Итоговое занятие: Мишка в гостях у ребят
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение № 98 «Кот в сапогах» с удовольствием представляет итоговое занятие для средней группы. Это мероприятие под названием «Мишка в гостях у ребят» сфокусировано на познавательных аспектах, взаимосвязи знаний о временах года и математики. Воспитатель Виктория Сергеевна выступает в роли ведущего, помогая детям развивать их внимание и интерес к обучению через игровую деятельность.
На занятии дети познакомятся с милым медведем Мишкой, который недавно проснулся после зимней спячки и теперь хочет узнать, какое сейчас время года. Участвуя в увлекательных играх, дети будут закреплять свои знания о временах года, а также учиться различать величины: широкий-узкий, длинный-короткий и другие. Использование загадок и вопросов сделает процесс обучения динамичным и вовлекающим.
Также воспитатель предложит детям разнообразные задания, такие как «закончи предложение» и активные физкультминутки, которые помогают улучшить двигательные навыки и сосредоточиться на изучаемом материале. Такие подходы делают уроки не только познавательными, но и веселыми, включающими физическую активность и командное взаимодействие.
Кроме того, на мероприятии используется наглядный материал: мишки, конверты с заданиями и картинки, помогающие лучше усвоить информацию. Дети смогут проявить свои творческие способности и активное участие в процессе, что вместе создает атмосферу радости и понимания.
Завершая занятие, медведь Мишка проведет игру «Поймай фигуру», которая проверит знания детей о геометрических фигурах. Такой подход не только помогает закрепить изученное, но и делает обучение увлекательным. Воспитатель отмечает достижения детей и поощряет их за старания, создавая положительный опыт обучения и желание учиться дальше.
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение № 98
«Кот в сапогах»
Итоговое занятие по образовательной области ФЭМП в средней группе.
Выполнила: Ефремова Виктория Сергеевна
воспитатель
г. Миасс 2015
Тема: «Мишка в гостях у ребят»
Цели и задачи: Закреплять знания детей о временах года и времени суток. Закреплять знания величин (широкий-узкий, длинный-короткий, высокий-низкий, большой-маленький).
Продолжать формировать знания детей о свойствах квадрата
( 4 стороны, все стороны равны, все углы равны).
Совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги.
Упражнять в счете до 5 и обратно. Закреплять у детей знания, полученные ранее.Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. Расширять словарный запас детей.
Воспитывать любознательность, интерес к познавательной деятельности.
Демонстрационный материал: мишка, конверт с заданиями, картинки со временами года и частями суток (в виде презентации),
картинки на сравнение и ориентацию в пространстве (в виде презентации).
Материал: счетные палочки на каждого ребенка, футбольный мяч, корзинка с яблоками (для сюрпризного момента).
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (ответы детей) Тогда внимательно слушайте первую загадку:
- Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь
Это зверь лесной… (медведь)
Правильно, это медведь. Вот и к нам сегодня в гости пришёл Мишка. Он долго спал, а теперь проснулся и не может понять какое сейчас время года?
Мишка: Здравствуйте ребята! Подскажите, какое сейчас время года? Я совсем запутался.
Воспитатель: Ну что ребята, давайте поможем нашему мишке разобраться. А чтобы Мишка лучше разобрался и запомнил, я буду задавать вопросы, а вы будете на них отвечать. В какое время года спал Медведь? А в какое время года Мишка проснулся? Что будет после весны? А после лета? Ну что Мишка, ребята помогли тебе разобраться со временем года?
Мишка:Конечно, спасибо вам ребята за вашу помощь.
Я всю зиму так сладко спал и мне снились разные сны. И вот однажды мне приснился сон с загадками, играми и заданиями по математике. Я их запомнил и записал на листок бумаги, а потом спрятал в конверт, чтобы не потерять. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там за задания. Вот листок, а на нем загадки. Слушайте внимательно!
- Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ёжик,
Все вокруг уснуть должны
Наши дети тоже.
Когда все спят? (ночью)
-Солнце яркое встает,
Петушок в саду поет,
Наши дети просыпаются,
В детский садик собираются.
Когда это бывает? (утром)
-Солнце в небе ярко светит,
На прогулку пошли дети.
Когда это бывает? (днем)
Воспитатель:Молодцы ребята, все загадки Мишки разгадали. Наших ребят не так-то просто запутать. Но даже нашим всезнайкам нужен отдых, давайте и мы с вами немножечко отдохнем и проведем разминку, а ты Мишка вставай вместе с нами.
Физкультминутка.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так, (круговые движения головой)
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
А потом они ходили. (ходьба по медвежьи)
И из речки воду пили.
Вот так, вот так,
И из речки воду пили (наклоны туловища вперед).
А потом они плясали (пружинки с поворотом туловища влево и вправо),
Лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)
Вот так, вот так,
Лапы выше поднимали!
Воспитатель: Ну, Мишка, покажи нам, что еще интересного приготовил?
Мишка: А я приготовил вам игру, «закончи предложение».
Воспитатель: Хорошо, ребята я буду начинать предложение, а вы заканчивать. Я думаю, вы с легкостью справитесь и с этим заданием.
(Презентация: по 2 картинки для сравнения)
-Арбуз большой, а яблоко… (маленькое)
-Шарф узкий, а плед…(широкий)
-Грузовая машина высокая, а гоночная…(низкая)
-Этот канат толстый, а этот …(тонкий)
-Если правая рука справа, то левая…(слева)
-Если эта коса длинная, то эта… (короткая)
-Если треугольник слева, то квадрат (справа)
-Если прямоугольник справа, то круг (слева)
-Если круг вверху, то квадрат (внизу)
-если треугольник внизу, то прямоугольник (вверху)
Мишка:Какие вы все молодцы, ни в чем вас не запутаешь.
А еще я очень любит играть и принес вам новую игру «Поймай фигуру». Внимательно слушайте задание:
«Я буду кидать мяч и называть разные предметы, ваша задача ловить только геометрические фигуры».
Мишка:Молодцы ребята! Здорово мы с вами поиграли.
Воспитатель: Да мишка, наши ребята много узнали за этот год и готовы перейти в старшую группу.
Мишка:А это мы сейчас и проверим, у меня есть еще одно задание, самое сложное слушайте внимательней: « Перед вами лежат счетные палочки, откройте их и отсчитайте четыре жёлтых палочки. Посмотрите, одинаковой длины палочки? А какую геометрическую фигуру можно составить из четырех палочек одинаковой длины? (квадрат)
Составьте, пожалуйста, квадрат из счетных палочек. Сколько надо добавить палочек, чтобы их стало пять? Давайте посчитаем палочки (от 1-го до 5-ти). А теперь посчитаем обратным счетом.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились со всеми Мишкиными заданиями. Похлопайте себе!!! Ну, Мишутка, понравилось тебе у нас в садике? Приходи еще к нам с новыми играми и заданиями!
Мишка: Обязательно приду, а за то, что вы отгадали все мои загадки и справились со всеми моими заданиями, я хочу подарить вам корзинку яблок. До свидания ребята! До новых встреч.
