Конспект занятия по природе: Знакомство с комнатным растением герань
В данном документе вы найдете подробный конспект занятия, посвященного знакомству детей с комнатным растением герань. Занятие разработано воспитателем Гончаровой О.М. в рамках образовательной программы для средней группы Шахтерского дошкольного образовательного учреждения комбинированного типа №5 «Конек-Горбунок». Основная цель занятия - поможет детям освоить название частей растения, таких как листья, стебель, веточки и цветы, а также научить их правильному уходу за растениями.
Конспект включает в себя различные подходы к обучению: наблюдение, практические занятия и игровые элементы. Воспитатель использует разнообразный материал: фотографии герани, сенсорные эталоны, карточки для игры и инвентарь для ухода за растениями. Это позволяет детям не только усваивать информацию, но и активно участвовать в процессе, развивая свои наблюдательность, мелкую моторику и пространственное мышление.
Предварительная работа, проведенная до занятия, включает в себя наблюдения за комнатными растениями, разгадывание загадок и чтение стихов, что создает интерес у детей и подготавливает их к восприятию нового материала. В рамках занятия воспитатель предлагает детям найти нового зеленого друга — герань, и исследовать его особенности в сравнении с другим знакомым растением — сансивьерой. Это сравнение помогает детям закрепить знания о строении растений и их уходе.
В ходе занятия педагоги акцентируют внимание на важности условий для роста растений и правилах их ухода, что формирует у детей бережное отношение к окружающему миру. Участвуя в различных играх и практических заданиях, дети учатся не только описывать растения, но и понимать их потребности, что очень важно для их общего развития и формирования экологической культуры в целом.
Шахтерское дошкольное образовательное учереждение
Комбинированого типа №5 « Конек-Горбунок»
Управление образования г. Шахтерска
Конспект занятия по природе
в средней группе «Знакомство с комнатным растением герань»
Подготовила воспитатель Гончарова О.М.
Тема: Знакомство с комнатным растением (герань)
Цель: познакомить детей с новым комнатным растением, которое имеет типичное строение(герань),с целью уточнить и закрепить названия частей растения: листья ,стебель, веточки, цветы.
учить рассматривать растения в определенной последовательности, работать с сенсорными эталонами.
учить детей сравнивать два растения(герань и сансивьера),составлять модели растений.
закрепить правила ухода за растениями и условия для их хорошего роста.
привлечь детей к уходу за растениями.
закрепить счет, знание геометрических фигур, развивать речь.
формировать интерес и бережное отношение к комнатным растениям.
Материал: фотография герани и записка, комнатные растения герань и сансивьера, сенсорные эталоны поверхности(гладкая и бархатная),формы(овал, круг, треугольник), края листа(ровно, не ровно),карточки-схемы для игры "Выбери что нужно для ухода" и "Что нужно для роста", инвентарь для ухода за растениями( тряпки, миски с водой, клеенки),изображение сказочного героя Дюймовочки.
Предварительная работа: наблюдение и уход за комнатными растениями, разгадывание загадок, чтение стихов о комнатных растениях, дид.игры "Какого цветка не стало", "Что изменилось", "Составь цветок", сюжетно-ролевая игра "В аранжирее".
Ход.
Воспитатель предлагает посетить одного из зеленых друзей. Называет знакомое растение ,дети его находят. Под ним письмо от Дюймовочки, в котором она сообщает ,что дарит новый цветок(на фото,название)предлагает найти цветок . Дети идут искать нового зеленого друга. Находят нужный цветок, радуются, поздравляют и приглашают ее в группу.
Давайте рассмотрим этот цветок.
-В чем растет наш новый цветок?
- Что у цветка находится в земле? Зачем растениям корень?
- Какой стебель у герани?
На что похожа герань ,на траву или деревце?
Что есть на стебле?(веточки, листья, цветы)
- Сколько веточек на стебле?
- Какой формы листочки? Какого цвета? Аккуратно дотроньтесь до листочков. Что еще можно сказать про листочки?(они мягкие, пушистые, пахнут).
- Что еще есть у герани?(цветок). Какого он цвета?
Выставляю знакомый цветок сансивьеру.
- Как называется этот цветок? Предлагаю детям сесть за столы и сравнить два цветка(герань и сансивьеру).
- Есть ли у сансивьеры стебель и веточки как у герани? Какой формы листья ?Выберите из геометрических фигур ту ,которая больше всего подходит к листку сансивьеры. А сейчас выберите ту геометрическую фигуру, которая подходит к листу герани.
Найдите модель листка сансивьеры. Прикоснитесь к нему, какой он?(гладкий, ровный, блестящий)
Найдите модель листка герани(из бархатной бумаги). Почему именно этот?
какой листок больше сансивьеры или герани (дети прикладывают модели друг к другу и сравнивают).
- Какие края у листочков?
А сейчас я предлагаю выложить модель герани. Кто справится быстрее идет выкладывать модель к доске, остальные проверяют, называют части цветка.
Все растения живые и давайте вспомним, что им нужно для хорошего роста.
Игра "Что нужно для роста растений? "Дети по очереди выбирают карточки с изображением необходимых условий для роста растений и вывешивают на магнитной доске, объясняя свой выбор.
Так же проводится игра " Выбери что нужно для ухода".
Затем предлагаю детям помыть горшки и поддоны для цветов.
Практическая деятельность детей.
Начало формы
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Начало формы
Конец формы
