Конспект открытого занятия в 1 младшей группе по организации игр с песком и водой на тему «Домик за забором»

КонспектОткрытого занятия в 1 младшей группе по организации игр с песком и водой.Тема: «Домик за забором».

ВоспитательАсманова И.И.МБДОУ №4 «Березка»П.г.т.Актюбинский

ВведениеИгры с песком и водой - одно из любимых детских занятий, отвечающее интересом и возможностям ребят. К тому же они способствуют оздоровлению и закаливанию детей на свежем воздухе, в теплый период. Ребята знакомятся со свойствами песка, постигают приемы строительства из него, учатся действовать с водой. В итоге у них развиваются творческие, исследовательские, конструктивные способности, эстетический вкус.

Тема: «Домик за забором».Программное содержание:-Развивать умение, согласовывать свои действия, работая сообща.-Развивать мелкую моторику рук.-Продолжать закреплять свойства песка.-Воспитывать уверенность в себе.-Учить детей лепить из песка забор.-Активация словаря (песок мокрый, сухой, сыпучий, лепиться)Демонстр. материал:-Песок, вода;-Ведерки, грузовичок, лейка ,совочек, два тазика; -Игрушки, зверюшки;Организация занятия: предварительный осмотр участка на травму - безопасность детей.Предварительная работа:Рассматривание с детьми картины «Дети играют в песочнице».Чтение сказки «Теремок»

Ход занятияВосп.- Здравствуйте детишки.Ответ детей:- (Здравствуйте)Восп.- Сегодня мы с вами закрепим свойства песка и поиграем с ним.За кустом гудит машина.Восп.- Пойду ,детки, посмотрю, кто там.(Возит грузовичок с песком в участок)Восп.- К нам в гости приехал грузовичок. Он привез детям подарок .Посмотрите, что у грузовичка в кузове.Ответ детей:- (Песок)Восп.- Грузовичок говорит, что привез вам песочек, чтобы вы играли.(Высыпает песок из машины)Восп.- Спасибо, грузовичок. Ты наверно, торопишься к другим ребяткам. До свидания. Спасибо. (Берет песок в руку и высыпает его в тазик)Восп.- Посмотрите, песок сыплется. Он сухой. Какой песок?Ответ детей:- (Сухой) Восп.- Вот как я высыпаю песочек. Что я делаю?Ответ детей:- (Высыпаете)Восп.- Правильно. Давайте попробуем вылепить из этого песочка куличик.Все пробуют лепить.

Восп.- почему не лепится?Ответ детей:- (Сухой песок)Восп.- Из какого песочка можно лепить?Ответ детей:- (Из мокрого)Восп.- Давайте польем песочек из лейки, как будто дождик идет. Какой стал песочек?Ответ детей:- (Мокрый)Восп.- Можно сейчас лепить? Давайте попробуем построить домик из сырого песочка. Будете мне помогать?Ответ детей:- (Да будем!)Ребята совочками перекладывают песок из тазика в свои ведерки и несут на « на строительную площадку» (лист картона)Воспитатель строит домик.Восп.- Какой красивый домик получается! А вокруг домика мы с вами построим заборчик.Дети и воспитатель строят забор, прижимая песок руками.Восп.- А мы впустим наш домик –теремок зверюшек? Посмотрите, кого поселили в домике.Из чудесного мешочка воспитатель достает зверюшек из знакомой сказки «Теремок». Называют каждого:-Я, мышка- норушка.-Я, лягушка- квакушка.-Я, зайчик- побегайчик.-Я, лисичка- сестричка.-А я волчок- серый бочок.Восп:- А как называется сказка , где живут: мышка –норушка, лягушка –квакушка, зайчик- побегайчик, лисичка- сестричка, волчок –серый бочок.-А как кричит мышка? (пи-пи)-А как кричит лягушка? (ква-ква)-А как прыгает зайчик? (прыг-скок)-А как виляет хвостом лисичка?-А как идет волчок?Восп:- Сегодня мы с вами повторили, что сухой песок сыпучий, а мокрый песок липкий. А сейчас давайте угостим наших зверюшек, испечем им угощение (пряники, пирожки и т. д.)Свободная игра с песком.

ЗаключениеАнализ занятия.(Рассматривание детских работ)Чем занимались? (играли с песком)Что нового узнали? (узнали свойства песка)Мы узнали, что песок бывает сухим и мокрым. Лепить можно из песка, когда он мокрый, а сухой сыплется.Воспитатель формирует у ребят навыки общения. Малышей учат элементарным действиям с песком и водой, умению выражать свои мысли и желания словами, что способствует развитию первичных признаков общения.

Список литературы

1. Дошкольное образование №2- 1989г.

2. «Первые шаги» (Модель воспитания детей раннего возраста) 2001-2002г. К. Белая.