природы, что мотивирует их наблюдать и изучать её.
Процесс посадки астр и ухаживания за ними превращается в увлекательную игру, где каждый ребенок получает возможность самостоятельно поучаствовать, поливая и высаживая рассаду. Заключительная часть занятия включает физкультминутку, что позволяет детям не только расслабиться, но и соединить знания об уходе за растениями с движением.