Экскурсия в аптеку: познавательное путешествие для детей
Данный документ представляет собой конспект экскурсии, проведенной для детей в аптеке, организованной воспитателем детского сада № 20 «Чебурашка» в Красном Сулине. Целью экскурсии было знакомство детей с профессией фармацевта и его ответственными обязанностями. В ходе экскурсии дети смогли узнать о том, как фармацевт отпускает лекарства по рецепту, какие меры предосторожности необходимо соблюдать при обращении с медикаментами и что такое аптека как учреждение.
Перед началом экскурсии воспитатель проводит предварительную работу с детьми, включая чтение художественной литературы, которая помогает создать интерес к теме здоровья и медицины. Это включает такие произведения, как «Доктор Айболит» К. Чуковского и «Как лечили петуха» А. Крылова. Через эти книги детям подается информация о здоровье и необходимости медикаментов в доступной и интересной форме.
Во время самой экскурсии воспитатель акцентирует внимание детей на окружающем мире, объясняя, как правильно ориентироваться на улице, соблюдать правила дорожного движения. Педагог поддерживает активное участие детей, задавая вопросы о том, что они видят перед собой, и знакомя их с различными типами лекарств и формами их представления в аптеке. Дети учатся наблюдать за процессом покупки и работы фармацевта.
По завершении экскурсии в детский сад у детей будет возможность поделиться своими впечатлениями, а также проявить творческие способности через зарисовки того, что запомнилось больше всего. Тем самым воспитатель объединяет игровую и обучающую деятельность, помогая детям закрепить полученные знания. Важно и то, что родителям будет предложено обсудить с детьми правила пользования лекарствами и показать домашнюю аптечку, чтобы обогатить знания детей о медицинских средствах и их безопасном использовании.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида второй категории № 20 «Чебурашка»
г. Красный Сулин.
Конспект экскурсии в аптеку
Подготовила:
Воспитатель Богданова Н. В
Цель:
Познакомить детей с работой фармацевта: отпускает лекарства и витамины по рецептам врача; работа фармацевта очень ответственная, нужно быть внимательным, чтобы не перепутать лекарства.
Предварительная работа.
Чтение художественной литературы «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Как лечили петуха» А. Крылов. Посещение медпункта детского сада, беседа с медсестрой.
Ход экскурсии
Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в аптеку. Что это за здание и почему оно нам необходимо, мы сможем ответить в ходе экскурсии. По дороге к аптеке воспитатель обращает внимание детей на названия улиц, номера домов, на здания и предметы окружения (что справа, слева, впереди, сзади). Дети вспоминают правила перехода улицы, воспитатель напоминает детям о значении и необходимости строгого соблюдения правил дорожного движения.
Воспитатель. Что это за учреждение перед нами? (Аптека.) Как вы узнали, что это аптека? (Ответы детей)
Воспитатель обращает внимание детей на здание, вывеску. Прежде чем зайти в аптеку, дети вспоминают правила поведения в общественных местах.
Зайдя в аптеку, воспитатель предлагает внимательно посмотреть вокруг, найти предметы, знакомые детям. Затем просит подойти к витрине и посмотреть, что продается в аптеке, как разложены лекарства — таблетки, микстура, капли, мази, уточняет, что в аптеке работает фармацевт. Он читает рецепт, выписанный врачом, и находит нужное для больного лекарство. Воспитатель просит фармацевта показать, как хранятся лекарства, предлагает рассмотреть ящички с названиями лекарств, уточняет, от каких болезней люди покупают лекарства (от головной боли, насморка и т.д.), что еще, кроме лекарств, продается в аптеке (минеральная вода, средства для ухода за больными и маленькими детьми). Воспитатель предлагает понаблюдать, как посетители покупают лекарства, как работает фармацевт.
По возвращению в детский сад дети вспоминают все, что видели в аптеке, определяется самый внимательный ребенок группы. Детям предлагается сделать вечером зарисовки наиболее запомнившихся моментов экскурсии.
Во второй половине дня организуется сюжетно-ролевая игра «Аптека», в которой закрепляются правила поведения в аптеке, навыки культурного общения, специальные термины (фармацевт, рецепт, капли, микстуры.)
Родителям рекомендуется побеседовать с детьми, показать домашнюю аптечку, познакомить детей с правилами пользования лекарствами, предупредить о возможных последствиях неправильного обращения с медикаментами.
