Совместная партнёрская образовательная деятельность с детьми старшей группы (от 5 до 6 лет) по образовательной области «Познавательное развитие». Ознакомление с социальным миром, на тему «В центре подготовки космонавтов»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 51 «Аленушка» Истринского муниципального района Совместная партнёрская образовательная деятельность с детьми старшей группы (от 5 до 6 лет) по образовательной области «Познавательное развитие». Ознакомление с социальным миром, на тему «В центре подготовки космонавтов».
Воспитатель:Фокина Вера Михайловна , первой квалификационной категории
д. Кострово 2015 год
Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе «В центре подготовки космонавтов» Цель: Формировать  у  детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми. Пробуждать интерес к познанию окружающего мира, развивать любознательность, активизировать словарь детей, воспитывать любовь к своей планета. Задачи: Обучающие: - Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. - Дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах. - Уточнить знания у детей о первом лётчике-космонавте Ю.А. Гагарине. - Упражнять в прямом и обратном счёте. - Закреплять знание геометрических фигур. Развивающие: - Развивать воображение детей - Развивать логическое мышление. - Развивать внимание, умение планировать совместную деятельность при работе в парах и подгруппах. Воспитательные: - Воспитывать правильную осанку. - Воспитывать уважительное отношение друг к другу. Материалы и оборудование: Мультимедийная установка; презентация в программе Power Point со слайдами; дидактическая игра: «Быстрые ракеты»; аудиозаписи; два мольберта; плакат с изображением домов; обручи; картинка с изображением звездочёта. Интеграция областей: Познавательное развитие; речевое развитие ; социально-коммуникативное развитие; физическое развитие. Предварительная работа: Просмотр слайдов, чтение познавательных рассказов из энциклопедии «Я познаю мир»,чтение рассказов: К. Булычёв «Тайна третьей планеты», В.Бороздин «Первый в космосе», П. Клушанцев «О чём рассказал телескоп», проведение бесед на тему: «Земля – планета, на которой мы живём», «Млечный путь», «Первый в космосе», дидактические игры: «Собери созвездие», строительная игра: «Космодром», сюжетно - ролевая игра: «Будущие космонавты. - Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики ( совместная творческая деятельность родителей и детей)
Ожидаемые результаты: Сформировать у детей представление о космическом пространстве, об освоении космоса людьми. Пробудить интерес к познанию окружающего мира, развивать любознательность, активизировать словарь детей, воспитывать любовь к своей планете. Ход НОД: Звучит космическая музыка, дети входят в зал. (СЛАЙД№1космос) В: Посмотрите, ребята, как оформлен наш зал. Что вы видите? Как вы думаете, во что можно поиграть сегодня в нашем зале? Д: В космос, в лётчиков и др. В: Хорошо, вы правы. Не случайно мы с вами здесь сегодня собрались. В апреле наша страна отмечает праздник. Какой? Д: 12 апреля, день космонавтики. В: Правильно. С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Прошло много-много времени пока люди научились строить летательные аппараты. И первыми полетели в них не люди, а животные: крысы, а потом собаки. Взгляните на эту картинку. (Слайд№2собаки). На ней вы можете увидеть первых собак, которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут Белка и Стрелка. И только после этого туда отправился первый человек. В: Как же звали ,этого человека? Д: Юрий Гагарин. В: Много лет назад именно в этот день космонавт Юрий Гагарин полетел в космос. (Слайд№3 портрет Юрия Гагарина). В космической ракете С названием «Восток» Он первым на планете Подняться к звездам смог. С тех пор в этот день каждый год мы отмечаем день космонавтики — праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос. Ю.А. Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле "Восток" один раз, он увидел звёзды и планеты. Это было очень важным событием для всего мира. После своего полёта Гагарин объездил весь мир. Люди всех стран хотели познакомиться с первым космонавтом планеты. Все мальчики и девочки мечтали стать космонавтами. (Слайд№4 Гагарин с детьми) В: А вы хотите стать космонавтами и отправиться в космическое пространство? Д: да 1 - ребёнок Мы пока что только дети, Но придёт заветный час - На космической ракете Мы отправимся на Марс. 2 - ребёнок В небе звёзды ярко светят И ракеты наши ждут, К этой сказочной планете Наш космический маршрут. 3 - ребёнок Хорошо, пронзая тучи, В космос полетим, друзья, Но возьмут в ракету лучших, Всем лететь никак нельзя. В: Правильно, космонавтом может не каждый стать. Ребята, я предлагаю сегодня посетить центр подготовки космонавтов и проверить, сможем ли мы с вами стать космонавтами. В этот центр набирают 10 человек. Возьмут ли нас всех, как узнать? Правильно, надо посчитаться. Дима, посчитай сколько вас. Сколько же у нас в группе мальчиков? Сколько девочек? Кого больше мальчиков или девочек. В: Итак нас как раз нужное количество. Тогда начнём готовиться прямо сейчас. Проходите на свои места, не забывайте про космическую осанку. В: А каким должен быть человек для полёта в космос? Д: закалёнными, сильными, ловкими, смелыми, ответственными, добрыми. «Космонавтом хочешь стать – Нужно много-много знать! Любой космический маршрут Открыт для тех, кто любит труд!» В: Вы говорили, что космонавты должны много знать и уметь. Вот сейчас мы и проверим, что вы знаете. В: Итак, наш первый шаг в подготовке. Перед детьми слайд (Слайд№5 «Солнечная система») В: Ребята, что вы видите?