НОД "Дикие животные"

Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский садик №12 «Жемчужинка»
(ГКДОУ д/с №12 «Жемчужинка»)

Открытое занятие по ознакомлению окружающему миру
в младшей группе №2
Тема: Дикие животные.

Воспитатель: Бугибаева Л.И.

2021 год
Тип ОД: обобщающее.
Направление: речевое развитие
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Форма организаций: групповая.
Форма проведения: пересказ рассказа.
Цель: Развитие связной речи путём последовательного пересказа рассказ по серии картинок.
Задачи приоритетной образовательной области:

• Способствовать развитию монологической речи, формировать умение связно, последовательно, выразительно и грамматически правильно передавать содержание рассказа.

• Продемонстрировать способы построения сюжетного рассказа. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи посредством последовательного разложения сюжетных картинок;

• Учить исправлять деформированный сюжет путём перестановки сюжетных картинок; 

• Задачи интегрируемых областей:

• Познавательное развитие: Способствовать развитию интереса к рассказам о животных. Способствовать развитию логического мышления.

• Социально-коммуникативное развитие:развивать у детей навыки совместной деятельности и взаимоконтроля путём работыв группе.Воспитывать гуманное отношение к домашним и диким животным.

• Физическое развитие: Развивать опорно-двигательный аппарат, стимулировать двигательную активность.

Предпосылки учебной деятельности:
Формировать навыки учебной деятельности, умение слушать указания и пояснения воспитателя, отвечать на вопросы, одновременно начинать и прекращать действия, не мешая друг другу.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, познавательная. Методическое обеспечение:
Демонстрационный материал:
• Игрушки-зайчик,медведь лиса волк.
• Наглядный материал: разрезные карточки к дидактическим играм.
Предварительная работа:
•  чтение рассказов о животных 
• рассматривание иллюстраций к рассказам
• заучивание скороговорки про диких животных, заучивание приветствия.
• заучиваниефизминутки
Приемы руководства деятельностью детей:
• Для постановки целей и мотивации деятельности: проблемные вопросы, создание игровой ситуаций.
• Для активации деятельности детей в процессе НОД: сюрпризный момент.
• Для организации практической деятельности: организация продуктивной деятельности детей (приветствие «Доброе утро», физминутка «Слышим делаем», скороговорка).
• Приемы поддержания интереса у детей: игровая ситуация, игровые упражнения.
• Словарная работа:дикие животные, берлога, шерсть.
• Рефлексия: подведение итогов на каждом этапе.
Методы и приемы:

• Организационный:эмоциональная завязка, сюрпризный момент.

• Мотивационный:эффект удивления, игровые упражнения.

• Словесный:чтение,вопросы к детям, указания, уточнения, поощрение.

• Наглядно-демонстрационный: совместное исполнение движений, картинки, игрушка зайчика, медведя,лисы,волка.

• Практический:игры и игровые упражнения.

• Метод контроля: анализ выполненных заданий, оценка результатов деятельности.

• Рефлексия: дидактическая игра.

Технология, используемые в ООД:

• Технология проблемного обучения: создание проблемной ситуации.

• Здоровьесберегающие образовательные технологий:

• технологии сохранения и укрепления здоровья:двигательные упражнения.
• технология обучения ЗОЖ: физминутка, рассказывание скороговорки на выдохе, в полголоса.
• Личностно-ориентированная технология: педагогическая поддержка.

Образовательная деятельность