(Солнечную систему) В солнечной системе есть самая главная звезда, как вы думаете, что это за звезда? (солнце) А какие планеты вращаются вокруг солнца? (Марс, Сатурн, Юпитер и др.) Сколько всего планет в солнечной системе? (восемь) Какая по счёту планета Земля? (Третья) (Слайд№6 Земля) Какого цвета наша планета? (Голубая) Что обозначают эти цвета? - синий и голубой (моря, озёра, океаны) - коричневый (горы) - зелёный (леса, поля) В: В какой стране мы живём? (Россия) Как называется столица нашей Родины, главный город нашей страны? (Москва) В: Как называется наша малая Родина? (д. Кострово) В д. Кострово, в детском саду находится центр подготовки космонавтов. Давайте представим, что мы с вами приехали в специальный городок по подготовке космонавтов и расселимся по домам. Проводится игра «Расселение по домикам» ( игра с применением наглядности на ватмане) - посчитаем сколько этажей в каждом доме в нашем городке? - сколько этажей в первом доме? - Маша будет жить в самом высоком доме, на втором этаже справа. Маша покажи, где ты будешь жить. (подобные вопросы задаются всем детям) В: Молодцы хорошо справились с заданиями. Следующий пункт нашей подготовки. А теперь посмотрите, кто изображён на картинке? (Слайд№7 астроном) Д: Звездочёт, астроном. Чем он занимается? ( он любит считать звёзды, наблюдать за ними) Он работает каждый день, целую неделю. Назовём дни недели по порядку. Назови, какой день недели идёт после среды, перед вторником и т.д. Он может рассматривать и изучать несколько звёзд целый год. Сколько месяцев году? В: Молодцы вы удачно справляетесь с заданиями. Для того что бы стать космонавтом, надо быть здоровым. А что же делаете вы для того что бы быть здоровыми? Д: ответы по очереди (нужно делать зарядку, массаж, закаляться, гулять играть в подвижные игры ,правильно питаться заниматься физкультурой, соблюдать чистоту и т.д) В центре подготовки будущие космонавты тренируются, каждый день делают гимнастику и специальные упражнения. Давайте и мы сейчас встанем в круг. Физминутка. 
Раз-два, стоит ракета.                                   (дети поднимают руки вверх)
Три-четыре, скоро взлет.                              (разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца                           (круг руками)
Космонавтам нужен год.                               (шаг на месте)
Но дорогой нам не страшно                         (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)
Каждый ведь из нас атлет                            (сгибают руки в локтях)
Пролетая над землею                                   (разводят руки в стороны)
Ей передадим привет .                                  (поднимают руки вверх и машут
В: Молодцы, хорошо размялись. Переходим к следующему пункту нашей космической подготовки. В: На чём можно полететь в космос ? Правильно на космическом корабле (ракете). (Слайд№8 ракета) Вот мы сейчас и узнаем, сможем ли мы стать конструкторами и построить ракету. Проводится дидактическая игра « Собери ракету» ( перед детьми два фланелеграфа, дети делятся на 2 команды и собирают ракеты из геометрических фигур по образцу) В: А ещё космонавтам надо быть очень внимательными, для этого у них должно быть хорошее зрение. Проводится зарядка для глаз. Гимнастика для глаз. Пролетает самолет С ним собрался я в полет. Правое крыло отвел, посмотрел. Левое крыло отвел, поглядел. Я мотор завожу И внимательно гляжу Поднимаюсь ввысь, лечу Возвращаться не хочу. В: Ребята у вас всё получается, и я вам предлагаю отдохнуть и поиграть в игру «Быстрые ракеты». Участники игры берутся за руки и встают в круг в центре зала. По залу разложены обручи - ракеты. Вместе с воспитателем начинают двигаться по кругу и громко декламировать: «Ждут нас быстрые ракеты Для прогулок по планетам. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим — места нет!» Произнеся слово «нет!» дети расцепляют руки и бросаются к «ракетодромам», стремясь занять любую свободную «ракету». Проигравшие выбывают из игры.
В: Ребята я вас поздравляю, вы справились со всеми заданиями в нашем космическом центре. Как вы считаете, вы сможете стать космонавтами в будущем? Д: Да. В: Я вам предлагаю последнее не менее важное задание. Сейчас мы узнаем, сможете ли вы построить ракету по чертежу. (Слайд№9 чертёж) Перед вами чертёж, он состоит из геометрических фигур. Каких? Д: Называют геометрические фигуры. В: Проходите на середину ковра, вот перед вами детали нашего космического корабля. Приступайте к работе. ( звучит космическая музыка) Ребята у вас остались лишние детали, почему? ( потому, что они не указаны на схеме) Ну, что вы готовы к взлёту , начинаем обратный отсчёт: 10, 9, 8,…… Дети вместе с воспитателем проговаривают стихотворение: Мы в космической ракете, Мы быстрее всех на свете, Рядом с солнцем пролетим, Здравствуй, солнце прокричим! (повторяем 3 раза)
Звучит релаксирующая музыка. В: Ребята давайте закроем глаза и представим , что мы в невесомости, в космосе. Я буду к вам подходить, дотрагиваться до вас рукой и спрашивать, что вы видите? (Планеты, кометы, звёзды и тд…)
В: (Сайд№10 космос) А теперь пришла пора нам возвращаться на землю, в наш детский сад. Сейчас вы откроете глаза, и окажетесь в нашем детском саду, в центре подготовки космонавтов. Что бы стать космонавтом нужно быть не только сильным, ловким и умелым, но и хорошо питаться. Нам пора принимать космическое питание в группе. Во что мы с вами сегодня играли?(В космос, мы были на станции подготовки космонавтов) Что нового вы сегодня узнали?(Что бы стать космонавтом, нужно многое знать и уметь) Ребята вам понравилась наша игра? (Да) Давайте попрощаемся с гостями и отправимся в группу.